20xx苏教版六年级上册小草和大树课件2内容摘要:
寥寥无几:非常稀少,没有几个。 惴惴不安:形容因害怕或担心而不安。 孜孜不倦:指工作或学习勤奋,不知疲倦。 大名鼎鼎:形容名气很大。 ? 精读指导 她的生命 艰辛 而又 壮丽 ,像一朵傲放于风沙中的 仙人掌花。 讨论:。 为什么这样作比喻。 “艰辛”表现在哪里。 “壮丽”呢。 从这些比喻中可以体会出夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志,她们的成功是用汗水和心血培育成的。 突出夏洛蒂 勃朗特不屈的精神和在恶劣环境下茁壮成长的顽强生命力,从中可以看吹她的一生是奋斗的一生。 始 终 母亲不幸早逝 过早承担。20xx苏教版六年级上册小草和大树课件2
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体与之结合,从而抑制细菌繁殖 ③ 小猪听到主人 “ 噜噜 ” 叫声就奔向主人 A.体液调节、免疫调节、反射 B.反射、细胞免疫、激素调节 C.体液调节、过敏反应、反射 D.反射、自身免疫、体液调节 25. 对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在左侧单侧光下照射,其中会弯曲生长的是 26.可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是 A.植物的向光性 B.顶端优势
不能存活的 23.下列物质跨膜运输过程中,既需要能量又需要载体运送的是 A.脂肪酸进入肝细胞 B.红细胞吸 K+排 Na+ C.甘油进入小肠上皮细胞 D.体细胞排出 CO2 24. 组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 A. NH— CO B. — NH— CO— C. — NH2— COOH— D. NH2— COOH 25.科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成,是因为
就褪下去了,只剩下单调的浓重的绿色了,眼前这幅美丽的图画也不复存在了。 可转念一想,明年这个时节,这可爱的黄色不是还会依然到来,依然盛开吗。 即使那时我不能看到,那来这里的人不也会看到吗。 即使来这里的人也错过了时节,那生活在 这里的人不是还会看到吗。 即使生活在这里的人对此并不在意,总还会有别的人在欣赏它们,发现它们吧。 假使这些都不可能,那么这美好的景色不是也已经深深地印在我的心里了吗。
法赏析 一把 普普通通 的剪刀,一 张普普通通 的彩纸,在姥姥的手里 翻来折去 ,便要什么有什么了,人物、动物、植物、器物, 无所不能。 “你姥姥 神 了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。 ” (夸张) 你姥姥神了, 剪 _____像 _____ , 剪 _____像 _____ , 剪 _______, 剪 _______。 姥姥的剪纸 感知 精读 略读 仿写 升华 品味
儿女心手相连 ! • 千秋老师用自己的行动诠释了 “ 摘下我的翅膀,让它助你飞翔 ” ,诠释了一个伟大教师的默默无闻贡献的品格。 谭千秋老师的品格 • 地动山摇。 他弓着身子,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴着雷鸣般的响声,冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时喷涌而出;他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡,他的身下蜷伏着四个幸存的学生
姥姥的剪纸真是 啊。 姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊。 看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极。 我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。 一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。 岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬。 梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。 我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了。 ” 我服了