浅谈现代教育技术的应用内容摘要：
生的联想思维，创设与主题有关的尽可能真实的 情景，选择既能扣住文章的主题，又能较好地体现重点和难点，同时还应具有启发性的情景，这是一个关键，使教学内容情景化，可以增强教学的艺术感染力。 将学生的情感引入轨道，引起审美的共振，并营造出浓厚的学习氛围。 二、利用互联网上丰富的学习资源进行学习。 利用互联网上丰富的学习资源进行教学也就是我们平时说的网络课。 现在大多数学校都装上了宽带网，我们可以利用互联网上提供的资源环境来教学，突破了知识来源的局限性，用各种相关资源来丰富封闭的、孤立的课堂教学，极大扩充教学知识量，使学生不再只是学习课本上的内容，而是能开阔思路 ，了解到百家思想。 在丰富资源环境下学习，可以让学生从信息中获取信息、培养分析信息、传输信息和应用信息的能力。 让学生在对大量信息进行筛选的过程中，实现对事物的多层面了解。 教师可以在课前将所需的资源整理好，保存在某一特定文件夹下或做成内部网站，让学生访问该网站来选择有用信息；也可以为学生提 供适当的参考信息，如网址、搜索引擎、相关人物等，由学生自己去 Inter或资源库中去搜集素材。 如在教学《长征》一文时，由于孩子们从未经历战争年代，无法体会到诗人所表达的意境，这就可利用互联网上的中丰富的长征图片，把红军大无畏的精神表现出来，下载《长征》录像片。阅读剩余 0%
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