20xx秋苏教版初中生物七年级上册第一次月考试题2

20xx秋苏教版初中生物七年级上册第一次月考试题2内容摘要：

．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞．是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞． 故选： D． 点评： 解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织． 13．如图表示植物细胞发生的变化，下列叙述正确的是（ ） A． 过程①表示细胞 分裂 B． 过程②袭示细胞分化 C． 过程③表示细胞分化 D． 过程①→③表示细胞分裂 考点 ： 细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织． 分析： 此题一是考查识图作答的能力；二是考查对细胞生长、细胞分裂、细胞分化的理解．细胞生长细胞由小长大，细胞分裂的过程是细胞数目增多，细胞分化的结果是产生不同的组织． 解答： 解：通过分析知道细胞分裂是细胞由一个细胞分成两个细胞的过程，结果细胞数目增多；细胞生长细胞由小长大的过程；细胞分化是在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能 随着细胞的生长出现了差异． 由图可知过程①是细胞由小长大，表示细胞生长； 过程②是细胞由一个分成两个，表示细胞分裂； 过程③是细胞在形态、结构、功能出现了差异，表示细胞分化． 所以选项 C是正确的． 故选 C． 点评： 做好该题的关键是理解图示信息从中提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，并 用所学知识解释问题，从而得 出答案．细胞分裂、生长和分化的具体过程要记清楚． 14．列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是（ ） A． 细胞分裂的结果是细胞数目的增多 B． 细胞分化可以形成不同的组织 C． 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D． 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 考点 ： 细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程． 分析： 本题考查细胞分裂和细胞分化的有关知识．据此分析解答． 解答： 解： A、细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，因此细胞分裂的结果是细胞数目的增多．故不符合题意； B、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．因此，细胞分化的结果是形成了不同的组织．故不 符合题意； C、细胞分裂产生的新细胞，这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化；故符合题意； D、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，故不符合题意． 故选： C 点评： 注意区分细胞分裂、细胞分化与细胞生长：细胞分裂结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了不同的组织；细胞生长的结果是细胞体积增大． 15．在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ） A． 细胞核分裂时，染色 体的形 态和数目变化明显 B． 新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同 C． 染色体的数量存在一个加倍的过程 D． 新细胞中的染色体数量加倍 考点 ： 细胞分裂的基本过程． 分析： 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同． 解答： 解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中． 这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质 DNA，而 DNA就是染色体的成 分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质 DNA的复制和均分． 因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同． 故选： D 点评： 此题考查了细胞分裂过程中遗传物质的变化． 16．如图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是（ ） A． a→ d→ b→ c B． a→ b→ c→ d C． a→ c→ d→ b D． c→ d→ a→ b 考点 ： 细胞分裂的基本过程． 分析： 此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答． 解答： 解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂．细 胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的 a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即 c过程；接着细胞质一分为二即 d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即 b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．因此细胞分裂过程的正确顺序是 a→ c→ d→ b． 故选 C 点评： 此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握． 17．植物体组成的结构层次是（ ） A． 细胞→组织→器官→植物体 B． 器官→组织→细胞→系统→植物体 C． 细胞→器官→组织→植物体 D． 细胞→组织→植物体→器官 考点 ： 绿色开花植物体的结构层次． 分析： 此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答． 解答： 解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿 色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．可见 A符合题意． 故选： A 点评： 只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题． 18．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于器官的是（ ） A． A B． B C． C D． D 考点 ： 组织形成器官． 分析： 植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织按照一 定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．据此解答． 解答： 解： A、一棵大树是一个植物体． B、一片树叶的最外面是由表皮细胞构成的保护组织，其内的叶肉细胞构成营养组织，叶脉中有输导组织等，可见一片树叶是由不同的组织构成的一个器官，叶属于六大器官之一，符合题意． C、一层表皮是由表皮细胞构成的保护组织． D、一个细胞属于细胞的层次，是植物体的基本单位． 故选： B 点评： 只要熟练掌握了植 物体的结构层次，即可正确解答本题． 19．松树和松鼠从结构层次上看，前者缺少哪一个层次。 （ ） A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统 考点 ： 绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次． 分析： 松鼠具有而松树不具有的结构层次是系统． 解答： 解：动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统．因此选项 D符合题意． 故选： D． 点评： 解此题的关键是理解掌 握动植物体的结构层次，区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点 20．草履虫依靠下列哪种结构运动。 （ ） A． 羽毛 B． 刚毛 C． 纤毛 D． 鞭毛 考点 ： 观察草履虫． 分析： 草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进． 解答： 解： A、草履虫没有羽毛， A错误． B、刚毛是蚯蚓的运动器官．草履虫没有， B错误． C、纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进， C正确． D、细菌具有鞭毛，草履虫不具有鞭毛， D错误 ． 故选： C 点评： 知道草履虫依靠纤毛运动的是解题的关键． 21．下列各图表示高等动物的四种组织．其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（ ） A． B． C． D． 考点 ： 人体的几种基本组织及功能． 分析： 此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，识图答题． 解答： 解： A、是神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋． 符合题意． B、是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织 ．具有连接、支持、保护、营养的作用． 不符合题意． C、是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等． 不符合题意． D、是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意． 故选： A 点评： 人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果． 22．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（ ） A． 输。