鄂教版小学三年级下册信息技术教案全册

鄂教版小学三年级下册信息技术教案全册内容摘要：

饰等，搜索相关资源，把搜到的文件分类保存起来。 ⑵探索，把搜到的文件分类保存起来并填表。 项 目 内 容 文件类别 土家民歌 《龙船调》 Mp3 声音文件 吊脚楼 试一试。 用地址栏搜索的方法搜索土家族的相关资源。 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了 探索引擎。 请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 10 说说这节课，你有哪些收获。 教师小结。 第六课 信息下载快快快 学习目标： 会用多种方法下载资源。 能够用下载软件下载音乐、视频。 在下载时具有尊重作者版权的意识。 教学重难点 ：能够用下载软件下载音乐、视频。 教学时间 ： 1 课时 教学过程： 一、导言揭题 导言：我们在网上找到了很多关于土家族生活的文字、图片、民歌、视频等资源，让我们把这些信息资源下载下来，保存在自己的电脑里。 揭题： (出示课题 ) 第六课 信息 下载快快快 二、轻松学 直接下载。 ⑴边讲解边演示。 ①单击探索到的音乐。 ②单击音乐的链接地址。 ③单击“保存”按钮。 ④选择文件保存的位置。 ⑤输入文件名。 ⑥单击“保存”按钮。 ⑵指名试一试。 认识下载软件。 ⑴过渡：音频、视频等文件一般比较大，下载速度较慢，使用下载软件可以提高下载速度。 ⑵常见的下载软件有迅雷、快车、 旋风和电驴等。 ①看图认识。 11 ②说一说你用过哪一种。 说一说。 我们在下载网上信息资源时，如何尊重作者的版权。 三、快乐做 用迅雷软件下载。 ⑴按照书上的提示快乐做。 ① 单击或指向视频。 ②单击“迅雷下载”图标。 ③选择文件存储位置。 ④单击“确定”按钮。 ⑵互帮互学。 用其他下载软件下载。 ⑴我们找到了很多介绍土家族的网络资源，让我们用不同的下载软件进行下载，看誰下载得又多又快。 ⑵填表。 下载内容 文件名 保存位置 下载方式 下载软件 巴山舞 Cybsw D： \舞蹈 软件下载 迅雷 说一说。 我们下载了很多有关土家族的网络资源，有巴山舞、《龙船调》、《哭嫁歌》等，说说怎样将这些文档、图像、音乐、视频等文件重命名，并分类存放。 四、互动评 通过本课的学习，我们学会了下载网络资源。 请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 说说这节课，你有哪些收获。 教师小结。 12 第七课 当个电脑小编辑 —— 文字修改 学习目标： 能够在 word 中输入方字。 会在文档中插入、删除文字。 会保存文档。 教学重难点 ：在文档中插入、删除文字。 教学时间 ： 1 课时 教学过程： 一、导言揭题 导言：古往今来，无数经典诗歌以其丰富的想象、优美的语言抒发着高尚的情感，伴随着我们成长。 揭题：让我们来当计算机小编辑，走进诗歌的天地，感受诗歌的魅力吧。 (出示课题 ) 二、轻松学 认识 word。 ⑴ 过渡：在桌面双击 word，就可以启动 word 软件。 ⑵认识 word 窗口。 ①菜单栏 ②工具栏 ③文字编辑区 读一读。 Microsoft Office 是一套由微软公司开发的办公软件，包含 word、 Excel、 Powerpoint 等。 其中， word 是较为常用的文字处理软件。 与其它功能相似，还有金 山公司的 WPS 办公软件。 试一试。 尝试不同的汉字输入法，在 word 中输入一首古诗。 三、快乐做 插入文字。 ⑴学生自学 P29 插入文字的方法。 ⑵学生探究“插入”和“改写”状态的区别。 修改文字。 13 ⑴过渡：在文字输入的过程中，可能有一些错别字，在 word 软件中有不少办法可能将它们删除。 ⑵按照书上的提示“快乐做”。 ①在错别字后，单击按“ Backspace”键删除，然后输入正确的字。 ②试一试：用“ Del”键删除文字。 ③它们有什么不同。 保存文档。 ⑴学生参见 P31 学习保存文档的方法。 ⑵ 探究其他保存文档的方法。 ⑶全班交流：保存文档的方法。 四、互动评 通过本课的学习，我们学会了用 word 修改文字。 请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 说说这节课，你有哪些收获。 教师小结。 第八课 当个电脑小编辑 —— 文字编辑 学习目标： 能够对文字进行排版。 会进行页面设置。 在“快乐做”中的表现。 教学重难点 ：对文字进行排版。 教学时间 ： 1 课时 教学过程： 一、导言揭题 导言：输入和修改古诗后，我们可以用 word 的文字排版功能，把古诗排得整齐美观。 揭题：我们又来当电脑小编。