科普知识资料汇编

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科普知识资料汇编 四年级上册品德与社会教学设计 教师布置、普知识”汇编家庭教育 20089:56:23 阅读696 评论0 字号：大中小 订阅 长、学生你们好。 生命只给我们一次，我们每个人都要珍惜自己都生命，所以提高我们的安全意识是势在必行，我们每一个人都必须掌握：地震、雷电、山洪、山土滑坡、泥石流、交通安全等知识。 以上内容是通过网络、课本中知识加以整理汇编，希望能给你带来 ， ，在汇编中一 在 ，在 各位读者批评。 科普知识 汇编地震知识 地震是 生的 生地震 ¡¢ 1、£科学¥地震的§作«： 地在 ，· ¶的能，在地”»地带， ¿ ´ 生，¯者 的¨是地震。 地震¸大 都 生在地中。 地震 地震、 山地震、 地震 地震四。 地震是 在 ， 地 过¿ 的 Æ ，¿ 会´ 生 ，ª ，能一 « 来，Ø大地震地震º 地震， 地震 90%以上。 山地震是 在 山 æ， 大¿ ，地 ¯地 ¿ 来 øß，£ ，Ø上 ¿ 的¯ 而 生地震。 地震 ，只 地震 7%左右。 地震是 地溶 ¯矿山采 区的 Ø的局 地震。 地震都是重 作 的结果，规模小，次 更 ，只 地震 的3%左右。 人工地震 地震是 人工 ，矿山开采，军事施工ø地核试验等Ø的地震。 人的生 活» 活Ø的地震 地震，主要 水库地震，井抽水 注水 地震，核试验 地震，采矿活溉等也能 地震。 我国广东新丰江水库自1959年10月建蓄水以来，截止 1987年，已记录 337次地震，其中1962年 混凝土大坝 生82米长的缝。 2、天´地震主要是 地震，它是 地 ¿石、¨Ø来的能急剧« 来，以地震波的 式向四面八 传播去， 地面Ø房摇地。 地震约 地震 的90%以上。 其次是 山喷 Ø的地震， 山地震，约 地震 的7%。 外，”»特殊情况也会 生地震， ¿ 崩( 地震)、大陨石冲击地面(陨石冲击地震)等。 地震波 源的地 ，叫作震源。 震源在地面上的垂直投影，叫作震中。 震中 震源的 叫作震源。 通常 震源 小 70千米的叫浅源地震， 在70300千米的叫中源地震， 大 300千米的叫源地震。 坏性地震一般是浅源地震。 地震 来 在各 情况的 急措施地震 的 急防护则 震 近躲避，震æ迅速撤离 安全的地 是 急防护的较好 法。 所谓近躲避，是§地制宜地根据 同的情况作 同的¥策。 学校人员 ¡避震? 在学校中,地震 最需要的是学校领导 教师的冷静与果。 中长期地震预报的地区，平 要结合教学活学生们讲 地震 防、避震知识。 震 要安 好学生 、撤离的 地 震æ 地 学生 地撤离。 在 较 、安全的房 ， 以躲避在课 、讲 、教学 内的学生 以 开 小、 的房 ， 学生们 ¯。 地震 ，在 上行¡ ¡避震 地震 生 ，高 建¢£的¥§ 大 外以ø广“«，·等， 能 ¶人，§ 在 上¡ ，最好 的”¯»的£品在 上，¿£品 也 护在 上， 能作好自我防´的，要¯静， 迅速离开电 ¨ ， 向 较开的地区躲避。 ¸ 工人 ¡避震? ¸ 工人 以躲在¸、 ø较高大设， ，特殊位上的工人要 、 ，ø 高 、高 的 ，。 大 人员 撤离工作£ ，在 安全防护的 提， 人员 在£ Æ ª情，ø 理 能 生的意外事 ，防止次生 的 生。 地震 生 行 的¸ ¡ 急 Ø1º 速， Ø2 æØ特 在 ¸上 、 ¯ø等， 注意防止行ß·上 ¶人，面 行¸ 向的人,要 在 坐ø的椅垫上，护面 ， 倾向通 ，两 护 背 行¸ 向的人，要两 护æ脑 ， 抬膝护腹，紧缩 ，作好防´姿势。 房内人员地震 ¡ 急 地震一旦 生， 要保持清醒、冷静的 脑，ø 判 震万 在 中 ， 一点 重要。 其次， 躲避在 实的家具，¯ 角 ，亦 承重 较 、开 小的厨房、厕所去暂避一。 § »地 结合 ，尤其是 经过 理，具 较好的 ，抗震系 较大。 ，震 根据建¢£布局 室内状况，审 势，寻找安全 通 进行躲避， 人员¶亡。 在商店遇震 ¡ 急 在百货公º遇 地震 ，要保持¯静。 人员 ，商品 ， 能使避难通 阻塞。 ， 躲在近 的大 大商品 Ø避开商品陈列橱，¯ 没 障碍的通 躲避，´æ屈蹲，等待地震平息。 上位置，则上向底 好。 但 梯往往是建¢£抗震的薄 位，§ ，要看脱ª的合适。 服务员要组织群众近躲避，震æ安全撤离。 震æ自救 地震 º埋在废墟，周¨又是一§漆黑，只 小的 ，你一 要，要 ，树立生 的信心，相信会 人来救你，要千 百计保护自己。 地震æ，往往还 次余震 生， 境 能继续恶，要改善自己所 环境。 ，果 急”在 ， 会你脱ªØ很大作。 在 利的环境， 要保护呼吸畅通，挪开 、胸 的杂£，闻 煤 、 ， 湿衣服等£捂 避开 上 结实的倒 £ 其它容 Ø 的£ 扩大 稳 生 ， 砖、术棍等残垣壁，以防余震 生æ，环境进一 恶。 设法脱离ª境。 果找 脱离ª境的通 ，保 ， 石敲击能 声响的£ ，向外 呼救信号， 要哭喊、急躁 盲目行 会大 ， 能 制自己的情 ¯ 目 息， 等待救人员 来。 果 ¶，要 法” ，避免流 过。 持生命。 果º埋在废墟的 较长，救 人员 ，¯者没 呼救信号，要 法 持自己的生命，防震”的水 品一 要 约，寻找 品 水，必要 自己的 也能Ø “ 作。 震æ 救 震æ，外 救 能立 救 £ ，在 情况，使更 º埋在废墟的人员， 的生命， 区群众 投 救，是 ¡人员¶亡最ø 、最 ¢的 法，也 £人 £难 中"，的高¥德。 救 ø ， 救的希望§大。 据 震æ20“ 救的救活« 98%以上，震æ一小 救的救活« 63%，震æ2小 还¿法 救的人员中，息亡人 亡人 的58%。 在地震中§建¢£，而是室息亡， 能ø 救，是全 以 生命的。 山大地震中 · 万人º埋在废墟中， 区群众通过自救、 救使大 º埋人员重新 生命。 区群众¶与的 救行整个抗震救 中Ø 的作。 震æ救人 要 震æ救人， 要 、目”、 法» ， 救 大的则。 具 ¢法是: 救近 的， 论是家人、 ，还是¿生人， 要 近 救容 救的人， ， 迅速大 救 救´年 务人员， 使ß 作 救"生"，æ救"人"。 山地震中一¯，每救一个人，只把其 ¨，避免息， 去救¸一个人，在很 内使· 人 救。 救人的 法 根据震æ环境 的实情况，采行 ¢的施救 法，目的是 º埋人员，安全地ß废墟中救来。 通过寻，” 废墟中 人员埋æ，判其埋位置，向废墟中喊话¯敲击等 法传 救信号。 救过 中，要特 注意埋人员的安全。 一是使 的工具( 、棍 等) 要¶ø埋人员 是 要坏 周¨的 ，Ø新的使埋人员次遇ª 是 与埋人员的 通，使新 流人， 中 土 大 喷水 ，以免埋者息 四是埋 较长，一 又难以救， 设法向埋者 水、 品 Æ品，以 持其生命。 在进行 救行，要 计 、 ª， ， ， ， 棍 ，都要 所。 过去 生过救 人员盲目行 º埋者 上的房Ø， º埋人员，§ 在 救过 中要 科学的 行能 好的 救¢果，盲目行往会给 救¥象 新的¶。 施救 护理 º埋人员的 ，ß废墟中 ¨来，清 ，以保 其呼吸畅通，¥ ¶ 重， 能自行离开埋 的人员， 设法小心地清 其上 周¨的埋£， º埋人员抬废æ，。 ¥ 、 ¶、息较 重，埋 又较长的人员，º救æ要 布 上ø，避免 ß ，¥¶者，根据 ¶¡重，采” ¯ 点救。 避震要点 震 是 还是躲，我国 专家认：震 近躲避，震æ迅速撤离 安全地 ，是 急避震较好的 法。 避震 选择室内结实、能掩护 的£ Ø 、 角 的地 ，开 小、 的地 ，室 开、安全的地。 采的姿势： 伏而待 ，蹲¯坐，蜷曲 ， 重心。 腿等 的£。 保护 颈、ø，掩避开人流， 要 挤 拥， 要 点明 ，§ 中 能。 学校避震 在上课 ，要在教师 迅速抱 、 ø、躲在各自的课。 在操 ¯室外 ， 地 双 保护 ，注意避开高大建¢£¯£ª£。 要回 教室去。 震æ 组织地撤离。 千万 要。 要站在窗外。 要 阳 上去。 必要 在室外上课。 家庭避震 地震预警 暂，室内避震更具 £实性，而室内房 倒 æ 的 角 ，往往是人们 以幸 的相¥安全地点， 其避震。 主要是 大倒 与 £的。 室内 角 的地 是： 炕沿、 家具附近 内 根、 角 厨房、厕所、储藏室等开 小的地。 公 所避震 ߣ 工作人员的 ， 要 ， 要拥向避免拥挤，要避开人流，避免º挤 壁¯栅栏。 在影剧院、 育馆等 ： 地蹲¯趴在 椅 注意避开吊、电扇等悬挂£ 书”等保护 等地震过去æ， ß工作人员 ， 组织地撤离。 在商 、书店、展览、地 选择结实的柜 、商品Ø 矮家具等¯ ，以ø内 角等 地蹲， ¯其 避开¥ 窗、¥橱窗¯柜 避开高大 稳¯摆 重£、 品的货· 避开广“、吊等高耸¯悬挂£。 在行 的电Ø汽¸内： 扶 ，以免摔倒¯碰¶ 重心，躲在位附近。 地震过去æ¸。 户外避震 地选择开地避震： 蹲¯趴，以免摔倒 要 ，避开人 的地 要 返回室内。 避开高大建¢£¯¢£： 房，特 是 ¥幕 的建¢ 过 桥、立交桥 高烟囱、水塔。 避开£ª£、高耸¯悬挂£： 器、电 、 等 广“、吊¸等。 避开其 所： 狭窄的 £旧房 ，£ 儿 、高 脸、雨篷 砖瓦、木 等£的堆。 震过æ ¡自救 1、地震 生æ， ¶与救工作， 耳朵 ， 是否 幸 者声音。 2、使¶者 ¨ ，保持呼吸畅通， 息，立 进行人工呼吸。 3、一旦º埋，要设法避开 上 结实的倒。