八年级科学下册第二章复习

八年级科学下册第二章复习内容摘要：

的质量总和必然相等。 宏观表述 : 参加化学反应 的各物质的 质量总和 等于反 应后生成的各物质的 质量总和。 质量守恒定律 一、化学方程式 概念：用化学式来表示化学反应的式子。 氢气在氧气中燃烧生成水 2H2 + O2 === 2H2O 点燃 点燃 氢气 + 氧气 水 氢气和氧气在点燃的条件下生成水 读法： H2 + O2 H2O 点燃 ? 微观：表示化学反应中反应物、生成物各物质原子、分子个数比（即 系数之比 ） 每 12份 质量 的碳跟 32份 质量 的氧气完全反应，能生成 44份 质量 的二氧化碳。 意义： C + O2 == CO2 点燃 质：表示反应物、生成物、反应条件 12 ： 32 ： 44 宏观： 表示各物质的质量比 量： 点燃 2H2 + O2 === 2H2O 表示 每 4份质量的氢气和 32份质量 的氧气完全反应能生成 36份质量的水。 质 ： 4 ： 32 ： 36 量 ： 氢气和氧气在点燃的条件下生成水。 反应物是氢气和氧气，生成物是水， 反应条件是点燃。 读作： 试一试 判断下列反应的化学反应方程式是否正确： （ 1）铁在氧气中燃烧生成黑色固体 P + O2 = P2O5 点燃 Fe + O2 = FeO2 点燃 （ 2）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷 A、以客观事实为基础； B、遵守质量守恒定律。 化学方程式书写原则： A、左边反应物，中间连短线，右边生成物 B、配平 (根据反应前后 不变） C、短线改等号，条件要注明 书写步骤： P O2 P2O5 + 点燃 2 5 4 A、左边反应物，中间连短线，右边生成物 B、配平 (根据反应前后 不变） C、短线改等号，条件要注明 D、生成沉淀或气体，箭头来分明 （ ） 书写步骤 H2O —— H2 + O2 通电 2 2 写出水电解生成氢气和氧气的化学方程式 一、配平方法： 观察法 奇偶法（变奇为偶法） MnO2 例：实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 KClO3 KCl + O2 奇数 偶数 2 3 2 练习 铝在空气中燃烧生成氧化铝； 碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳； 氨气和氧气点燃生成一氧化氮和水。 归一法 例：苯 （ C6H6）与氧气反应生成二氧化碳和水 即让最复杂、元素种类最多的一种物质的系数是 1 练习 酒精（ C6H6O）在空气中燃烧生成二氧化碳和水 思考： 有机物 CxHyO在空气中燃烧生成二氧化碳和水 每 4份质量的氢气跟 32份质量的氧气完全反应，能生成 36份质量的水。 意义： 宏观： 表示各物质的质量比 点燃 2 2 H2 + O2 H2O 4 32 36 二、计算： 设：未知量 写：方程式 找：对应 列：比例式 解：方程 答： 第四节 生物是怎样呼吸的 平静希奇和呼吸是依靠膈肌和肋间肌的活动产生的 气体交换的原理 呼吸、呼吸运动和呼吸作用 植物呼吸作用与动物呼吸作用相似 植物呼吸作用与农业生产的关系 气体成分 吸入气 呼出气 呼、吸比较 氧气 21% 16% 二氧化碳 4% 氮气 78 78% 稀有气体 % 1% 水汽 较少 较多 少了 多了 基本不变 基本不变 问题：为什么人呼出的气体中 二氧化碳 增多 而氧气 却 减少 了呢。 气体发生了交换 多了 人体的气体交换。