高三理科数学教学工作总结内容摘要：
月考后统计每个学生的得分率，并进行分析，从中找出本班同学的漏洞，发现本班的差距。 为精心设计典型题目的错音分析、减少学生此类题目的再次错误打下了良好基础。 3. 重视答题策略，培养学生良好答题习惯 天津高考考题的方向是基础与全面，考试的知识点覆盖面比较广，难度不大，一张卷只有 23 道难度比较大的试题。 高考试题中选择填空比例占到了 47%，为此我们在综合阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练，以提高学生的解题技巧，教会学生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入数值计算，从极端情况出发，等等。 除了选择填空，学生成绩的好坏最终还取决于前 4 道解答题，平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。 所以在实际教学中我们侧重前 4 道解答题的教学，用较多的时间分析讲解解答题，给学生充分的时间去做解答题。 并要求学生做到规范做答，努力作到 “ 会而对，对而全 ” ，再引导学生考试当中怎么去 争分，怎么样书写不丢分，怎么去得步骤分等等，强调良好习惯的重要性，重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。 考试的时间紧，复习时特别强调要有速度意识，加强速度训练，不断提醒学生，对于有些题，用时多即使对了也是 “ 潜在丢分 ” ，要避免 “ 小题大做 ” ，学会取舍。 二、针对 2020 年天津理科数学高考试卷，分析自己复习的优点与不足 从 2020 天津理科数学高考试卷情况看：天津试卷的整体结构没有变化。 依然是延续 8 道选择题、 6 道填空题、 6 道大题，选择填空每题5 分，大题前 4 个每题 13 ，后 2 个每题 14 分。 从命题风格角度看，填空、选择和前三个解答比较常规，考察的也是高中教学中重要的知识点、注重通性通法。 后 3 个解答，第 18 题椭圆第一问考的是离心率问题，而 2020 各区模拟的第一问基本上都是求椭圆方程，学生不太习惯；第 19 题数列是一个与集合联系的创新题，学生读不懂；第20题导函数第一问求参数的取值范围而 2020年各区模拟基本上都放到第二问，起点高。 优点：只要耕耘就有收获，天道酬勤。 学生的基础题目答得较好，成绩是比较令人满意的。 不足：我。阅读剩余 0%
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