北京课改版语文七下空山鸟语同步练习内容摘要:
该是鸟中的诗人,不,或者便是诗人的化身吧。 就那 缥缈的几声,便会把人拉回到一个古老的世界。 “咕 —— 咕 —— ”,我回到了江南。 “咕 —— 咕 —— ”, 我沐着淡烟疏雨。 石头城的苔痕,更加暗绿了哪。 长檐飞角的小街,更加寂寞了哪。 江畔的落日更苍凉了哪。 “ 咕—— 咕 —— ”,奔驰在石板路上 “嘚嘚”的马蹄声突然隐去了。 这是梦境,呵。 这是在海角孤岛上奇幻的梦境 —— 是的,我知道这是梦 ,可是我多么喜欢重温。 1.概括以上三段描绘的内容和作者的思想感情。 第①段: 第②段: 第③段: 2.找出第①段中的一个比喻句,分析其作用。 比喻句: 作用: 3.解释文中的词语 ①缠缠绵 绵 ②奢侈 ③怅然 ④桎梏 ⑤无聊 【课外阅读】 听听那冷雨 余光中 ①雨不但可嗅,可亲,更可以听。 听听那冷雨。 听雨。 只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感。 大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄情,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外 ,更笼上一层凄迷了。 饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。 一打少年听雨,红烛昏沉。 二打中年听雨,客舟中,江阔云底。 三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一 生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成。 十年前,他曾在一场摧心折骨的鬼雨里迷失了自己。 雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁。 ②雨打在树上和瓦上,韵律都清脆可听。 尤其是铿铿敲在屋瓦上,那古老的音乐,属于中国。 王禹偁在黄冈,破如椽的大竹为屋瓦。 据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雨声比碎玉, 而无论鼓琴,咏诗,下棋,投壶,共鸣的效果都特别好。 这样岂不像住在竹筒里面,任何细脆的声响,怕都 会加倍夸大,反而令人耳朵过敏吧。 ③雨天的屋瓦,浮漾湿湿的流光,灰而温柔,迎光则微明,背光则幽黯,对于视觉,是一种低沉的安慰。 至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种。北京课改版语文七下空山鸟语同步练习
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那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。 ( 3)“奶奶,您为什么要砍树。 树不疼吗。 ”我问。 在我 的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠 甲。 尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。 奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗。 难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗。 我甚至偷偷地想
(一) 老马 臧克家 总得叫大车装个够, 它横竖不说一句话, 背上的压力往肉里扣, 它把头沉重的垂下。 这刻不知道下刻的命, 它有泪只往心里咽, 眼里飘来一道鞭影, 它抬起头望望前面。 1932 年 4月 1. 老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的一项是 [ ] A.老马十分驯服,完全忠实于人类。 B.老马一向是逆来顺受的,习惯了这种压力。 C.老马默默忍受
,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。 ,去找个地方避一避。 ,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 ] 十一、主动句式变换成被动句式 有误的是( )。 远近大小的岛屿 被海水吞没了。 ,波浪却将奴隶们送回岸边。 奴隶们被狄杜投入死海,却被波浪送回岸边。 过去沙漠没有被人类征服。 母亲采来了蘑菇。 阅读 [ 十二、①街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动
而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。 D .结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久 久不忍离去,不禁发出“最爱的赞叹”。 “渐”字的。 [ (二)望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 ( ) A.“岱宗夫如何” 一句运用拟人手法,把泰山比作顶天立地的大丈夫。 B
久便来了车,小心翼翼地将它运走了。 ②这使我们都很惊奇。 这又怪又丑 的石头,原来是天上的呢。 它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了。 ③奶奶说:“真看不出。 它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢。 ” ④“它是太丑了。 ”天文学家说。 ⑤“真的,是太丑了。 ” ⑥“ 可这正是它的美。
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