人教版20xx-20xx学年七年级生物上学期期中试卷含解析

人教版20xx-20xx学年七年级生物上学期期中试卷含解析内容摘要：

的口 腔上皮细胞的实验注意事项是考查的重点，可结合着实验步骤掌握． 11．下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（ ） A．足够的水分 B．充足的空气 C．适度的光照 D．适宜的温度 考点 ： 种子萌发的条件和过程． 分析： 由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题． 解答： 解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．由此可以看出适度的光照并不在种 子萌发外界条件之内． 故选： C 点评： 种子萌发的条件为中考常考的知识，常和实验结合在一起． 12．大豆种子的主要部分是（ ） A．种皮 B．胚根 C．胚 D．胚芽 考点 ： 种子的结构和成分． 分析： 种子由胚珠经过传粉受精形成，种子一般由种皮、胚和胚乳三部分组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构 解答： 解：大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位， 因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构． 故选： C 点评： 胚是种子的主要部分，是新植物的幼体． 13．根生长的原因是（ ） A．分生区的细胞分裂 B．伸长区的细胞分裂 C．分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长 D．成熟区细胞分裂 考点 ： 幼根的生长． 分析： 此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入． 解答： 解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区． 根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞； 伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐． 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区 的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故． 故选 C 点评： 解答此类题目的关键是理解根的生长原因． 14．绿色开花植物体的结构层次是（ ） A．细胞→器官→组织→人体 B．细胞→器官→组织→体系→人体 C．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→组织→器官→个体 考点 ： 绿色开花植物体的结构层次． 分析： 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，没有系统这个层次． 解答： 答：绿色开花 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，没有系统这个层次． 选项 A中有人体，不符合题意； 选项 B中有人体不符合题意，还要系统是动物体的结构层次，也不对； 选项 C中的系统收于动物体的结构层次，不属于植物体，不符题意． A、 B中有“人体”不符合题意， C中有“系统”是人体（动物体）的结构层次，逐一排除只有 D符合题意． 故选 D 点评： 本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次．“” 15．夏天人们在糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的（ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核 考点 ： 细胞中的物质． 分析： 如图植物细胞的结构包括：植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体． 细胞壁：保护和支持细胞的作用． 细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定． 细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换． 细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息． 叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能． 线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量． 液 泡：内有细胞液，含有多种物质． 解答： 解： A、能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定． A错误； B、细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换． B错误； C、液泡：内有细胞液，含有多种物质．糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的细胞液． C正确； D、细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息． 故选： C 点评： 解答此题的关键是明确植物细胞的结构和功能． 16．“种瓜得瓜，种豆得豆”，从细胞结构看这种现象主要取决于 （ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 考点 ： 细胞核在生物遗传中的重要功能． 分析： 本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心 解答： 解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核． 故选： D 点评： 关于细胞核的知识是考查的重点内容，多以选择题或是材料分析题的形式出现，难度一般． 17．下列供观赏的植物中，主要观赏的部分属于营养器官的是（ ） A．盐 城便仓的枯枝牡丹 B．北京香山的红叶 C．云南大理的茶花 D．南京梅花山的梅花 考点 ： 绿色开花植物由六大器官组成． 分析： 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的认识．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官． 解答： 解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、 果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．选项 A、 C、 D属于生殖器官，选项 B属于营养器官． 故选： B． 点评： 解此题的关键是理解掌握根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官． 18．在动植物细胞内，与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的结构是（ ） A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核 考点 ： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器． 分析： 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细 胞内能量供应的“动力工厂” 解答： 解： A、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，不符合题意； B、线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．符合题意； C、叶绿体是光合作用的场所，可以利用光能制造有机物，贮存能量，选项不符合题意； D、细胞核是遗传的控制中心；不符合题意； 故选： B． 点评： 线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所． 19．取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上 层，原因是草履虫需要（ ） A．阳光 B．二氧化碳 C．氧气 D．养料 考点 ： 观察草履虫． 分析： 此题考查的知识点是草履虫的呼吸．解答时可以从草履虫的呼吸需要氧气方面来切入． 解答： 解：烧杯上层的水与空气接触，因此在烧杯水的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少．草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在烧杯水的上层． 故选： C． 点评： 解答此类题目的关键是熟知上层的水溶解的氧气多． 20．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了（ ） A．保护根冠和分生区 B．保护幼根和根毛 C．保留水分和无机盐 D．防止植物不 适应环境 考点 ： 根毛的分布位置和功能． 分析： 根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区． 解。