20xx秋苏教版语文七年级上册期中试卷word版1内容摘要:
父,也停了艇子看着喝采起来。 1.解释文中加点词的意思。 渔: 喝采: 2.简要说说这段文字的内容(不超过 5 个字)。 3.请用一个字概括小伙伴回家时船行的特点。 4.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,这句话用了什么修辞手法。 表现了什么。 (二) ( 9 分) 端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。 任 何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。 上午 11 点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。 把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。 河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。 河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。 因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。 划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。 船只的形式,和平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线。 平常时节 多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。 每只船可坐12 个到 18 个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。 桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。 带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。 擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。 一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。 凡是把船划到前面一点 的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。 好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的 500 响鞭炮。 1.一段文字主要描述了全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场景。 作者侧重写了三个场面。 请按下列内容给文章划分层次。 ( 1)第一个场面:写全茶峒人倾城而出到河边观看划船。 从“ ” 至“ ”。 ( 2 )第二个场面:写划船前的准备, 船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛况。 从“ ”至“ ”。 ( 3 ) 第三个 场面: 写划船 竞赛的 优胜 者领赏 和军人 放鞭炮 庆贺的 情景。 从“。20xx秋苏教版语文七年级上册期中试卷word版1
相关推荐
,以下选项最合适的是【 】( 4 分) A.“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静 ”(普希金《假如生活欺骗了你》 B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) C.“ 我称为英雄的,并非以思想或强力称雄的人;而只是靠心灵而伟大的人。 ”(罗曼罗兰《名人传》) D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ”(李白《行路难》 ) 【二】( 18
(2)湖中焉得更有此人。 译文: 11.填空和简答。 ( 4 分) (1)甲文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情。 ( 1 分) (2)乙文中“雾凇沆砀„„舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。 有人依此作 绘一幅画,请你为这幅画加个标题:。 (1 分 ) (3)甲乙两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。 ( 2 分) (三)阅读下面的文章,完成 12— 16 题。 ( 10
8. Yes, I 二、选出正确的译文。 ( 6 分) ( ) morning,I’ m Mike. ,迈克。 ,我是迈克。 ( ) ’s my grandma.。 ( ) you Liu Tao?。 ( ) ’s my friend too. 新。 ( ) is my family.。 ( ) 6. He’s my brother.。 三、选择适当的答案,将序号填在括号里。 (10 分 ) (
的《 人类和技术环境 》 一文,完成 13 一 15 题。 ( 10 分) ①近几十年来,人类发明了维生素、杀虫剂、雷达、发动机、原子反应堆、电子计算机……这一切构成了今天高度发达的技术环境,也称为“第二自然界”,使地球上的物质以惊人的速度增长,大约每隔 15 年其数量增加一倍。 在当今世界,人类正面临着自己建造的技术环境的严峻挑战。 ②跟技术环境的速度相比,生物机体的速度极其缓慢。
25 厘米的墙与两堵墙中间 40 厘米的空心距离组成, 90 厘米厚度的双层墙可以有效隔绝外部声音。 ⑤在两个音乐厅的整个设计过程中,建筑设计师与声学设计师共同在电脑上进行了 100 多次声学模拟测试,确定没有留下声音死角。 然后他们又以大音乐厅 1:10 的比例制作模型,特制了安装仿真人体胸腔的中空假人,作为模型里面的“听 众”,巧设了最大程度接近真实的测试环境。 设计师在这个模型中做了 4
就褪下去了,只剩下单调的浓重的绿色了,眼前这幅美丽的图画也不复存在了。 可转念一想,明年这个时节,这可爱的黄色不是还会依然到来,依然盛开吗。 即使那时我不能看到,那来这里的人不也会看到吗。 即使来这里的人也错过了时节,那生活在 这里的人不是还会看到吗。 即使生活在这里的人对此并不在意,总还会有别的人在欣赏它们,发现它们吧。 假使这些都不可能,那么这美好的景色不是也已经深深地印在我的心里了吗。