20xx秋西师大版语文六上第26课回忆鲁迅先生课件2

20xx秋西师大版语文六上第26课回忆鲁迅先生课件2内容摘要：

《 从百草园到三味书屋 》 等等。 小说集 《 呐喊 》《 彷徨 》。 散文集 《 野草 》。 杂文集 《 坟 》《 且介亭杂文 》 等。 印象 ：鲁 迅的头发、胡须十分粗硬，一根根地张着，仿佛将全 身的硬刺都张开的刺猬一样，向这个社会表示着他的绝不妥协。 正因如此，有人说，鲁迅气量大小，是睚眦必报，锱铢必较。 面目严肃、冷峻、倔强、果敢 对一切人都怀有忧虑和敌意 整体感知课文： 请同学们快速浏览课文， 完成以下三个任务： 标明 9个小节。 标出读不准的字音和不理解的词语。 作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景。 你能读准下列加点字的音吗。 • 筵会 虔诚 紊乱 肋膜 • 掠夺 抽屉 解剖 遭殃 • 噢的一声 阖一阖眼睛 • 塞 ． ． ． ． ． ． ． ． y n 225。 qi225。 n wěn l232。 i l252。 232。 ti pōu yāng ． ． ō h233。 堵塞 边塞 活塞 （ s232。 ） （ s224。 i） （ sāi） 差 差不多 差别 出差 参差 大病差后 （ chāi） （ chā） （ ch224。 i） （ ch224。 ） （ cī） ． ． 思考： 文中描写了鲁迅的哪些生活片段。 你印象最深刻的是哪一个细节。 （可以从内容和形式两方面着手来谈） 作者选择了哪些生活场景来表现鲁迅的性格的。 （ 1）笑声明朗；（ 2）、走路轻捷；（ 3）、鉴赏服饰；（ 4）、待人饮食；（ 5）、调侃玩笑；（ 6）、感染快乐；（ 7）、接待商人；（ 8）、回复来信等， 这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。 线索：作者的 感情 （ 在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，这是一篇情绪化的文章，感情的红线将素材织成一幅清晰的画面） 笑声明朗 乐观爽朗 、 平易近人 、 坦白真诚 的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。 这里，他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士，而是一位 慈爱的长者 ，一个普通的 可亲可爱的老头 ，从而 拉近 了读者与伟人的 距离 “鲁迅先生的笑声是明朗的 ”使用的修辞手法。 作用。 通感 使人感受到鲁迅 率真、质朴、毫不做作 的性格特点 以笑开头有何作用。 文中尚有多处提到了鲁迅的笑声，请找一找。 1。 有一次萧红去鲁迅家包饺子吃， “饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。 ” 可见鲁迅 绝不是一个不可亲近 的人，朋友带给彼此的 愉悦 由此可见一斑； “冲” 描摹出鲁迅的 明朗、可亲 2。 第 46段，鲁迅说 “好久不见，好久不见” …… 才自己笑起来 在校对 《 海上述林 》 的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说 出 “好久不见，好久不见” 这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感。