语言文字工作计划、工作总结和工作制度

语言文字工作计划、工作总结和工作制度内容摘要：

规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。 积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。 校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。 健全语言文字工作网络。 本校确定专人 负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督。 继续搞好汉字规范化。 部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到 100%。 语言文字工作总结 当前，随着 信息 化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规 范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。 特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作 学生 养成教育的重要内容。 结合我校工作实际，我校确立了 “ 普及推广普通话和规范汉字 ” 的工作目标，我们要求师生在校内外必须用普通话交流，让普通话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。 几年来，我们着重抓好了以下的工作。 一、在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。 如我们先后组织了 “ 文明礼貌用语宣传月 ” 、 “ 普通话朗读比赛 ” 、 “ 文化科技活动月 ” 、“ 写字周周比 ” 、 “ 迎国庆演讲比赛 ” 等活动。 这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。 在学校的日常教学工作中，学校要求所有 教师 必须用普通话教学。 语文 教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。 我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。 我们多次组织教师开展 “ 暑期练字 ” 活动，在假期给 老师 发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。 每年的 “ 教师节 ” 期间，我们都组织教师开展书法比赛和展示活动。 在每年的教师技能 “ 五个一 ” 比赛活动中，我校都把 “ 板书 ” 和 “ 硬笔字 ” 当作参赛的项目。 三、 以推广普及普通 话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。 在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。 在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。 我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。 我校所有学生。