20xx人教版语文五下口语交际习作五课件内容摘要:
择一个自己喜欢的故事,自由组合。 2、分组创编,感悟角色: ⑴ 按照每个人的兴趣、爱好分组,推选出一名小导演。 ⑵ 选择角色,将自己角色的语言、动作、神情了解透彻。 ⑶ 交流讨论各自的角色体验,小组内进行整体性创编。 (根据故事情节,安排好各种人物的对白、出场顺序以及剧本内容。 )把学习的主动权交给学生,而且放手让学生自主学习实践。 学生通过自读自悟,讨论探究,发展能力,品味成功 4、欣赏表演,评价表演: ⑴ 请同学们仔细欣赏表演者的每一句话、每个动作、每个神情,看编排是否有创意,准备推。20xx人教版语文五下口语交际习作五课件
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题、有关事物命题、人物语言命题、事件命题、时间命题、用打比方命题等,但无论用什么方法命题,都要力求题目新颖,短小,语言活泼,引人入胜。 回忆在本学期学过的课文中,你从哪篇文章中学到了什么样的表达方法。 ⑴ 《 草原 》 ——移步换景和情景交融; ⑵ 《 白杨 》 ——借物喻人和托物言志; ⑶ 《 冬阳 童年 骆驼队 》 ——抓住特点生动表达; ⑷ 《 再见了,亲人 》 ——叙事和抒情相结合 ⑸
送回 到赵国 他理直气壮地说: “ 我看您并不想 交付十五个城,所以把和氏璧拿了回 来。 您要是强逼我,我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上。 ” 从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人。 勇敢机智 答案: 理直气壮 到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说: “ 和氏璧已经送回赵国去了。 您如果有诚意的话,先把十五个城叫给我国,我国马上把和氏璧送来,决不失信。 不然,您杀了我也没用
很有礼貌,很会招待客人。 (3) 为 /设果,果/有杨梅。 ( 4.) 孔 /指以示儿曰 : “此 /是君家果。 ” 儿 /应声答曰 : “未闻 /孔雀 /是夫子家 /禽。 ” 孔君平指着杨梅给孩子看,并说 : “这是你家的水果。 孩子马上回答说 : “我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 ” 这是故事中的重点部分。 孔君平看到杨梅,联想 到孩子的姓,就故意逗孩子: “ 这是你家的水果。 ” 意思是
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 啪啪声里,一道道浆,衔接得 天衣无缝 ,刷过去的墙面,真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。 但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。 啪啪声里,一道
• 姐姐、哥哥、我分别是怎样说的。 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜, 谁都可以买来吃, 都喜欢吃, 这就是它的 好处 谁能把花生的好处 说出来。 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。 花 生 桃子、石榴、苹果
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