20xx苏教版语文四年级下册第一单元测试题版内容摘要:
着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了。 七、读下面的短文,完成文后的题目。 (一) 松 鼠 松鼠是一种美丽的小动物。 它玲珑的小面孔,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。 一条毛茸茸的大尾巴,总是向上翘着,显得格外漂亮。 这 1 段共有( )句话。 第一句和后面三句是( )关系。 作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的。 (二) 画眉和啄木鸟 茂密的森林,茫茫无边。 各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。 黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟„„这儿,简直是鸟类的王国。 在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧。 ”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。 “对不起,我还要工作。 再说,我也唱不好。 ”啄木鸟说。 “唱吧,友谊比赛嘛。 ”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。 啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画 眉相比吗。 “我们再来比比谁的衣服漂亮行吗。 ”画眉更加得意。 自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。 “我们再来比赛„„”这时,一直打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧。 ”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。 从文中摘录写声音好听的词语。 (至少 3 个) 从文中找出下列词语的近义词。 悦耳( ) 美丽 ( ) 奉献( )。20xx苏教版语文四年级下册第一单元测试题版
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五、用连线标出省略号在句子中的作用。 ( 3 分) 1.那……我们还是……等在这儿吧。 A、 表示话未说完 老师说:“同学们,让我们开始上课……” B、表示列举的省略 荒滩,沟渠,山坡,公路…… C 、表示说话断断续续 六:读下面的短文,完成文后的题目。 ( 31 分) (一) 松 鼠 松鼠是一种美丽的小动物。 它玲珑的小面孔,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。
课文是个独幕剧,两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事,剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。 方括号里主要交代人物活动情况。 剧本主体是人物对话,也叫台词。 括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。 幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。 8.人物特点分析:公议休 以身作则、清正廉洁、聪明机智 子明 谦逊有礼、勤学好问 大夫及其管家 阿谀奉承、别有用心 第四单元语记 一
忽然被打开。 盛情(深厚);桃花盛开(繁盛);盛会(隆重);助人之风盛行(普遍) 三、句子 ,像拨开云雾见到了青天。 ”“拨开云雾见到了 青天”实际上是成语“拨云见天(日)”的活用,比喻冲破黑暗,见到光明。 这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后,那种茅塞顿开的心情,比作拨开云雾见到了青天。 刘备求贤若渴,当他求得了贤才,并听了贤才的一番话语之后,心里顿时变得疏朗
6 最佳路径 一、看拼音写词语。 qǐ d237。 yu225。 n gǎo hǎi b255。 n guǎi w252。 n m224。 n sh252。 n bi224。 n y254。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) k252。 n guǎn xi225。 zhǎi s255。 x249。 cu255。 c249。 w253。 i b249。 z d224。 o ( ) ( ) (
,应该顺着它的 去找。 ‛ 商人听了,照着老人的指点一路找去,(果然 居然)找到了走失的骆驼。 1. 读文章,把括号里不合适的字词划去。 2. 联系上下文想一想,把文中老人说的话补充完整。 3. 把文中画线的句子改成被字句,写在下面。 4.文中的老人具有怎样的品质呢。 从下列答案中用“√”选出一个最确切的。 ( 1)充满智慧,乐于助人。 ( ) ( 2)观察仔细,善于分析。 ( ) (