人教版语文五下古诗词三首课件04内容摘要:
,只是为了突出 和。 诗的三四句写 的情景,塑造了一个 、 的牧童形象,表达了作者。 《 牧童 》 中“铺”字好在 ;“弄”字的意思是 ,好在。 《 牧童 》 中“铺”字好在 把草的茂盛和草原给人的平缓舒适的感觉表现出来了 ;“弄”字的意思是 逗弄 ,好在 传达出了风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味。 《 舟过安仁 》 是 代诗人 的作品。 诗中,前两句话描写的是作者的 ,后两句描写的是作者的。 我们还学过他写的。人教版语文五下古诗词三首课件04
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,登在当地的报纸上。 很快,瑞恩的故事传遍了加拿大。 面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩, 70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。 ”瑞恩爽快地答应了。 “妈妈,给我 70元钱。 ” 1998年的一天, 6岁的加拿大男孩瑞恩 .希里杰克港一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。 ” 原来,这天老师在给一年级学生上课的时候,讲道:“在非洲
家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那 样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户 的外面。 花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的 脊梁。 正是有了这样一种境界,使我们见识到了这 样奇特的民族: 家家户户都在养花。 他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。 花朵都朝外开放,在屋子里只能看见花的脊梁。 正是有了这样的一种境界,也才有了这样奇特的景色:
,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱,样样都有。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。 这种蝴蝶小,不太好看。 好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。 蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了 ,不过马马虎虎承认下来就是了。 一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。 黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过
坐在船上,却没有划船,竹篙收起来了,船桨也停在那里,这不是很奇怪吗 ?由此可见,此时作者的心情是闲适的,也是比较愉快的,所以才注意到两个孩童的所作所为。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 • 这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事,省略了作者心中由此产生的疑问,而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。 怎么解开的呢 ?可能是诗人看到孩童异常的行为,就开始更认真地观察、思考,结果当然是恍然大悟:哦
柳 .” 这些语句出自哪些课文。 从这些描写中我们感受到了什么。 (诗人触景生情;通过写具体的事表达外祖父的思乡之情;通过写景物抒发怀念故乡之情 .) 课文中这样的描写还有哪些呢。 本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的。 互相交流,各抒己见 回顾课文内容,找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读,边读边批注 . ◆ 你找到了哪些这样的描写。 小组里互相交流,畅所欲言 . ◆
动 ,好像回味着草原的无限乐趣。 这里是骏马和大牛的( )。 在作家的眼中,草原的风光( ),有着( ),因此连静立的牛马,都似乎被( )了,像人一样在( )和( )。 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。 这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的( ),怎么舍得( )。 大家站在( ),相互倾诉着惜别之情。 这句话是全文的( )。 白杨树从来就那么直。 哪儿需要它 ,它就在哪儿很快地生根发芽