学生管理工作执行标准

学生管理工作执行标准内容摘要：

主义精神， 25 文件名 学生体育达标质量管理标准 电子文件编码 XXXZ04008 页码 54 版次 A/ 0 培养勇敢、顽强、机智、果断、勇于拼搏和遵守纪律等品质。 三、学校体育工作质量的考核手段 要全面衡量学校的体育工作质量，现阶段尚有许多问题值得探讨。 就学生的体质状况考核来说，目前可行的手段，主要有以下三种： 学校对每一个学生都应建立健康档案卡，并在新生入学后就建立起来，统一管理。 学生健康档案卡除了姓名、性别、 出生年月日、籍贯等一般项目外，还应包括： （ 1）过去病史、家族史、女生月经史。 （ 2）生长发育状况 (形态指标及机能指标 )。 （ 3）包括全身各部分 (器官、系统 )的体格检查。 （ 4）预防接种情况。 （ 5）生理缺陷矫治情况。 （ 6）现在患病情况。 （ 1）学生除入学、毕业时必须统一进行全面身体检查外，在中小学阶段还应根据规定进行定期体检，或根据需要进行临时体检。 （ 2）通过健康情况检查，了解和掌握学生的体质状况，并对发现的疾病及时进行治疗和矫正。 学生的体检，主要包括生长发育调查 (形态指标和机能 指标 )，一般体格检查，以及某些特殊检 26 文件名 学生体育达标质量管理标准 电子文件编码 XXXZ04008 页码 55 版次 A/ 0 查。 体检标准既要有科学根据，又要切合实际，以利于人才的选拔。 按照国家体委公布的新的体育锻炼标准，实事求是地对每个学生进行测验，并按等第记载成绩。 该成绩可供升学或就业时考核体育的一项重要内容和依据，也可供学校体育成绩评比的一个重要条件。 27 文件名 学生体育课教学管理标准 电子文件编码 XXXZ04009 页码 31 版次 A/ 0 一、体育锻炼的基本原则 中小学体育活动，应从学生的生长发育特点出发，为了实行科学管理，必须遵循如下四个原则： ，区别对待 （ 1）中小学生身体发育水平具有分阶段和不平衡的特点，不同年龄阶段和同一年龄阶段的不同性别，体质机能发展水平不同。 （ 2）在体育锻炼过程中，必须根据学生的年龄、性别、体力、体质、健康情况、运动水平及竞技状态等，采取不同的运动量 (包括活动时间 长短 )，不同的动作难度及运动项目。 这样，才能达到促进健康，提高运动水平，所以，体育工作管理，切忌一刀切的做法。 ，普遍提高 （ 1）人体是一个统一的有机体，特别中小学生正处于长身体时期，只有坚持全面锻炼，才能使身体各部位、各个器官系统都得到锻炼，使身体得到全面的、健康的、协调的发展。 （ 2）学生参加体育运动，必须坚持各种运动项目的全面锻炼，促使他们在力量、速度、灵敏、耐力等方面都得到发展，使机体各器官系统的形态和生理功能得到均衡发展和全面改善。 仅凭体育教师个人的好恶，运动项目安排上的“吃偏食”，都 是体育工作管理的大忌。 ，持之以恒 (1)体育运动对于促进人体构造上的变化、器官系统机能的增强和各种素质的发展，需要长时间系统锻炼才能奏效。 28 文件名 学生体育课教学管理标准 电子文件编码 XXXZ04009 页码 32 版次 A/ 0 （ 2）在体育运动中，一个动作的掌握，技巧的熟练，运动成绩的提高，都是在条件反射不断形成和巩固的前提下，大脑皮层活动的动力定型形成的过程；而条件反射的形成和巩固，必须 经过反复强化才能熟练掌握各种运动技巧，取得良好的成绩。 ，逐步提高 （ 1）人体对运动量有个逐渐适应的过程。 这就是：锻炼 — 适应 — 增加运动量的锻炼 — 进一步提高。 （ 2）运动量的安排必须由小到大，动作的要求必须由简单到复杂，由易到难。 这样，才能使学生机体有一个逐渐适应的过程，否则，很容易发生运动创伤。 二、体育课评价标准 体育课，是学校体育的基本组织形式。 加强体育教学质量管理，基础工作在于确定课的质量标准。 从体育课的基本任务考察，其评价标准是： ，并较好地完成教学任务。 ，课的结构是否符合人体机能的活动规律。 ，对男女和病残体弱学生是否区别对待。 ，教师为人师表，培养学生的良好道德品质。 ，讲解简明，示范准 29 文件名 学生体育课教学管理标准 电子文件编码 XXXZ04009 页码 33 版次 A/ 0 确，教法符合学生认识规律和动作技能 形成规律。 、严格的体育课教学常规，学生积极性得到充分的调动，严肃活泼，活而不乱，紧张而有秩序地认真练习。 三、体育课教学的课堂常规 ，对于保证体育课的良好秩序和培养学生的组织性、纪律性以及讲文明、懂礼貌等道德品质，有着十分重要的意义。 ，应包括上下课的形式、考勤制度和办法、场地器材的检查、布置与收起的规定；教师讲解、示范及分组练习、轮换时的队形规则和纪律的规定；安全措施、服装要求和成绩考核规则等项。 具体地说： （ 1）课前课后常规：上课前作 好准备，体育委员主动与任课教师联系，了解课的主要内容和要求，组织同学布置场地和搬运器材；课后，向老师征求意见，组织同学收回应收的器材。 （ 2）上课礼仪规定：师生问好，体育委员报告人数，教师令同学稍息，简要交待本节课的内容、要求和注意事项等。 （ 3）教学过程常规： ①上课铃响后，体育委员立即组织同学按指定地点站好队 (一般为二列横队 )，检查出勤人数和服装是否符合体育卫生和安全的要求。 ②规定分组练习及轮换调队的口令、哨声及手势和纪律要求。 ③规定平时测验的规则、方法和要求。 30 文件名 学生课外体育活动管理标准 电子文件编码 XXXZ04010 页码 31 版次 A/ 0 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，也是学生课外活动的主要内容之一。 课外体育活动，对学生的身心健康发展是不可缺少的。 它的主要内容，包括课间操和早操、课外体育锻炼、小型体育竞赛、体育运动会等形式。 一、加强早操和课间操的管理。 学校在管理上应坚持：确保时间(列入作息时间表 )，加强领 导 (领导和教师都要与学生一起做操 )，严格要求 (力求动作整齐、准确，并有教师或学生领操 )，做好评比 (值周教师和值周生负责检查各班出席、纪律情况和做操质量，并给以评分 )，以提高做操的质量。 ，不宜搞激烈活动。 并应编制室内“素质操”，在雨、雪、大风天气，组织学生在室内做操。 ，是保护学生视力的重要措施，也应加强管理，力求做到穴位准、手法对、用力得当、坐姿正确。 二、加强课外锻炼活动的管理 ，应以《国家体育锻炼标准》为中心，每周每 班安排两次课外体育锻炼，并力求与体育课交错安排，活动具体内容由体育教研组统一编排。 ： （ 1）组织好锻炼小组，建立考勤制度，充分发挥体育骨干的 31 文件名 学生课外体育活动管理标准 电子文件编码 XXXZ04010 页码 32 版次 A/ 0 作用。 （ 2）体育教师和班主任要深入到学生中去组织和指导学生活动。 （ 3)采取必要的安全措施，及时维修运动器材， 指定安全保护人员，严防发生伤害事故。 三、加强体育竞赛活动管理 ，是适合中小学生的年龄特征的体育活动形式。 搞好体育竞赛活动，不仅能推动群众性体育活动的开展，活跃学生生活，而且有助于培养学生的荣誉感和集体主义精神。 其活动内容，可根据不同季节安排球类、单项田径、越野、滑冰、跳绳、拔河、踢毽子等项目的比赛。 ，可以有计划地组织全校性的、年级间的或班级之间的，还可以组织校际之间的单项竞赛。 ，尽量安排在课外体育活动时间，并且次数不宜过于频繁，以免影响学生的学习和 休息，打乱学校的正常秩序。 四、加强体育运动会管理 学校要在每年春秋两季各安排一次全校田径运动会。 校运动会既是对学生体质和运动水平的一次检阅，也是对全校学生社会主义精神文明水准的一次检查。 因此，在管理上要做好以下几项工作：。 要进行“友谊第一、比赛第二”的宣 32 文件名 学生课外体育活动管理标准 电子文件编码 XXXZ04010 页码 33 版次 A/ 0 传教育，克服和防止单纯的“锦标主义”，教育学生明确举行运动会的目的在于增强学生体质，培养全面发展的人。 要提早向学生部署和动员，给各班充分准备时间，做好报名和编组工作；要确定裁判和服务人员的人选和名单；建立大会领导机构；要认真平整场地，添置、维修运动器材，保证物资器材供应。 为确保运动会顺利进行，必须坚持做好“四定”： （ 1）每个运动员参加几项比赛限定。 （ 2）每个比赛项目的时间固定。 （ 3）各项比赛的裁判员和服务人员排定。 （ 4）运动会的组织纪律会前作 出规定。 要表彰体育先进班级和个人，也要探索运动会管理的规律，以利于不断提高运动会的管理水平。 五、加强学校运动队的管理 ，既要体育技能好，也要思想好，各种学习成绩及格。 、智、体全面发展的方针，把思想教育贯彻训练的始终。 坚持业余训练，注意从小培养，打好基础，系统训练，积极提高，切实抓好训练计划的制订和执行，反对特殊化，学生体育竞赛一般应在假期或业余时间进行。 如果占用学生在校学习时间，应安排好学生所缺课程的补习和辅导。 33 文件名 学生 体育运动卫生监督 工作执行标准 电子文件编码 XXXZ04011 页码 21 版次 A/ 0 一、按照卫生要求组织和进行体育运动 “一刀切”。 对于患心脏病、发烧、化脓性疾病、肾、肝、尿道急性疾病，或者创伤未愈以及过度疲劳，伴有量多和经痛的学生，应酌情或遵照医师嘱咐暂停锻炼。 女生月经期间，不宜做剧烈运动， 禁止参加激烈的体育比赛。 对于患慢性疾病的学生应组织起来，在体育教师和校医的共同指导下，进行治疗性锻炼。 ，锻炼后做整理活动；锻炼时要穿着适合运动的服装和鞋子；要正确处理运动、睡眠、饮水和进食之间的关系；注意保护皮肤卫生；培养学生自我观察，及时发现异常等良好习惯。 二、注意安全，防止体育运动的伤害事故 ： （ 1）训练水平不够，没有掌握动作要领，动作不正确。 （ 2）组织工作做得不好，没有根据学生的健康状况合理安排，安全保护不够。 （ 3）运动场地，器材设备 检查工作没有做好，并缺乏必要的保护设备。 （ 4）运动员的生理、心理状态不良，如疾病、过度疲劳、睡眠不足、饥饿、精神紧张。 （ 5）运动员态度不认真，思想上不重视，注意力不集中或情绪低落。 34 文件名 学生体育运动卫生监督 工作执行标准 电子文件编码 XXXZ04011 页码 22 版次 A/ 0 （ 6）环境条件不良，如气 温过低或过高，气压过低，或雨后场地不好，光线不足等。 ，必须做好“三抓”： （ 1）抓好思想教育，制订安全措施。 要“抓两头，带中间”，事故往往发生在“两头”的身上，即体育尖子和体育水平低的学生身上。 因此，对这两种人更应重视安全教育，并对容易发生创伤事故的运动项目，坚持“二不”：没有安全保护人不搞；没有安全设备不做。 （ 2）抓好组织工作，合理安排运动。 要事先分好场地，配好内容，定好纪律，规定活动时间，颁布安全措施，指定专人负责，安装安全设备，教会动作要领，认真进行安全指导、检查和监督。 （ 3）要抓好场地和器材的检查。 要切实做好运动场地、器材设备的安全检查，中小学校本着勤俭办学的精神，因陋就简自制体育运动器材时，应力求符合标准，坚固耐用。 35 文件名 学校卫生管理工作执行标准 电子文件编码 XXXZ04012 页码 51 版次 A/ 0 一、学校卫生工作管理的任务 学校要 根据师生身体健康状况，学校卫生设备条件和学校卫生管理工作前期反馈情况，制定具有科学性、可行性强的学校卫生工作管理计划，并分析影响学校卫生工作的因素，拟定学校卫生工作管理目标，提出管理的有效措施，做到定质、定量、定时、定人，使学校卫生工作有效而有序的进行。 、健全学校卫生工作管理体制 学校卫生工作管理体制是搞好学校卫生管理工作的组织保证，建立、健全卫生工作管理体制主要应做好两项工作： （ 1）建立、健全学校卫生工作管理系统。 学校卫生工作管理系统，由分管学校卫生工作的校长全面负责领导，由教务处、总务处、卫 生室 (科 )、学生卫生组织、常委会等组成，各个部门各有自己的工作侧重点，但必须互相配合、互相协调，共同搞好学校卫生管理工作。 各个部门的职责分别是： ①学校行政的职责 在分管校长的领导下，负责决策、指挥、协调和控制全校卫生工作。 ②教务处的职责 以教务主任为首的教务处，协助校长主持和开展学校卫生工作。 协助校长制定学校卫生工作管理计划，配合卫生室 (科 )对学生进行卫生保健教育，严格控制学生学习负担。 ③学校卫生室 (科 )职责 36 文件名 学校卫生管理工作执行标准 电子文件编码 XXXZ04012 页码 52 版次 A/ 0 卫生室 (科 )是具体实施卫生保健工作的业务部门。 其职责是开展健康教育，。