冀教版语文七上爸爸的花儿落了基础训练内容摘要:
,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀。 进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。 他们在玩沙土,旁边的 夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们 —— 修剪、捆 扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的。 我要告诉爸爸去 ] 妹妹们惊奇地睁大 了眼,摇摇头说:“是它们自 己掉下来的。 ” 我捡起小青石榴。 缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: “大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来 了电话,叫你赶快去,你爸爸已经„„” 他为什么不说下去了。 我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么。 老高。 ” “大小姐,到了医院, 好好儿劝劝你妈,这里就数你大了。 就数你大了。 ” 瘦鸡 妹妹还在抢燕燕的小玩 意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。 是的,这里就数我大了,我是小小的大人。 我对老高说: “老高,我知道是什么事了,我就去医院。 ”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 [。 X。 K] 我把小学毕业文凭放到书桌。冀教版语文七上爸爸的花儿落了基础训练
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都是青出于蓝而胜于蓝之作。 宋词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦 千万点,流水绕孤村”的诗中化来;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,则脱于庾信的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。 就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句予。 试想王勃 肚子里如果不 装有前人的那么多佳词丽句,决不可能即席挥就那篇飞滕王阁序》。
名字,现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢。 想着想着,自己却不禁失笑了。 真是太傻。 名字有什么 用。 人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂;其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。 ⑥山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。 山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地争 骤地漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴
——— 找出描写 “我 ”生长环境的诗句 : ___________________________________________________________ ____________________________________________________________ “我是根 ”运用了什么修辞方法。 表达了作者怎样的思想感情。
灭的灯 理想是灯,照亮 夜行的路;理想是路,引你走到黎明。 饥寒的年代里,理 想是温饱;温饱的年代里,理想是文明 离乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。 理想如珍 珠,一颗缀连着一颗, A. 贯古今,串未来,莹莹光无尽。 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨, B. 古照今,今照来,先辈照子孙。 理想是 罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远 行。 但理想有时候又是海天相吻的孤线
十年的 热力 几十年的光焰 5.挣扎了几十年/没有长成一棵大树”“ 最耐久的燃料”等等,仅仅是在写树吗。 它暗示了什么。 6.结合背景,想一想这首诗借助根的意象表现了什么精神。 7.这首《巨大的根 》和本文《根》有什么相同之处。 参考答案 1.略 2.反复,表现根执着的追求和不懈的努力 比喻,将抽象的理想形象化,生动感人。 3.第一人称,亲切感人。 4.这 首诗使用了借物喻人的手法
得逼你的眼。 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。 在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着。 6.划分层次,并说说两层分别勾画了两幅什么图画。 第一层和第二层写法上有什么不同。 7.这段文字描写的春雨的特点 有 8.这段描绘了一幅春雨图,这幅画着力表现 的特征。 9.“看,像牛毛,像花针