高中信息技术第四章文本信息的加工418411842字处理软件教案内容摘要：
引出： 教师活动：刚才我们 只是对这段文字进行了简单的处理，我们还可以让他变得更漂亮一些。 学生活动：学生可能会说插入图片，插入艺术字，改变背景等等。 教师活动：对了，这样做我们可以让他更美，是不是这样的效果啊。 （教师打开 一幅处理好的电子小报的图片 ） 学生活动：学生回答 教师活动：那么，下面我们自己动手，插入图片，来使我们的作品更漂亮。 学生活动：学生动手操作。 任务二：在刚才对文字进行处理的基础上，插入图片。 在操作的过程中，会出现一些问题，使用了记事本和写字板的同学，无法完成这一步的操作。 教师活动：教师适时的提出这样的疑问，我们这些同学无法在这些软件中插入图片，是什么原因呢。 是我们的能力达不到，还是软件的功能有限。 学生活动：学生回答（不是能力不行，是软件的问题） 教师活动：引出不同的软件功能不同，除了记事本、写字板、 wor。阅读剩余 0%
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