随班就读各项制度

随班就读各项制度内容摘要：

学生人格，公平对待每个学生。 对随班就读学生严格要求，耐心教导，发现随班就读学生不良言行要及时纠正、处理。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚随班就读学生。 坚持对随班就读学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。 （ 3）廉洁从教。 不为随班就读学生有偿补课，不从事有偿家教；不兼教兼商；不利用职权和工作之便接受随班就读学生及家长宴请和礼品；不向随班就读学生和家长索要或变相索要财物；不利用随班就读学生家长的关系为自己谋取私利；不向随班就读学生和家长推销教辅资料。 （ 4）家校联系。 尊重随班就读学生家长，主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议，不训斥、指责随班就读学生家长。 积极向家长宣传科学的教育思想和方法，开好家长座谈会，每学期至少召开两次家长座谈会。 每期家访的随班就读学生人数不少于 2 次，经常性的通信联系。 （ 5）遵纪守法。 模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。 考核办法 ①学生、家长评教占 50%。 （ 5 分） ②同事、领导小组评价占 50%。 （ 5 分） （二）能（ 20分 ） 考核内容： 主要考核履行教师职责的业务素质和能力水 平。 考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。 （ 1）教育能力。 考核教师组织管理随班就读学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力。 （ 2）教学能力。 考核教师随班就读学生和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。 （ 3）教育科研能力。 考核教师开展教育教学研究与改革、 (教学改革 )、撰写教育科研论文总结提炼教育教学经验等方面的能力。 每学年最少应研究一个教育教学中存在的问题。 （ 4）专业发展。 考核教师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。 教师应树立终身学习意识，不断更新教育观念，丰富科学文化知识和教育理论知识，促进专业发展。 考核办法 ①教育教学能力 40% （ 8 分） 由教导处与教研组长先定性评价，打出等级，再换算成相应的分数。 ②教育科研能力 30% (6 分 ) 由教导处及教研组长考核教师 :参加教研活动情况 (全勤 2 分 )；每学年至少完成教育科研论文一篇（ 2 分），积极参与学校及以上课题研究且按规定完成教学反思（ 2 分）。 ③专业发展 30% （ 6 分） 由考核组考核教 师：继续教育完成规定课时（ 2 分）；每学期完成规定的读书笔记及教学随笔（ 2 分）；按规定要求完成听课（ 2 分）。 若有不足将酌情扣分，扣完为止。 （三）勤 （ 30分） 考核内容： 主要考核工作态度、工作表现等方面。 考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。 （ 1）工作量。 主要考核教师任课和担任班主任工作的情况 ,坚持上岗满工作量原则。 （ 2）教学常规。 主要考核执行《教师教学常规要求》情况。 （ 3）兼职工作。 主要考核教师担任中层以上干部以及其他工作履行职责的情况 .；完成学校交办的临时 性工作情况。 （ 4）出勤。 主要考核教师遵守学校作息制度的情况；参加学校集会和活动情况。 考核办法 ①工作量 20%（ 9 分）：达基。