xx0915师德与修养校本研修方案内容摘要：
自己所肩负的责任 ，以实际行动应对面临的 挑战 ， 不断增强依法治教的自觉性，主动关爱学生，促进学生健康成长。 （二） 感悟 教育家 理论 思想 和师德风范 ： 陶行知 、 于漪 等 教育家的 著作 、 教育工会“快乐读书网上行”推荐的 相关书目 等。 ： 通过 观看视频、辅导讲座、 自我阅读 、撰写心得、教学论坛等形式，让教师进一步学习了解教育家的教育 思想 ， 感悟教育家的师德风范，不断 强化教师的 奉献精神 ，提升教书育人的能力。 （三） 学习师德楷模先进事迹 ： 首届全国教书育人楷模事迹、第三届全国道德模范感人事迹、市、县师德标兵先进事迹介绍 等。 ： 通过观看视频 、专题讲座、交流讨论、撰写心得 、寻找身边的优秀教师等活动，激发教师的责任意识， 弘扬奉献精神 ，提升师德水平。 （四） 开展师德 实践 体验 活动 ： 进行 师德承诺活动； 开展 “如何成为 学生 心目中的好老师 ”大讨论； 撰写 爱生小故事 、 组织 党员 教师与行为偏常学生、学困生结对 帮教 活动等。 ： 通过撰写温馨管理小故事、家庭教育案例，开展征文演讲活动等，发掘 身边 优秀教师的典型，引导大家学先进，争优秀；同时不断反思自己工作中的不足，落实整改措施， 努力 提升自己的师德修养。 3 三、 考核 评价 （一） 评价内容： 思想政治素质、敬业精神、教书育人、为人师表、关爱学生、家校沟通、一票否决情况。 （二） 评价 形式 ： 自我小结、测评考核、评优表彰。 （三） 考核方式： 教师根据考核内容写好自我小结 ，并在组室内进行交流，由组长组织互评。 学生问卷、家长问卷、教师问卷 调查，召开 学生代表座谈、教师代表座谈等 ， 采集信息，为综合考评提供依据。 参加 师德校本研修情况的考核： （ 1）。阅读剩余 0%
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