兰州大学医学教育管理体制改革实施方案草案-兰州大学校长办公室

兰州大学医学教育管理体制改革实施方案草案-兰州大学校长办公室内容摘要：

应 提出 相应的议事规则和决策程序，报学校党委常委会审定。 （四） 建立 医学部 专业委员会 医学部设立医学学术委员会 、医学学位委员会、医学教学指导委 5 员会和 医疗卫生系列专业技术职务聘任委员会。 医学学术委员会 、医学学位委员会 、 医学教学指导委员会 分别作为学校 学术委员会 、学位委员会 、 教学指导委员会的分委员会。 医学学术委员会 、医学学位委员会办公室设在 医学 研究生教育与 科研管理办公室 ， 医学教学指导委员会 办公室 设在 医学 生教学 管理办公室 ， 医疗卫生系列专业技术职务聘任委员会 办公室设在 医 院 管理办公室。 （ 五 ） 加强临床 医学 专业 类 学生管理 临床医学专业 类 本科生 实行 分段 管理。 基础 医学 阶段由基础医学院管理，临床教学阶段由临床医学院管理。 学生工作 队伍 由基础医学院和临床医学院各自组建，根据 学校相关管理规定和 辅导员工作职责分别 聘任和 考核。 基础医学阶段和临床教学阶段的时段划分由医学部负责， 临床 医学 专业 类 的学 生由医学部负责分配到第一、第二临床医学院。 （ 六 ） 加强 附属医院 管理 附属医院在提供公共医疗卫生服务、满足人民群众健康需求的同时，承担着培养高层次医学人才、促进医学学术发展的重要任务，是高等医学教育不可或缺 的重要组成部分。 附属医院 要坚持院长负责制 ， 完善法人治理结构，切 实履行好教学、科研、医疗服务的职责。 学校 结合附属医院的特点，完善对附属医院的管理、考核、激励和约束机制，充分调动附属医院的积极性 ， 促进附属医院 按照“医 — 教 —研”结合模式， 着力 建 设 研究型 教学 医院。 1． 实行 脱产带教制度 承担临床教学是附属医院的基本任务 之一。 附属医院教学的主要任务是承担临床理论课 教学 、 临床见 习、临床实习和毕业实习。 附属医院 要围绕内、外、妇、儿等学科，每学期指定副教授（副主任医师） 6 以上人员脱离临床， 专门负责本科生 临床见 习、实习和临床理论课 教学工作。 脱产带教实行轮流制。 2． 核定 附属医院 教学编制 学校根据 附属医院 临床医学专业类本科生人数 、教学任务等情况，核定 附属医院 的教学编制 ， 根据教学编制下达人员经费。 教学编制 不固定到人，经费由 附属医院 根据教师 和医师承担的教学任务 进行合理 分配。 3． 建立临床技能培训中心 临床技 能培训中心 在本科生教学、研究生教育和住院 医师规范化培训中具有重要作用。 附属医院要加快 临床技能培训中心 建设， 切实提高临床教学质量。 4． 完善 考核机制 学校 根据附属医院在医学教学、科研工作中应承担的责任和任务，完善考核办法。 要 把提高医学教育质量、发展医学科学研究作为附属医院领导班子、领导干部考核的重要内容；加大 对 附属医院医师从事教学、科研工作的考核力度，考核结果作为医师专业技术职务 评定、评奖评优的重要依据。 5． 建立 激励机制 附属医院要制定相关办法， 调动临床医师及其他人员 从事教学工作的积极性。 对脱产带教医师、教 学秘书 相关待遇从优。 （ 七 ） 完善 医学教育 投入机制 医学本科生教学 经费。