20xx秋人教版地理高二上学期10月月考试题2内容摘要：
23． 对比分析长江三角洲平原和松嫩平原的自然地理环境差异（ 10分） 24． 学习不同尺度的区域地理，主要目的在于通过探究性学习，掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法。 下面是某中学地理研究性学习小组的研究案例。 研究课题：区域特征及成因 研究思路： 下面是该研究性学习小组在阶段 Ⅱ 收集到的图文材料： 2020年 3月，北非国家利比亚 局势动荡。 2020年 3月 19日深夜，随着法国出动战机对利比亚境内的多处目标进行空袭，代号为 “ 奥德赛黎明 ” 的军事行动正式拉开了序幕。 法、美、英等西方国家对利比亚实施军事打击。 该研究小组以利比亚为区域研究对象。 下图为 “ 利比亚区域图 ”。 友情帮助，完成阶段 Ⅱ 和阶段 Ⅲ 的相关课题。 （ 1） 指出利比亚的主要自然地理环境特征。 （ 8分） （ 2） 根据利比亚的自然环境分析其产业结构特征。 （ 2分） 25． 下图 所示区域历史上曾是一片水草丰美的地方，如今该地区草地沙化十 分严重。 图 9 （ 1）读图分析该地区土地退化严重的自然原因与人为原因。 （ 10分） （ 2）简述防治该地区荒漠 化的具体措施 .（ 8分） 26． 人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注， 1974 年联合国将每年的 6月 5 日定为世界环境日。 （ 18分） 材料一： 20世纪 90年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，倡导全球合作。 2020年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳” 森林在自然地理环境中的作用示例表 大气 吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳等；降低风速，吸附飘尘 水文 蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环 土壤 根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的降水 生物 为半数以上的物种提供栖息地 （ 1）根据上表，概括森林的生态效益。 （ 6分） 材料二：过去的 2020是“国际森林年”，但回首 2020，森林的毁坏仍屡禁不止；展望 2020，地球母亲能否 HOLD住。 （ 2） 导致森林资源破坏的原因 可能 包括哪些方面。 （ 4分） （ 3）我们怎样才能保护森林，让地球 HOLD住。 （ 8分） 2020 学年度上学期第一次段考高二级地理科试题答卷 座位号： 23． （ 10分）。阅读剩余 0%
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