四川省宜宾市长宁县20xx届中考化学模拟试题含解析

四川省宜宾市长宁县20xx届中考化学模拟试题含解析内容摘要：

盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上， B操作规范； C、为防止水倒吸入热的试管，要先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯， C操作规范； D、试管固定之前要先根据酒精灯的高度调节试管的高度， D操作不规范． 故选 D． 【点评】 本题重点考查实验用高锰酸钾制氧气的操作步骤，并应用于解题当中． 11．在实验室中常将白磷浸泡在 水中保存，其主要目的是（ ） A．降低白磷的着火点 B．防止白磷与空气接触 C．使白磷与水结合成稳定的物质 D．将白磷溶解不易着火 【考点】 燃烧与燃烧的条件． 【专题】 课本知识同类信息． 【分析】 可燃物的着火点一般不能改变；水可以把白磷和氧气隔绝；白磷不能和水反应；白磷不溶于水． 【解答】 解： A、降低白磷的着火点，说法错误，因为可燃物的着火点一般不能改变； B、在空气中容易发生缓慢氧化，所以常常将白磷浸没在冷水中保存，其主要目的是防止白磷与空气中的氧气接触．故正确； C、使白磷与水结合成稳定的物质，说法错 误；因为白磷与冷水不反应； D、将白磷溶解不易着火，说法错误，因为白磷不溶于水． 故选： B． 【点评】 解答本题要掌握白磷的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 12．超临界流体是温度和压力同时高于临界值的流体，也即压缩到具有接近液体密度的气体，是物质介于气态和液态之间的一种新的状态．目前应用最广的是超临界二氧化碳，它可作为溶剂、发泡剂取代某些有机溶剂、氟氯代烷等．下列有关说法中错误的是（ ） A．超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化是物理变化 B．超临界二氧化碳的形成，引起二 氧化碳化学性质的改变 C．超临界二氧化碳可用于中药、香料中有效成分的提取 D．用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏 【考点】 二氧化碳的用途；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】 物质的性质与用途． 【分析】 可以根据超临界二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】 解： A、超临界二氧化碳与其气态或液态之间的转化没有新物质生成，是物理变化． B、超临界二氧化碳的形成，二氧化碳的化学性质不变．不正确． C、超临界二氧化碳可以用作溶剂，可用于中药、香料中 有效成分的提取． D、用超临界二氧化碳代替氟氯代烷可减轻对臭氧层的破坏． 故选 B 【点评】 解答本题要充分理解超临界二氧化碳的性质，只有这样才能对问题做出正确的解释． 13．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，食物腐败，铜在空气中生成 “ 铜绿 ” ．三种现象变化的共同点是（ ） ① 有热量放出 ② 能发出光 ③ 有氧气参与反应 ④ 反应速率很大． A． ①④ B． ①③ C． ②④ D． ②③ 【考点】 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】 氧气、氢气的性质与用途． 【分析】 物质跟氧发生的反应叫氧化反应，有的氧化反应比较剧烈，有的 氧化反应比较缓慢．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、放热的氧化反应． 【解答】 解：食物腐烂、铜在空气中生成 “ 铜绿 ” 都是缓慢氧化反应，燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应，共同点都是都有氧气参与并都有热量放出． 故选 B． 【点评】 解答本题要掌握燃烧、缓慢氧化反应等概念的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断． 14．两种化合物 AB和 DB2，若 A元素的化合价与 H2O中 O的化合价绝对值相等，则 D的化合价为（ ） A． +4 B． +2 C．﹣ 2 D．﹣ 3 【考点】 有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子 团的化合价；化合价规律和原则． 【专题】 化学式的计算；分析比较法． 【分析】 根据水中氧元素的化合价，求出 A的化合价，再根据化合物中元素化合价的代数和为 0，利用化学式 AB和 A元素的化合价求出未知元素 B的化合价，最后利用化学式 DB2和 B元素的化合价求出未知元素 D的化合价． 【解答】 解：根据化合物中元素化合价的代数和为 0， H2O中 O的化合价为 0﹣（ +1） 2=﹣ 2，其绝对值为 +2，即 A的化合价为 +2 价，则 AB中 B的化合价为 0﹣（ +2） =﹣ 2，所以 DB2中 D的化合价为 0﹣（﹣ 2） 2=+4 ． 故选： A． 【点评】 求化合物中元素的化合价的基本依据是化合价的代数和为 0，掌握化合物中元素化合价的代数和的含义的计算方法是解题的关键． 15．由 NaHS、 MgSO NaHSO3组成的混合物中，已知 S元素的质量分数 w（ S） =a%，则 O元素的质量分数 w（ O）为（ ） A． % B． % C． 1﹣ % D．无法计算 【考点】 元素的质量分数计算． 【专题】 化学式的计算；有关化学式的计算． 【分析】 NaHS、 MgSO NaHSO3这几种物质仔细观察有一点规律：（ NaH S）、（ Mg SO4）、（ NaH SO3），可以发现 NaH相对原子质量和为 24，可以看成与 Mg 是等同的； 也就是说可以把 NaH它们看成一个整体，就可以通过硫的质量分数求出其含量，余下的就是O元素质量分数． 【解答】 解：因为 NaHS、 NaHSO3组成中钠和氢的比例是 1： 1，可以把钠元素和氢元素放在一起看做镁元素（ 23+1=24），这样三种物质相当于是 MgS、 MgSO MgSO3，所以这时三种物质镁和硫的比例相同都是 1： 1；因为 S是 a%，所以镁元素的质量分数可通过计算： 设镁元素的质量分数为 x S～ Mg 32 24 a% x x=%； 这样硫和镁（即镁、氢、钠）元素的质量分数和 =a%+%=%，用总量 1减去硫和镁（即镁、氢、钠）元素所占的质量分数和即氧元素的质量分数，即 1﹣ %． 故选 C． 【点评】 通过等量代换的技巧，把物质组成中不同的部分因相对原子质量和相等而进行代换，使物质间的组成更具有规律性，方便计算． 二、选择题 16．有甲、乙两位同学，当他们共同做完了水的电解实验和氢气在空气中燃烧的实验后，有下列对话，其中正确的是（ ） A．甲指着氢气燃烧实验的装置说： “ 一种纯净物在氧气中燃烧后，如果 有水生成，则这种物质一定是氢气 ” B．乙回答说： “ 可能如此，但我不能肯定 ” C．乙指着实验桌的一瓶气体说： “ 这瓶无色气体，如果能够点燃，我认为这是一瓶氢气 ” D．甲回答说： “ 可能是这样，但我也不能肯定 ” 【考点】 氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的制取和检验；物质的元素组成． 【专题】 结合课本知识的信息；压轴实验题． 【分析】 在审题中首先要注意这四句话是针对现在的实验进行的讨论 A、甲烷属于纯净物，在氧气中燃烧能生成水； B、由于 A的结论是以偏概全，所以 B应该否定； C、这里所说的气体是针对桌子上氧气和氢气而言的，不能过于推广开来； D、由于 C说法正确，所以 D应该是肯定，而不能继续不确定． 【解答】 解：在电解水实验和氢气燃烧实验后进行的分析与讨论，所以讨论既有现有的针对性，也有总结性，所以分析时要注意．另外就是这几句话实际是一问一答的形式． A、 “ 一种纯净物在氧气中燃烧后，如果有水生成，则这种物质一定是氢气 ” 这句话不是指着氢气而言的，那么没有这个前提，我们知道所有含氢的可燃性物质都能生成水，所以该推论不正确． B、 “ 可能如此，但我不能肯定 ” 是对 A结论的看法， A明显是不正 确，所以此处应该是直接否定，而不能两可之间．错误； C、 “ 这瓶无色气体，如果能够点燃，我认为这是一瓶氢气 ” 这句话是指着桌子上的瓶子而言的，由于电解水收集到的气体只有氧气和氢气，所以如果被点燃，只能为氢气．所以该说法正确； D、由于 C是正确的，再说 “ 可能是这样，但我也不能肯定 ” 就不合适了．错误． 故选 C． 【点评】 解答本题要充分理解各种物质的性质，不能以偏概全．但更重要的是理解四句话的背景和前后关系． 17．如图图示表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯 净物，则在下列选项中，正确指出 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 所属物质类别的是（ ） A． ① 单质、 ③ 氧化物 B． ② 化合物、 ④ 氧化物 C． ① 单质、 ③ 含氧化合物 D． ① 单质、 ④ 化合物 【考点】 物质的简单分类；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念． 【专题】 物质的分类． 【分析】 物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括含氧化合物和不含氧化合物，含氧化合物又包括氧化物． 【解答】 解：若整个大圆代表纯净物，由此图可看出： ① 代表单质 ② 代表化合物 ③ 代表含氧化合物 ④ 代表氧化物 故选 C． 【点评】 此题考查的 是物质的分类，以及所分类别之间的包含与不包含关系，这在层次上比简单的分类更为深入一些． 18．二氧化碳虽然只约占空气总体积的 %，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在 X处不合理的是（ ） A．人和动物的呼吸 B．发展利用氢燃料 C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用 【考点】 自然界中的碳循环． 【专题】 碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】 由自然界中二氧化碳的循环图， X处是将氧气转化为二氧化碳，据此结合动植物的呼吸，以及化石燃料的使用等 都能产生二氧化碳，进行分析判断． 【解答】 解： A、人和动物的呼吸是吸收氧气，转化为二氧化碳，可以放在 X处，故选项错误． B、氢燃料燃烧生成水，沼气燃烧消耗氧气，生成水，没有二氧化碳生成，不能放在 X处，故选项正确． C、化石燃料的燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳，可以放在 X处，故选项错误． D、植物的呼吸作用，吸收氧气，释放出二氧化碳，可以放在 X处，故选项错误． 故选： B． 【点评】 本题难度不大，了解自然界的碳循环，理解 X处是将氧气转化为二氧化碳是正确解答本题的关键． 19．如图，保温瓶中装有液态空气，打开瓶 盖，将一根燃着的木条置于瓶口的上方，下列说法正确的是（ ） A．木条燃烧更旺，因为瓶内液态空气汽化后，产生 O2 B．木条燃烧情况不发生改变，因为瓶内盛放的也是空气 C．木条燃烧先旺后灭．因为瓶内液态空气汽化后，先产生 O2后产生 N2 D．木条熄灭，因为瓶内液态空气汽化后，使瓶口温度降低，且先产生 N2，不支持燃烧 【考点】 灭火的原理和方法． 【专题】 科学探究． 【分析】 氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧；分离液态空气时，氮气先出来而氧气后出来． 【解答】 解：木条熄灭．因为空气中有 78%的是氮气， 21%的是氧气 ，液态氮沸点﹣ 196℃ ，液氧沸点﹣ 183℃ ，所以装在保温瓶中的液态空气打开瓶盖时，由于液态氮的沸点低于液态氧的，瓶口会出现大量的氮气，又因为氮气不支持燃烧，并且，液态空气在室温下迅速汽化时，带走大量热，致使木条的温度急剧下降，所以木条熄灭． 故选 D． 【点评】 此题主要考查的是可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触；另外也考查了氮气的性质：不能支持燃烧，性质稳定．同学们由此可联想到氮气的一些用途如作保护气等． 20． “ 亮菌甲素 ” 化学式为 C12H10O5，是黄色或橙黄色结晶粉末，几乎不溶于水，辅料丙二醇（ C3H8O2）溶成针剂用于临床．该药为利胆解痉药，适用于急性胆囊炎、慢性胆囊炎急性发作及慢性浅表性胃炎等．以下关于 “ 亮菌甲素 ” 说法正确的是（ ） A． “ 亮菌甲素 ” 的相对分子质量为 234 B． 1个 “ 亮菌甲素 ” 分子中含有 234个电子 C． “ 亮菌甲素 ” 中含有氧元素的质量为 8克 D． “ 亮菌甲素 ” 中 C、 H、 O三种元素的质量比为 12： 10： 5 【考点】 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算． 【专题】 化学用语和质量守恒定律． 【分析】 A．根据相对分子质量的计算方法 来分析； B．根据分子结构以及原子构成来分析； C．根据化合物中元素质量的计算方法来分析； D．根据元素的质量比来分析． 【解答】。