苏教版国标本四年级上册劳动与技术教案共29页

苏教版国标本四年级上册劳动与技术教案共29页内容摘要：

快又美观，我们还要评一评呢，好不好。 老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心。 赶紧动手做吧。 三、 学生制作，老师巡视。 （特别是齿的剪法） ，及时纠正。 四、 作品评价。 以投影评价要求予以评价。 . . ,用鼓掌予以表扬。 五、板书设计： 剪切 作品牢 固扎实 刻痕 外观精致漂亮 折叠 有分工讲速度 粘贴 安全使用工具 教学后记： 第九课 缝手套 教学目标： 1. 学习并初步掌握缝手套的基本过程。 2. 根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰手套。 3. 培养学生眼、手、脑的协调能力及创新新能力。 教学准备： 1. 教师准备：实物投影仪，不同的布料及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀、各种不同的手套。 2. 学生准备：可缝制手套的布料 1块、棉线、缝衣针、剪刀 、装饰品等。 教学安排： 1课时 教学时间： （ ）月（ ）日 教学过程： 一、 激趣导入 1. 你见过或用过什么样的手套。 你可知道手套是怎样缝制的。 2. 实物投以展示各种色彩鲜艳的大大小小的手套。 3. 给手套分类，填表： 二、 指导缝制 1. 布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。 2. 缝制过程： （ 1） 用实物投影仪演示布手套的缝制过程。 （ 2） 教师示范。 3. 请学生说一说布手套的缝制过程及注意点： （ 1） 画样：在纸上画出手的外形。 （ 2） 放样：在画样上沿手的外形向外放出 ； （ 3） 剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪。 （ 4） 裁剪：在双层布料上按放样裁减； （ 5） 缝合：缝 制过程中选择基本针法。 （ 6） 缝边：注意密而匀。 （ 7） 翻面：整理成美观的手套，并试用一下。 4. 学生动手缝制。 教师个别辅导，及时纠正。 提醒注意安全。 三、 评优鼓励 1. 分小组评议。 2. 请做的好的同学谈一谈缝制手套的诀窍和体会。 四、 课外拓展 分小组去商场，货摊考察各种类型，式样，用途的手套。 了解制作方法。 教学后记： 第十课 神奇的泥巴 教学目标： 1. 认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。 2. 培养学生收集，处理和运用技术信息的能力。 3. 培养学生热爱祖国，热爱劳动人民，热爱家乡的情感。 教学准备： 信息技术的相关图片资料 教 学安排： 1课时 教学时间： （ ）月（ ）日 教学过程 ： 一、 激趣引入，认识泥制品 教师出示秦始皇陵兵马俑，宜兴紫砂陶壶，无锡惠山泥人大阿福，万里长城等图片。 让学生观察，欣赏。 提问：同学们，你们知道这些物品都是用什么制成的吗。 师：同学们，你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的。 学生讨论，交流，使学生从中感到泥巴的神奇。 二、 教学泥制品制作过程 师：泥巴是怎样变成有用的东西的呢。 学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。 组织学生讨论： （ 1） 你知道泥工用哪些材料吗。 （ 2） 你知道泥工用哪些工具吗。 （ 3） 你知道做一件泥制品的 过程吗。 请学生说一说自己所了解的相关知识。 三、 技术信息的处理与运用 在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。 在老师的引导下，对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。 教学后记： 第十一课 捏泥碗 教学目标： 1. 掌握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简单的泥制品。 2. 使学生初步具有技术的感知，思维，想象能力，创新能力。 3. 培养学生认真，细心地进行技术活动的习惯。 教学准备： 自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。 教学安排： 1课时 教学时间： （ ） 月（ ）日 教学过程： 一、 互查课前准备 本课课前准备：自然泥，泥刀，水。 教师可组织学生互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。 二、 成品展示，激趣引入 教师出示手捏泥碗成品图片或实物。 引语：你能做出这么漂亮的泥碗吗。 你准备怎么做。 让学生交流，说说自己的想法。 三、 教学捏泥碗的方法和步骤。 可让学生自己看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同。 学生看完后，让几位同学说一说捏泥碗的方法，步骤及注意点。 具体操作步骤如下：（ 1）搓泥团（ 2）压扁，捏凹成碗形；（ 3）修齐边口；（ 4）用 有齿刀刮光碗的内外壁；（ 5）把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（ 6）装底圈（ 7）用手蘸水磨光碗的表面。 四、 学生动手操作，教师巡视指导 学生依照指示，动手操作。 可配上一段音乐。 教师巡视，如个别学生有困难，可引导同组互助合作，如有困难的学生较多，可请一两名学生演示制作过程。 五、 拓展思维，探究学习 教师出示荷叶纹小碗图片或实物。 问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗。 学生思考，相互交流。 教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。 让学生看书上相应部分内容，并引导学生课后尝试制作。 六、 学习评价 组织学生自评和小组互评。 从制作方法，作 品美观，互助合作，安全操作，准备与结束工作 5个方面进行操作过程和结果的全面评价。 教学后记： 第十二课 储蓄罐 教学目标：。 、细致的劳动态度。 教学准备： ,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。 、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。 教学安排： 1课时 教学时间： （ ）月（ ）日 教学过程： 一、谈话导入 同学们，上节课我们一起来 制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。 出示范作。 二、自学储蓄罐制作方法及过程、 ，了解储蓄罐的制作过程和方法。 ，相机板书： 剪切 —— 刻痕 —— 折叠 —— 粘贴 （ 1）剪切：使用剪刀时要注意什么。 剪下的边角料该如何处理呢。 一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢。 学生说后，投影仪演示一下。 (2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢。 （美观，便于折叠） （ 3）粘贴：在进行粘 贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。 但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢。 为什么。 那该怎样粘。 (把双面胶粘贴在对应的部件位置上。 ) 出示粘贴部件。 (4)师演示明胶片的插法。 ，同学们是不是也很想做呢。 好，但在做之前老师要提两点小建议： （ 1）小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 （ 2）你们可以模仿书上做，也可以有创新。 看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好。 老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心。 赶紧动手做吧。 三、学生制作，老师巡视。 （特别是齿的剪法） ，及时纠正。 四、 作品评价。 以投影评价要求予以评价。 .。