形象的汉字教案西师大版小学语文一年级上册内容摘要：
在田字格里写字，体会几种基本笔画的用笔方法。 六、总结解题，享受成功之美 1 认读 10 个会认的字。 2 小结。 第二课时 一、听写生字，复习引入 1 听写 5 个会写的字。 上节课，我们一起到神奇的汉字王国欣赏了圆圆的太阳，银镰一样的月亮，弯弯的小溪 „„ 还了解到了 汉字王国的一些秘密，认识了一些汉字娃娃，还记得它们吗 ?(听写 ) 2 这节课，我们要到汉字王国去看看动物和植物，利用知道的秘密，认识更多的汉字娃娃，比一比看谁记得最快最准。 板书：形象的汉字 (二 ) 二、利用规律，自主识字 1 读拼音，自学生字，指导读准 “ 牛 ”( ｎｉ )、 “ 禾 ”( ｈ 233。 )。 2 同桌互相检查生字认读情况。 3 开火车检查巩固。 4 观察图画，小组讨论交流，说一说字形与图画有什么联系。 用手在相应的图画上描画一下。 5 同桌说说这几个字的演变过程。 三、互相交流，巩固深化 1 比一比 “ 禾 — 木 ” 有什么不同，猜一猜这是为什么。 2 马 ” 、 “ 牛 ” 、 “ 羊 ” 各自笔画与相应的图画中哪部分相似。 木：像一棵树，横是树枝，竖是树干，还有树根呢 ?我们要保护好树木。 禾：谷子成熟了，你看沉甸甸的谷穗往下垂呢 !马：像马侧面的形状，不过现在的 “ 马 ” 比 古时的字好写多了。 牛：尖尖的牛鼻子，弯弯的牛角，多威风啊 !羊：羊不但有两只角，还有长胡子呢 ! 3 猜字游戏 (台下学生用动作、叫声等表示，台上的同学猜 )。 (进一步感受汉字的形象性、生 动性、自然美。 并让学生知道规范的汉字笔画是有定数的，不能多一笔少一笔。 ) 四、自主练习，拓展延伸 1 看一看，连一连。 2 想一想，你还知道哪些字娃娃很像图形 ?(石、田、云、土、口 ) 五、熟读课文，运用积累 1 借助拼音，读句子，想想读懂了什么，还有什么不懂的。 2 讨论 “ 禾苗壮 ” 的 “ 壮 ” 是什么意思。 引导学生结合生活实际，体会 “ 壮 ” 是形容禾苗长得好。 3 结合讲家畜的用途，练习用 “ 也 ” 说话。 4 自由。阅读剩余 0%
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