焦作大学人才培养方案计算机信息管理专业人才培养方案计算机网络技术

焦作大学人才培养方案计算机信息管理专业人才培养方案计算机网络技术内容摘要：

实践在校外进行，结合联系就业，到与本专业相关的单位，在实际工作岗位上实践锻炼。 等 七、说明 (含专业建设指导委员会组成说明等 ) (1)学分计算时，约 18 学时为 1 学分；独立开设的实践课（实习、实训、课程设计、毕业实践《设计、论文》）、工学交替的顶岗实践、军训）每周计 1 学分；入 学教育、毕业教育等只进行考核，不计学分。 (2)本教学计划课内总学时 2372 学时，其中理论课 1649 学时，实践课 723 学时，独立设置实计算机网络技术 专业人才培养方案 107 践教学环节共 21 周，理论课（含实验） 100 学分，实践环节 20 学分，总学分 120。 (3)专业建设指导委员会组成人员如下： 主 任：李庆超 副主任：张 宏、张彦锋 秘 书：李 嘉 成 员：姜绍军 李体红 毋玉芝 刘庆华 马 俊 (4)本计划从 2020 级开始执行；执行过程中，可根据实际情况进行适当调整。 另外，职高的高等数学学分为 10，课时为 180，普高的高等数 学学学分为 8，课时为 146。 八、附表 附表 一、 计算机网络技术专业课程设置及教学进程表 院系名称：计算机工程系 入学年份： 2020 课程 类别 课 程 名 称 学 分 学 时 数 开 课 学 期 总学时 讲课学时 实验学时 上机学时 实践学时 一 二 三 1 2 3 4 5 6 15 16 16 16 16 15 必修 公共基础课程 思想道德修养 2 36 18 0 0 18 2x9 邓小平理论和“三个代表” 3 60 42 0 0 18 3*x14 体育普修 4 128 128 0 0 2* 2* 2* 2* 军事理论 1 36 18 0 0 18 2x9 普通物理 2 34 34 0 0 2 高等数学 8 146 146 0 0 6* 4* 大学英语 11 192 192 0 0 3* 3* 3* 3* 形势与政策 0 82 82 0 0 1* 1* 1* 1* 1* 预防爱滋病健康教育 1 36 0 0 0 36 0 法律基础 28 28 0 0 2x14 普通物理实验 1 30 0 30 0 3x10 大学生就业指导 1 36 18 0 0 18 2x9 小计（ 11）门 810 672 30 108 14 15 6 6 3 专业基础课程 电工学 54 36 18 0 2 线性代数 2 34 34 0 0 2 专业英语 2 36 36 0 0 2 科技信息检索 9 9 0 0 3x3 C 语言 4 88 52 0 36 4* 离散数学 3 51 51 0 0 3* 焦作大学人才培养方案 108 数字电子技术 72 54 18 0 3* 数据结构 4 100 64 0 36 4*x16 VB 程序设计 4 90 54 0 36 3 操作系统 84 48 0 36 3 小计（ 10 ）门 29 618 438 36 144 7 5 14 3 必修课合计（ 21）门 1428 1110 66 144 108 21 20 20 9 3 限选 专业及专业特色课程 计算机组成原理 84 48 36 0 3* 汇编语言 3 87 51 0 36 3* 计算机网络基础 84 48 36 0 3 JAVA 编程 4 90 54 0 36 3 网络数据库原理及应用 84 48 0 36 3 Web 技术 84 48 0 36 3*x16 组网技术 3 72 36 36 0 3*x12 路由技术 81 54 27 0 3 任选 小计（ 8）门选修（）学分以上 666 387 135 144 3 9 12 专业任选课 单片机原理及应用 72 54 18 0 3 网络安全 3 76 40 36 0 8 微机检修 54 18 36 0 2x9 软件工程 3 76 40 0 36 8 选修（）学分以上 11 278 152 90 36 5 8 公共任选课 选修（）学分以上 实践教学环节(整周 ) 见附表 3 教学计划总计 100 2372 1649 291 324 108 21 23 20 18 20 8 计算机网络技术 专业人才培养方案 109 附表 二、 计算机网络技术专业知识及技能模块设置一览表 序号 模块 名称 技能 要求 知识 要求 课程 设置 (核心课程打“★” ) 理论课程名称 实践环节名称 1 公共必修 *政治素质 *职业道德 *民主与法制观念 *健康体魄、良好 的心理素质 *一定外语水平 *政治素质、职业 道德 *英语 *体育 *定量分析与计算能力 思德修养 社会实践、军训 邓小评理论和 “三个代表’ 大学英语 高等数学 ： 体育 法律基础 2 专业共用平台 ﹡计算机常用软件 安装和基本操作 ﹡计算机硬件系统的配置和维护能力 ﹡结构化编程 ﹡面向对象编程 ﹡网络应用能力 ﹡网页制作与设计 ﹡具有计算机软、硬件方面相关知识。 ﹡程序设计方法和程序阅读和调试。 ﹡网页制作 ﹡网络基础知识 计算机组成原理 汇编语言课程设计 C 语言程序设计★ JAVA 程序设计★ 汇编语言课程设计 3 网络管理维护技术 网络管理与维护 路由技术 网络安全技术 网络操作系统应用 微机系统组成及工作原理 网络操作系统工作原理 网络连接设备工作原理 网络管理技术 网络安全 电工学 路由技术 组网技术 操作系统 网络安全 4 网络应用技术 *Web 程序设计 *运用常用数据库开发工具进行系统开发 Web 程序设计 Vb 程序设计 网络数据库原理及应用 Web 程序设计 网络数据库课程设计 Vb 程序设计 网络数据库原理及应用 数据结构 软件工程 备注 电子信息产业技术培养办公自动化、网页设计师技能证书 国家软件考试（程序员）职业资格证书 国家信息产业部、人事部颁发的“国 家软件专业技术资格水平考试 (网络管理员 )”职业资格证书（中、日、韩互认）。 （ 6）国家信息产业部、人事部颁发的“国家软件专业技术资格水平考试 (网络工程师 )”职业资格证书（中、日、韩互认）。 焦作大学人才培养方案 110 附表 三、 计算机网络技术专业独立的实践教学环节设置进程表 序号 编码 项目名称 学分 周数 学期 地点 考核方法 备注 1 入学教育 1 1 校内 书面考核 2 军训 1 1 1 校内 3 专业认识实习 1 1 2 校内外 实习报告 4 汇编语言课程设计 1 1 2 校内 设计成果 5 网络数据库 课程设计 2 2 4 校内 设计成果 6 毕业设计 10 10 6 校内外 设计成果、毕业答辩 7 毕业实习 5 5 6 校外 实习报告、实习鉴定 总计 20 21 附表 四、 计算机网络技术专业教学总周数分配表 周 数 分 配 学期 理论教学 考试 实践教学 军训 入学教育 毕业教育 机动 教学周数总计 合计 1 13 2 2 1 1 20 2 17 2 1 20 3 16 2 2 20 4 16 2 2 20 5 18 2 20 6 5 0 15 20 合计 85 10 22 1 1 119 附表 五、 计算机网络技术专业教学计划学时学分比例表 模块类别 理论课程 实践环节 课程 门数 学时 / 占课内学时比例 / 占总学时比例 实验 (学时 ) 独立设置的 实践环节 (学时 /周数 ) 学时 /占总学时 的比例 公共必修 6 459/%/% 144 0 144/5% 专业共用平 台模块 4 213/%/% 86 1 82/% 网络管理维护技术 5 80/%/% 64 0 10/% 网络应用技术 4 80/%/% 64 2 10/% 公共选修 3 72/%/% 0 0 0 实践教学 7 0 0 360/21 360/35% 小计 29 2372/%/% 723 360/34 1649/% 计算机应用技术 专业人才培养方案 111 计算机应用技术专业人才培养方案 一、专业代码与名称 专业代码 ： 590101 专业名称 ： 计算机应用技术 二、招生对象、学制及学习形式 招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生 学制：三年 学习形式：全日制 三、培养目标 （一） 专业培养目标 本专业培养 拥护党的基本路线，培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才或高技能型人才。 （二）、职业岗位（群）分析 计算机应用类岗位随着社会经济技术的发展，有了很大的变化，计算机软件、网络维护成为维护的主要内容，由计算机的普及程度决定了其人才需求 稳定；另一方面网页网站开发成为新兴的计算机应用领域，人才需要不断扩大，成为新热点。 综合市场调研，我们认为计算机应用只要积极改革，与时俱进，就是符合市场需要的。 （ 1）计算机维护维修岗位：计算机已经高度普及，各类用户大量的计算机需要维修、配置、销售人员，这类人员应当具备计算机基础知识和维修维护技能，特别是网络和软件方面的维护成为有一定技术含量的、广泛的需求，本岗位符合社会需求，也符合学生兴趣。 （ 2）网站开发：目前各种规模的经济实体均有建立自己网站的需求，而网站的开发、维护、管理等工作需要大量 的层次合适的专门人员，几年的实际就业情况表明，我们的学生很适合这类岗位，而这类岗位也具有稳定的人才需求。 （ 3）嵌入系统应用与开发：嵌入系统是计算机学科发展最为迅速的领域，低端的嵌入系统广泛应用于家电、玩具、工业等各个行业中，产品几乎无处不在，开发维护人才需求长期保持旺盛。 高端嵌入系统主要是 32 位处理器，正以迅雷不及掩耳之势兴起，这类处理器能力强大，应用广泛，其人才需求正迅速增大，此类人才具有十分好的预期。 焦作大学人才培养方案 112 四、人才培养要求 总体要求如下： (1)热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定 正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“。