经典影视服饰赏析作业

经典影视服饰赏析作业内容摘要：

经典影视服饰赏析作业 泰坦尼克号 服饰赏析第 16组向进、段伊頔、张业添、杨婷薇、魏忠喜 泰坦尼克号 女主角 时代背景：该片处于爱德华时代（ 1900被称为“奢华年代”。 服饰代表了一个的年龄、地位、社会阶层。 女装特点：1、严谨奢华“长裙”风格；当时对女人的着装要求大方得体，无论是出行日装，晚装还是休闲装，一律都是长裙，长度及地，不轻易裸露。 而蕾丝塑胸衣更是女性的必备， 20世纪初，正是紧身胸衣最后的辉煌时代，但逐渐也趋向简洁。 2、帽子是身份的象征。 它是时尚配饰，适用于很多庆典场合。 同时同的帽饰将不同角色的社会等级关系表达得淋漓尽致。 泰坦尼克号剧中人物的造型似乎在作一种地位的较量，帽子越隆重，标榜着身份越高贵。 泰坦尼克号中女主角 套裙子： 第一套， 4月 10日上船时的条纹裙； 第二套， 4月 11日和杰克第一次想望时穿的淡黄色蛋糕裙； 第三套， 4月 12日晚上想跳海被杰克救起的那件红色长裙； 第四套， 4月 13日上午穿的黄白色长裙，在甲板上看杰克的画作； 第五套， 4月 13日晚宴时的暗红镶亮片长裙； 第六套， 4月 14日早上卡尔对她大发雷霆，她穿的鹅黄色蕾丝长裙； 第七套，也是最经典的一套，宝蓝色长裙，在唱圣歌、和杰克在船头飞翔都是这套； 第八套，画完画后的淡紫色长裙，从沉船开始到登上纽约穿的都是这套，只是外边换了几件外套； 第九套，最后幻想中的镜头，她和杰克在众人的欢呼中拥吻，穿的是一件白色亮片纱裙。 另外，还有卡尔送她海洋之心时穿的白色蕾丝睡衣，被妈妈箍紧带子的内衣，告诉杰克他们之间不可能时的那件绣花外套，沉船时救杰克时的外套等。 代表性服饰赏析：一、上船时的双排扣条纹套装裙饰有缎带蝴蝶结的紫色大檐帽，黑白翻领套装长裙，双排扣西服套装设计，横竖条纹装饰，搭配深紫色尖头高跟鞋、白手套与木质长伞。 情优雅淡定，完美诠释了英伦贵族淑女风格。 二、和杰克第一次对望时的淡黄色蛋糕裙鹅黄与嫩绿搭配的纱裙，蕾丝的花边袖，红色的腰带，没有过多华丽的修饰，只有柔和的线条，轻柔质感的面料，清新淡雅地衬托出了一个年轻少女的形象。 阳光洒下来，金黄的发丝熠熠生辉。 若有似无的一眼相望，真是少女情怀总是诗。 三、晚上想跳海时的红色长裙暗红无袖高腰裙，精致的刺绣图案与穿珠，收腰处和裙尾处缀有黑色流苏，外罩不同层次的薄黑纱，最外层拖曳在地上显得灵动飘逸，搭配红色高跟鞋。 红与黑的色调，仿佛是自由与束缚的激情碰撞，显示出 、晚宴时的暗色透视长裙一袭黑色透视镶嵌水钻，内搭配塔夫绸衬裙的斜裁拽地长裙，搭配奢华的钻石配饰，优雅的过肘手套，淋漓尽致的展现了 眸里一汪温柔秋水，爱情已经来了。 泰坦尼克号 女主角 杨婷薇 53号这一套连衣裙是 时的英国贵族，一天要换好几次衣服。 早晨的服装是最休闲的。 小姐们下楼吃早饭，一般会放下头发，穿素雅长裙，没有过份装饰。 首饰只能佩戴金银，不戴宝石。 总之，早晨的气氛是安详而清净的，着装以不搅扰他人情绪为基准，否则就是没品位。 而这一套衣服正是这样带给人们温柔清新的感觉。 衣服以鹅黄色为主色调，衬上胸口黄绿相间的小花朵装饰，给人以素雅温暖的感觉。 同时也能看出女主角昨晚与 时的她显得甜美迷人。 20131020154 杨婷薇 53号这一幕荧屏史上的经典镜头，自然少不了服饰的衬托。 墨蓝色的长款风衣选用同色系绸缎作为领部和手袖部分的材质拼接，胸口和下半部分更是装饰有精致的浅色刺绣，成为只有单一色调风衣的点睛之笔，使整件风衣显得精致华贵却低调。 当然，精致的刺绣和蕾丝都是必不可少的。 以墨蓝色色的高腰设计丝绸腰封。 高腰的设计强调整体修长感的线条，在胸前和腰部强调曲线的抓褶、抽褶裁剪，同时有明显的束腰特征，既有修长感又不失丰满，能让穿着比例更加完美。 腰封材质与领口袖口相呼应，整体协调统一。 细节处体现精致。 精致的浅色刺绣细节配合随意搭在肩上的薄纱米色丝巾，服装的飘逸质感无一不体现 时，极其精致的细节也展现出古老英国贵族的奢侈生活。 高腰，刺绣，蕾丝。 这些爱德华时代必不可少的元素打造出了这一幕经典镜头。 20131020154 杨婷薇 53号服饰，不仅有服装，同时配饰也是必不可少的。 比如这一个经典镜头里， 蝶翩翩起舞，也正揭示着 0131020154 杨婷薇 53号这一套衣服全身采用轻薄的纱制成，特别奔跑起来的时候显得飘逸动人。 极富女性柔和的魅力。 过渡到爱德华时代的服装选材，随着自由思想的解放，衣服在材质上也不再是维多利亚时期的厚实与繁琐，变得越来越薄，越来越轻，越来越透明。 在这里，又见到缎带的高腰设计，足以见高腰设计在当时的受欢迎程度。 同时高腰也是能够将女主角身材扬长避短的最佳设计。 后背粉色缎带封边的设计也是这套衣服的一大亮点。 紫色和粉色的搭配，实在将女人味发挥到了极致，连男主角都忍不住称赞。 泰坦尼克号 色的宽格纹长西装外套，吊脚九分裤，及踝麂皮靴。 虽然是“小混混”的装束，但是还是很有型。 这是 色燕尾服加上白色衬衫，打上白色蝴蝶结。 尽管 是在此表现出不卑不亢， 套整洁的 绅士套 装与是 色衬衣衬托出悲伤的离别场面，个人觉得白色在此时还表现出 人在生死面前不离不弃。 泰坦尼克号 卡尔（ 饰赏析魏忠喜20131040084卡尔 ·霍克利（比利 ·赞恩饰）卡尔出身名门，从头到脚散放出贵族气息，具有传统欧洲男性的绅士风度，成熟、稳健、内敛。 泰坦尼克号船身主要部分乃其父亲经营的钢铁厂制造，在 1929年因股灾中遭受重创于美国纽约曼哈顿而举枪自尽，年 47岁。 是杰克与露丝之间最大的阻碍者，使他们两的爱情路更加曲折。 刚出场时的卡尔刚从车上下来的卡尔头上戴着一顶圆边的棕色礼帽内着一件白色衬衫，搭系一条褐色领带外着一件略微宽松的灰色大衣衬衫与外衣之间是一件白色的马甲手上戴着一双棕色的皮革手套刚出场时的卡尔卡尔从马甲中拿出一块白色怀表右手拿着一根棕色手杖卡尔一出场的服饰中便透露着一股浓烈的贵族气息，卡尔的服饰是当时上层社会的典型代表。 20世纪初英国典型的男士贵族服饰着装（帽子，领带，白色衬衫，套装式的大衣和裤子，皮靴及手杖）英国是绅士之国，讲究文明礼貌，注重修养。 他们非常重视自身衣着打扮，在不同场合对自身的服饰要求也不同。 英式正统男装考究无论何种社交活动，都是以下午六时为换装的分界。 六时之前，男士正式服装为晨礼服，也就是日间礼服。 传统的晨礼服，以礼帽及燕尾见称，通常由一件外套、背心、西裤及礼帽组成，正好表现出绅士的礼仪。 而最常见的晨礼服则包括一件标准黑色外套，配以羊绒条纹西裤、灰格色单襟或双襟背心，再带上银色火灰色调得领带。 如果是下午六时以后受邀出席的社交场合，男士穿着服饰为晚礼服或晚宴礼服。 典型的晚礼服如电影中所展现的一样，穿着黑色的燕尾服，黑色的西裤，黑色的皮鞋，上身内着一件白色的领稍高的衬衫，并系有领花。 穿着夜礼服的卡尔20世纪初典型夜礼服16世纪到 20世纪初典型的夜礼服套装 礼服）、丝瓜领西服套装（半正式礼服）、箭领单排扣黑色套装（半正式礼服）、辰大衣（上午正式礼服）、董事套装（可以全天穿着的礼服）等等。 这些装束在时间与配套上都是很有讲究的。 例如穿着燕尾服服，必须在 18时到次日清晨穿着，须搭配礼服衬衣、领花、礼帽、手帕、手杖、黑皮鞋等。 日常生活中得卡尔头发向后背起内穿一件白色衬衫，系着褐色领带，外套一件白色背心，手握一个酒杯，给人一种高雅时尚的感觉。 日常生活中的卡尔头发中分，身着棕色大衣，手拿海洋之心，流露出满脸的爱意。 泰坦尼克号 英伦贵妇（路人甲们）服饰赏析齐梓辰20131100010 泰坦尼克号的故事发生于 1912年，这是维多利亚风格向爱德华风格过度时期，此时英国贵族开始越来越多的接触户外休闲社交活动，服装的发展也日趋自由化和轻易行动。 但是在泰坦尼克号上，贵妇们所穿着的依旧是传统的维多利亚风格的服饰。 紧凑的上衣、宽大的裙子、高耸的衣领，强调胸部、臀部突出、小腹平直，夸张的帽子上有繁复华丽的刺绣或装饰用以点缀。 紧身胸衣在这个时候依然是彰显女人贵族身份的不二利器。 穿上束腰的女子无论穿着何种礼服都会显得格外摇曳生资。 此外，白色手套亦是贵族女子突显 “ 十指不沾阳春水 ” 的必备道具，且兼有一种压抑的矜持美感。 当时对女人的着装要求大方得体，无论是出行日装，晚装还是休闲装，一律都是长裙，长度及地，不轻易裸露。 而蕾丝塑胸衣更是女性的必备， 20世纪初，正是紧身胸衣最后的辉煌时代。 上流社会女性，很多都以能把自己装进狭窄得有些变态的紧身胸衣为荣。 为了男人们塑造出最 “ 性感 ” 的曲线。 帽子。 欧洲贵族女人的标志性象征。 华丽丽，硕大，各式奇特形式呈现，这是身份的标志，这是优雅的体现。 蝴蝶结也是维多利亚时代的重要符号。 头等舱 与低等舱 乘客 服饰的异张业添20131020013首先，我们都知道，不同的舱位有不同的价格。 所以，一般来说，头等舱的乘客经济条件可能比较好，三等舱的相对比较差。 基于这个经济条件，他们的服饰穿着肯定也会有差异，接下来就请我来为大家简单的阐述一下我的几点看法。 首先，我认为这个差异主要体现在服饰的颜色，相比头等舱，二三等舱的乘客服饰主要以，黑色，灰色为主，都是一些比较暗的比较素的颜色。 其次，对于衣服的布料使用的比较粗糙，而且花样少，没有太多的修饰。 这正是基于经济条件做出的服饰选择。 相比低等舱，头等舱的女乘客衣着的颜色以白色等浅颜色为主，男士以黑色西服为主。 女士衣着比较华丽，色彩不那么单调，衣着感觉比较夸张。 第三，头等舱的女乘客对于配件的要求比较高，例如帽子首饰等，几乎每一位女士都会佩戴项链，帽子。 这也是他们身份象征的代表。 体现出了经济地位的不同。 最后一点，头等舱女士多穿半袖，配之蕾丝，而低等舱的女士们多以长袖为主，很少将皮肤暴露出来。 这也可能跟开放的程度，受教育程度有关。