鄂教版八年级上第三次月考语文试卷

鄂教版八年级上第三次月考语文试卷内容摘要：

翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。 ⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。 ⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王。 不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重 险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天。 17．（ 1）根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的‚帝王‛的含义是：。 （ 2 分） (2)第⑥段中的划线句中的‚帝王‛的意思的 （ 2 分） 18．本文借物喻人，借喻说理。 从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的‚翅膀‛，需要哪些因素和条件。 （ 3 分）。 19．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的‚鬼门关‛，只不过‚关口‛大小不同而已。 你是如何面对这类‚鬼门关‛的。 请你写一个这方面的经历和体会。 （ 3 分） 20．在我们的生活中有不少像‚他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大‛那样的人和事。 请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。 （ 3 分） （三） 邂逅霍金 （ 12分） ① 自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。 青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛 阳纸贵之势。 我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。 ② 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 ③ 那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金 和以前在照片上见到的完全一样。 ④ 车驶近了，我却呆滞了。 是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思 ?都是，或许都不是。 在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。 ⑤ 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在 — 或者说是被安放在 轮椅车背上。 除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。 他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。 但我既没有移步 , 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。 对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的 人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。 ⑦或许是周围的人感染了我。 当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异 样，就连照料他的老护士也不靠 近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。 ⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 ⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。 他要用很大的努力才能举起头来；他不能写 字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 ⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。 他的思 维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。 他凭着敏锐的直觉和严密的 推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 ⑾霍金是幸运的。 他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。 要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作 ?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自 如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。 ⑿我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集 会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。 ⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。 注：邂逅：偶然遇见。 霍金，英国理论物理学家。 主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为‚继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家‛。 21．结合全文回答，霍金‚超常的魅力‛除目光以外，还表现在哪些方面。 (不少于三点 )(3 分 )。