上海市周浦育才学校绩效工资方案修订案

上海市周浦育才学校绩效工资方案修订案内容摘要：

审批 由校长室负查审批 四、奖励标准 1． 获 校级课题研究成果优秀奖和鼓励奖 分别给予该课题 奖励 500元 、 200 元 奖励。 2． 获 区级课题研究成果一、二、三等奖 分别给予该课题 2020 元、1500 元、 1000 元奖励。 3． 获 市级课题研究成果一、二、三等奖 分别给予该课题 3000 元、2020 元、 1500 元奖励。 4． 获 国家 级课题研究成果一、二、三等奖 分别给予该课题 4000 元、3000 元、 2020 元奖励。 5．案例或论文发表于区级教育教学刊物奖励 100 元， 省、 市级教育教学刊物奖励 200 元，国家级教育教学刊物奖励 300 元。 五、附则 1． 同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不能重复得奖。 2． 在主课题获奖时，开展实质性工作并取得较大成果的 子课题，经学校课题研究成果鉴定小组鉴定认可，可获得与主课题相同级别的奖励。 周浦 育才学校 2020 年 8 月 23 日 17 附件三： 中小学教研组长考核内容及说明 一、 制度建设 1．听课制度：（ 1）认真记载听课笔记，写好听后感并交流；（ 2）每学期教研组长听课不少于 15节，每位教师听课节数不少于 10 节。 2．学习制度：（ 1）定期进行学习；（ 2）有阶段性学习笔记或心得。 3．教研活动制度：（ 1）有学期教研计划与总结；（ 2）有阶段性活动总结；（ 3）每学期活动不少于 6次，活动“定时间，定地点、定内容、定主讲”。 二、 队 伍建设 1．师德表现：（ 1）有良好的职业道德，能关爱全体学生，树立全心全意为学生服务的思想；（ 2）积极参加教研组活动，组员之间平等、友爱；（ 3）能团结互助，做到资源共享。 2．组长素养：有较高的教学专业素养、师德与人文素养、学科教学理论素养、组织沟通和协调素养、引领教研组开展课程改革的素养和进行教研组教研文化建设素养。 3．教师培训：（ 1）做好校本培训工作，有相关资料与记载手册 （ 2）参与区级及以上教育教学培训，有学习笔记或心得 （ 3）教师之间经常开展的经验分享和交流活动，并有相关记录。 4．队伍结构：有区 级或校级骨干教师。 三、 教研活动 1．活动内容：体现主题性与计划性。 2．活动形式：既有听课、说课、评课的系列活动，又有集体备课、讲座、专题讨论，既有常规性教研活动，又有网络化教研活动等，活动形式体现出多样性。 3．成员参与：每一次的教研活动活动的出勤率应达到 90%及以上。 4．活动效果：教师在日常教学工作中能体现教研活动成效。 5．资料积累：认真记载好教研组长工作手册，积累相关资料。 四、 教学常规 18 1．备课：（ 1）备课规范、认真；（ 2） 5年及以内的青年教师须备详案；（ 3）有课后教学反思或课前设计分析；（ 4） 教案体现个性化。 2．上课：（ 1）专课专用；（ 2）课前准备充分；（ 3）教学流程清晰；（ 4）教学内容合理；（ 5）能合理运用多媒体教学设备，教学方法多样；（ 6）教学效果明显。 3．作业：（ 1）数量适切；（ 2）作业有针对性，注意分层布置作业；（ 3）及时批改，注意批阅规范。 4．辅导：（ 1）有计划的进行补差培优；（ 2）辅导学生做到细心、耐心、有爱心 ；（ 3）有“帮辅记录”或相关资料。 5．评价：（ 1）有形成性与终结性学习测试；（ 2）测试质量分析规范、科学；（ 3）每学期每名组员至少负责一次质量检测的命题工作。 五、 教学 质量 1．区级抽测： 区级统一抽测中成绩位于同类学校前列；达到统考学校平均。 2．学生获奖：区级或以上学科竞赛 有学生获奖。 六、教研成果 1．专题或课题：有各层面的研究专题或课题。 2．成果发表与获奖：在区级及以上刊物上有发表与获奖成果。 七、特色加分 教研组在某方面形成鲜明特色，有质量，效果显著。 上海市周浦育才学校 2020 年 8月 23日 19 附件 四 ： 年级组长考核方案 为了进一步加强年级组的工作，激励年级组长提高工作水平，精心打造年级团队，制定本考核方案。 一．考核 的 原则： 定量考核与定性评价相结合的原则。 既注重对年级组长开展工作的定量考核，又兼顾对其工作的定性评价，力求较为全面客观地体现年级组长的工作特点。 与年级组、班级工作挂钩的原则。 年级组与班级工作是年级组长工作的主要方面，也是反映年级组长工作状况的重要方面，将年级组、班级的工作实绩与组长的工作考核挂钩，有利于提高年级组 长着眼于年级工作整体、抓好年级整体工作的积极性和自主性。 简便可操作原则。 年级组长工作总体上线条清晰，被考核人员涉及面少，所以在考核操作上以简便为主。 二、考核小组： 组长：分管校长 副组长：德育主任 组员：德育处成员 三、年级组长考核内容及津贴发放 考核结果作为年级组长岗位续聘、评优评先、津贴发放、学期考核奖励发放的依据。 （一）、年级组长考核内容 考核内容：详见年级组长工作考核表。 （二）年级组长的津贴发放 ： 津贴发放：年级组长津贴＝基本津贴＋管理考核奖，考核奖每学期一次。 （ 1）基本津贴计 250 元 /月。 年级班级数以 4 个为基数，超出一个班补贴 40元，以此类推，每月发放一次，一学年发放十次。 （ 2）管理考核奖。 每学期由德育处根据对年级组长基本工作的完成情况进行评定。 每学期人均 900 元左右。 德育处根据考核情况每学期一次性发放。 20 年级组长请病、事假一天则扣除基本津贴的 1/22，以此类推。 寒假考核奖 150 元，暑假考核奖 350元。 四、年级组长奖罚： 各年级组长工作考核的情况，将作为评选各类先进的考核依据，年级组长如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。 （ 1）师德一票否决制：对有体罚或变相体罚行为者，或者收受家长礼品礼金等其他有损教师师德的行为者，坚决采取一票否决制。 （ 2）重大教育事故：因失职、渎职造成班级、年级或学校重大教育事故或重大负面影响事件者。 （ 3）不服从学校安排而导致工作无法正常开展者，或因工作不负责而导致本年级班风、学风差。 （ 4）学期考核不合格者。 五、本方案的解释权归学校校长室。 日常管理由学校德育处实施。 德育分管领导负责监督实施。 六、本方案经教代会通过后从 2020 年 9月 1日起执行。 上海市周浦育才学校德育处 2020 年 8月 附： 上海市周浦育才学校年级组长工作考核表 学年第 学期 年级 姓名 项 目 指 标 分值 得分 工作计划与总结 （ 6 分） 每学期定好 年级组 工作计划，内容充实，措施得力，具有特色，有针对性，并切实可行。 3 分 学期结束时认真总结 年级组 各项工作，实事求是，既看到成绩，又找出差距。 3 分 年级建设 （ 40 分） 做好会议考勤记录与日常工作安排，包括临时调配人员和课务安排。 10 分 主持工作会议， 落实学校布置的各项工作；组织教师开展政治、业务学习。 10 分 协调组内工作和人际关系、本组与学校其他部门的关系。 5 分 制定组室值日制度，建设、维护组室环境。 5 人 督促教师认真履职，如出现安全事故，积极组织处理，并及时上报学校。 10 分 德育管理 （ 22 分） 重视对班主任工作的指导与管理。 5 分 组织好学生参加校内外的各项活动；负责好期中、 5 分 21 期末学生综合评价工作；做好学生思想工作，及时处理学生偶发事件，并及时上报学校。 定期更换年级级宣传版面，内容充实。 2 分 精心组织家长会，认真做好会议记录。 5 分 认真、如实对班主任工作进行检查、评价及对教师德育工作考核。 5 分 教学管理 （ 16 分） 统筹、协调好晨会、午会、阳光体育等活动。 6 分 组织好月考、期中、期末质量分析会，协同教研组长加强常规管理，提高教学质量。 10 分 工会工作 协助工会做好工作，组织教师参加工会活动，积极 创建文明组室。 5 分 后勤工作 做好组室物品申领工作，做好学生本薄发放工作等。 2 分 财产保管 做好组室财产保管、爱护工作。 5 分 各种资料 按照学校要求按时完成上 交各种资料。 4 分 扣分项目 （ 10 分） 本组教师：体罚或变相体罚学生；因疏于管理，出现学生安全事故，造成一定后果。 上海市周浦育才学校 2020 年 8月 23日 22 附件五 ： 班主任工作考核方案（讨论稿） 认真学习和落实《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，通过综合考核评估，激励互相学习，促进我校德育骨干队伍育德能力的提高，推动班主任队伍建设向专业化层面发展；为班主任的岗位续聘、评优评先、津贴发放提供依据，注入班主任工作的原动力；激励班主任进取竞争、开拓 创新，形成优良班风、学风，促进全校优良校风、学风的形成，达到提高教育质量、提升办学水平、建设和谐校园的目标。 二、考核的原则 坚持激励、导向原则。 考核工作能够激励教师愿意做班主任，能够激励班主任热情、主动、积极、创造性地开展工作；能够引导班主任明确工作目标、任务、工作的着力点和侧重点。 坚持客观、公正原则。 实事求是、客观公正地评价班主任的工作，以考核过程的公正性、考核手段的科学性、考核结果的客观性，来保证班主任考核工作的可信性和可行性。 坚持实效、可测原则。 着重考核班级管理的实际效果，注意考核内 容的可测性和考核推进的可操作性，对各项考核内容尽可能进行量化评估。 三、考核小组 组长：德育主任 组员：德育处成员、学生行规检查员 四、班主任的考核内容及津贴发放 考核结果作为班主任岗位续聘、评优评先、津贴发放、学期考核奖励发放的依据。 （一）班主任考核内容 考核内容：详见班主任工作考核。 考核办法： ①、每月考核：由德育处负责。 主要内容：学生行为规范示范班（卫生、两操、午膳等）的检查与评比。 23 ②、学期考核：由德育处负责。 主要内容：班级月考总评、学习成绩、文体活动、突发事件、财产管理、重大活动等。 （二） 班主任的工作量计算 班主任津贴＝班主任工作量的 80%＋考核奖（班主任工作量的 20%+绩效奖励的 30%*%） （ 1）班主任工作量 80%按月发放。 （小学部正班主任 8 节 /周） （ 2）管理考核奖。 由德育处根据对班主任基本工作的完成情况进行评定。 每学期人均 1200 元左右。 （小学部副班主任 1 节 /周工作量，根据班主任和德育处考核每学期一次性发放，人均 600 元左右） 班主任请病、事假一天则扣除班主任工作量的 80%的 1/22，以此类推。 寒假考核奖 150 元，暑假考核奖 350元。 五、班主任的奖罚 各班级考核 的情况，将作为评选各类先进的考核依据，班主任考核总分名列中小学两部前 5名者，有资格参加市区优秀中队的评选。 班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。 （ 1）师德一票否决制：对有体罚或变相体罚行为者，或者收受家长礼品礼金等其他有损教师师德的行为者，坚决采取一票否决制。 （ 2）重大教育事故：因失职、渎职造成班级、年级或学校重大教育事故或重大负面影响事件者。 （ 3）不服从学校安排而导致工作无法正常开展者，或因工作不负责而导致班级班风、学风差。 （ 4）学期考核不合格者。 六、本方案的解释权归学校 校长室。 日常管理由学校德育处实施。 德育分管领导负责监督实施。 七、本方案经教代会通过后从 2020 年 9月 1日起执行。 上海市周浦育才学校 2020年 8月 23日 24 附： 上海市周浦育才学校班主任工作考核表 项目 具体内容 要求 指标 得分 班级日常工作（ 24分） 班级工作计划（ 4分） 结合班级实际，每学期制定班级工作计划、作好班级工作总结 认真具体，有目标，有安排，认真总结经验，及时反思发现问题，提出改进措施（ 4 分） 教。