全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报提纲内容摘要:
1比赛样题 1)大赛专家组将提供与国赛同等类型和难度的样题给参赛队训练用,样题所考核的技能点和知识点与国赛赛题相同,考核的难度与形式与国赛类似。 2)时 间: 2020 年 4 月上旬。 3)样题的提供方式:由赛 项 专家组提供给大赛 执委会办公室 统一公布。 1比赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛) 竞赛模式:封闭式竞赛,在赛前发放赛题。 竞赛采取团队比赛方式,每支参赛队由 3名选手组成,为 2020 年在籍高职学生,不分年级,不限男女,其中队长 1名。 比赛时间为一天,在 10 小时以内完成,将采用系统图绘制、电子系统的安装与调试、电子系统的功能实现以及技术文件编写同步竞赛的方法进行。 参赛选手在根据竞赛任务书确定智能家居系统的组成和功能要求后,在模拟的房间里完成智能家居系统的整体布局 安装、综合布线等工作,并完成指定某一智能电器的焊接安装与功能设计,然后对整个智能家居系统进行功能联调。 参赛的选手可以合理地分工同步进行,比赛时间可以控制在1天以内完成,第二天上午颁奖。 4、竞赛时间为 8:00- 18:00, 18:00 各参赛队停止比赛,递交比赛作品和文档。 评分时间为当天的 18: 30- 20: 30。 5、允许 参赛队员在规定的时间里按照规则接受指导教师的指导。 每个参赛队可配指导教师 2 名,指导教师经报名并通过资格审查后确定。 在为期一天的赛程里,各参赛队的一名指导教师在统一规定时间内进入赛场进行现场指导 一次。 时间为 8:30- 9:00,指导教师参与赛题的分析、进行技术要点的提示。 指导教师的指导仅限于口头,不得亲自动手操作。 1比赛时间安排与流程 7 详细的比赛时间与流程安排由大赛专家组制订。 1评分标准制订原则、评分方法、评分细则 评分标准、评分方法和评分细则由专家组根据赛项所需考察参赛队能力的四个方面(系统图绘制、电子系统的安装与调试、电子系统的功能实现以及技术文件编写)和作为竞赛载体的智能家居系统讨论制订。 要求评分标准、评分方法和评分细则能体现电子信息类专业的培养目标、课程要求和专业发展方向 ,正确地反映参赛队的技能水平。 参赛队提交的比赛结果,即按赛题要求完成的智能家居系统、技术文件,经裁判员确认后由检测组检测,根据检测评分标准评分。 只计团体竞赛成绩,不计参赛选手个人成绩,竞赛名次按照得分高低排序。 1奖项设置 1 本赛项设置团体奖。 赛项名称为: 智能电子产品系统工程实施 一等奖按参赛队的 10%数量设立, 二等奖按照参赛队的 20%数量设立 三等奖按照参赛队的 20%数量设立 每个获奖参赛队的选手和指导教师均可获得相应证书。 1技术规范 2 本赛项适合电子信息类专业或具有类似课程专业的学生参加。 要求在课程设置上具有模拟电子技术与实训、数字电子技术与实训、无线电装接实训、智能电子产品制作与调试、电子产品制图与制板实训、传感器与自动检测实训等课程。 可参照的行业、职业技术标准有以下几种: 电子设备装接工技术标准。 无线电装调工技术标准。 电子 CAD 制图员职业资格认证标准。 弱点助理工程师职业资格认证标准。 助理电子工程师职业资格认证标准。 17. 安全保障 3 设立由承办校保卫处参加的安全保障小组,明确安全保障责任人和负责人,制定详细 8 的安全保障制度和保障预案。 保障制度有且不限于以下几点: 保证各通道口畅通 ,并配备专门人员 ,控制无关人员进入场地 ,控制人员流量和赛场观众饱和度 ,张贴好安全指示标识等职责。 对社会观众,保卫处适当进行合法、合理的询问检查,对携带可疑物品包裹,又拒绝询问检查的观众,保卫处将禁止其入内。 保卫处随时对赛场进行巡查、监督,确保安全。 配备必要的医护人员和医疗药品,有应急抢救预案。 为确保比赛的顺利举行 ,要求所有参赛人员必须凭组委会印发的有效证件进入场地与比赛无关人员严禁进入比赛场地 ,不得以任何方式干扰比赛正常进行。 严格控制与参赛无关的易燃易爆以及各 类危险品进入比赛场地,不许随便携带书包进入赛场。 配备先进的仪器,防止有人利用电磁波干扰比赛秩序。 大赛现场需对赛场进行网络安全控制,以免场内外信息交互,充分体现大赛的严肃、公平和公正性。 未经组委会允许批准 ,严禁任何人在比赛场地私拉各种电源线。 18. 企业合作意向 4 1)参与的企业 浙江求是科教设备有限公司(以下简称”求是公司)成立于 1996 年,是一家专业从事教学仪器研发、生产、销售的股份制高新技术企业。 现有员工 350 余人,其中专业技术人员占 70%以上,新建的求是基地位于上城工业园区,占地 20余亩,建筑面积达 2万多平方米。 “求是教仪”以独特的企业文化、过硬的企业实力、一流的产品质量和优质的售前、售中、售后服务,现已成为中国教育装备行业的著名品牌。 “求是教仪”产品涉及到中国教育装备行业的诸多领域,产品涵盖电子信息类、电气基础类设备、电气自动化专业设备(自动化基础类、工业自动化、楼宇自动化、化工自动化、电力系统自动化、运动控制、机电一体化等)、数控技术类等高校、高职和中职等实验实训产品。 产品种类达数百种 .并于 2020 年顺利通过了 ISO9001: 2020 国际质量管理体系认证,产品行销全国各大高等院 校、高职高专、中专、职高、技校等,并远销马来西亚、朝鲜、阿尔及利亚、伊拉克等国家。 随着全球化时代的到来,“求是教仪”将秉承“细节决定成败”的发展理念,本着“求是、创新、热情、诚信”的服务理念,大力推进技术创新、品牌建设战略,再创教育行业新辉煌。 浙江求是科教设备有限公司一直来都关心自身产品与不同层面院校的定位问题。 尤其这些年非常关注职业教育的发展和改革,并从 2020 年开始参与教育部电子信息教学指导。全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报提纲
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G01表示本流程中的第一个控制缺陷, PG02 表示本流程中的第二个控制缺陷,以此类推。 本编号规则中, P 同时表示本缺陷为业务流程层面缺陷。 流 程诊断参照如下模型: 图 7 流程诊断六要素模型 _Toc282271006 10.检查资料 即与本流程对应的相关制度以及流程执行过程中产生的各种文件、表单、会议纪要等用于事后检查的资料(即流程图中的审计证据)。 流程文档模板如表 8 所示。