瀚林教育艺术生文化课辅导中心咨询手册

瀚林教育艺术生文化课辅导中心咨询手册内容摘要：

总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 十三、 作好周计划，使一周的工作有条不紊的进行，创造有序、有效的工作环境。 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 心理辅导师 心理辅导老师总要求：心理辅导老师是 瀚林教育 “三师”重要组成部分，发挥着协助教务督导老师和学习管理师从学生心理健康角度调整学习状态的重要作用。 根据学生个性特点制定心理辅导计划；通过心理咨询与辅导，访谈调查和心理测量，解决学生心理困扰，帮助每一位学生身心健康地投入学习。 一、 对学生体现出真正的关心，要显示出尊重学生的品质，让学生充分感受到这种来自老师的真心尊重。 二、 要有敏锐的观察能力，有耐心的倾听能力，能巧 妙地走进学生内心世界，全面准确地了解学生的心理感觉、心理定位、行为习惯。 在签约一月内，提出该生心理辅导计划并建立起《学生心理卫生健康档案》。 三、 能主动获取来自学生的各种信息反馈，善于引导学生宣泄出积压在内心的“垃圾”。 在心理辅导过程中，能准确做出语言上的反映，适当回应学生的叙述，对学生的表达要及时肯定或者发展。 让学生自然宣泄，使学生能将自己内心的不痛快或者想法、价值观能自在地暴露出来。 四、 按需求，定期或不定期的落实学生心理辅导，每周休息日时 ，要向家长和任课老师提供最新的心理辅导信息，及时汇总心理辅导信息结果，并 根据学生心理活动状况，转变辅导技术。 五、 通过心理咨询和辅导的技术手段，帮助学生学会接纳、从不如意的状态中找到重新定位自己的价值标准，找到自己重新挖掘自己的力量。 协助学生认识自己，主动解决问题。 六、 承担和帮助其他老师掌握在教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识与技能。 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 学生档案表 姓 名 性别 出生年月 年级 所在学校 □省重点 □ 市重点 □ 区重点 □ 普中 电话 家庭住址 专业 目标院校 家 长 资 料 家长姓名 工作单位 职务 固定电话 移动电话 EMail 父 母 学 校 资 料 老师姓名 任教科目 教龄 固定电话 移动电话 EMail 班主任 任课老师 学 习 情 况 (得分 /总分 ) 语文 数学 英语 科学 物理 化学 政治 历史 地理 生物 总分 班级排名 年级排名 需辅导科目 可辅导时间 家辅导老师要求 院校分数 自我评定 (性格特点、兴趣爱好、学习态度、积极性、方式方法、效率 … ) 咨询师总评 学校 科目 老师 周课时 分派时间 上课时间及情况 分派人 联系电话 备注 学科分析师： 教务督导师： 家长签字： 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 教 务 表 格 手 册 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 教务表格 A001 教学辅导本 全天候学习跟踪记录本 课程 时间 班级 到课 理解程度 任务 1 检查老师 任务 2 检查老师 任务 3 检查老师 学管日计划与总结 日评语 作息时间与进度 作业完成情况评价 教学消化 完成评价 知识考核能力评价 备 课 笔 记 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 教学纲要： 教学目标： 教案内容 课后作业 学生评语 教师： 班主 任： 月测试试卷分析 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 学生姓名 考试科目 试卷分数 学习管理师 知识掌握情况分析 建议 试卷难度 知识掌握 沟通情况 督导师： 教务主任： 学生签字： 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 艺 考 政 策 数 据 手 册 高考艺术类考生报考指南 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 一、报名。 二、计划编制 教育部规定：独立设置本科艺术院校 的艺术类本科专业可不编制分省分专业招生计划。 中央部门所属高校的非 美术 类本科艺术类专业可不编制来源计划。 除上述两类情况外，中央部门所属高校的美术类本科专业、各省属高校的艺术类本科专业及所有高校 (含独立设置本科艺术院校 )的艺术类高职 (专科 )专业均须编制招生来源计划。 高校可预留不超过本校艺术类专业招生总量 15%的招生计划，在录取时根据生源情况调剂使用。 艺术类专业计划可分文科、理科或文理综合编制。 合格生源与计划比原则上按不超过 4： 1 的 比例安排。 三、招生简章 教育部规定： 2020 年 1 月 31 日前，招生学校应在向社会公布有关艺术类专业招生简章。 艺术类招生 简章内容包括学校办学类型、专业考试科目及要求、学校专业考试时间及地点、年度招生范围、录取规则、学费标准等。 文理兼招的 艺术类招生 学校还要在其艺术类招生简章中明确本校艺术类专业招生对文、理科考生的录取原则。 考生可以在各高校网站查询艺术类招生简章。 也 可以在阳光高考平台艺术类专题页面查看各省政策和各校简章，点击查询 四、考试 报考艺术类专业的考生均须参加高考 (文化课考试 )。 艺术类专业考试分为省统考和校考两种形式。 省统考： ，报教育部备案后向社会公布。 考生所报考专业涉及省级统考的，考生须参加省级统考。 各省均需组织美术类专业省级统考。 考试人数较多的 ,素描、色彩科目一般采用图片的试题模式，考试人数较少的，一般采用写生的试题模式，试卷原则上采用 4 开纸作为统考用纸 (具体需参照本省招办要求 )。 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 省级统考应于 2020 年春节前完 成。 ，民办高校、独立学院的艺术类本科专业及所有高校的艺术类高职 (专科 )专业招生均应直接使用省级统考成绩，学校不再组织校考。 其他艺术类本科专业可直接使用省级统考成绩，有特殊要求的可在省级统考合格考生范围内组织校考。 省级统考未涉及到的专业，由学校组织校考。 校考： 独立设置本科艺术院校可跨省设点组织校考。 其余本科院校原则上只在本校所在地设点组织校考，如有特殊要求确需跨省设点组织校考的，须经拟设考点所在地省级招办同意并报本校主管部门备案。 民办高校、独立学院及高职 (专科 )院校只能在本校所在地组织省级统考未涉及到的专业校考。 招生学校下设的二级学院 (系 )不得自行设点组织校考。 教育部规定：校考要在春节后进行， 3 月底前结束。 校考合格标准由招生学校根据各专业的特点和要求自行确定。 校考专业考试合格证书发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生计划 4： 1 的比例发放。 获准在省级统考合格生源基础上组织校考的招生学校也可根据考生省级统考成绩及分布情况直接划定本校的专业合格标准。 省统考、校考及招生院校关系图 五、填报志愿 (若招生学校在省级统考合格生源范围 内再行组织校考，则考生须在获得省级统考合格证的基础上再获得校考合格证 )的考生方可填报相关艺术院校 (专业 )志愿。 未获得省级统考合格证的考生不得填报以省级统考成绩作为录取依据的艺术院校 (专业 )志愿。 考生填报的艺术类院校 (专业 )志愿以其户籍及报名所在地省级招办统一组织考生填报的志愿信息为准。 ，可以兼报除提前录取批次外的其他批次的非艺术类专业。 六、录取 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 ，录取时可按文科、理科分别投档录取，或按文理兼招同时投档录取。 各 高等学校 艺术类专业录取分三种模式，考生文化课成绩和专业成绩均合格时，可按文化课成绩或专业成绩或文化、专业成绩各占一定比例安排录取。 各高校录取模式可在本校招生章程中查询。 但独立设置本科艺术院校的艺术类专科专业及其他高校所有艺术类专业拟录取的考生，其文化成绩必须达到生源所在省级招办划定的相应录取控制分数线。 3. 各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省 (区、市 )确定的第二批 次普通本科录取控制分数线的 65%，艺术类高职 (专科 )录取控制分数线一般不应低于本省 (区、市 )确定的高职 (专科 )批次最低录取控制分数线的 70%。 、 艺术教育 、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、广播电视新闻学、广告学、媒体创意、宝石及材料工艺学、工业设计、影视艺术技术、 数字媒体艺术、建筑学、景观建筑设计、包装工程、服装设计与工程、公共事业管理及文化产业管理等 17 种含有艺术属性的专业，有关高校须经教育部批准后方可按艺术类专业招生办法招生。 录取时，高校在艺术类专业考试成绩合格的基础上，原则上按考生高考成绩从高分到低分顺序录取。 (区、市 )普通本科第一批次录取前进行。 艺术类高职 (专科 )专业录取工作安排在各省 (区、市 )本科各批次录取结束后、普通高职 (专科 )第一批次录取前进行。 ，招生学校不得拒录符合本校录取要求的非第一志愿 考生。 七、其他 ，入学后不得转入其他专业学习。 、以及提供虚假身份证明材料取得资格的考生，取消其报考或录取资格，并将考生违规事实记入其高考诚信电子档案。 已被录取进入高校学习的，由相关高校取消其学籍。 高考艺术类专业考试录取标准 (一 )录取原则 瀚林教育 总 第 （ 3）号 版本 用途 内部使用 保密等级 A 因为专注 所以专业 录取原则是德、智、体全面考核，择优录取。 录取办法是：在政治思想品德考察和体检合格、文化考试。