尔雅 社会心理学课后习题

尔雅 社会心理学课后习题内容摘要：

尔雅 社会心理学课后习题 社会角色概述（二）1 大学生属于先赋角色2 根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）A 领导角色B 支配角色C 开放性角色D 理想角色3 根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）A 练习角色B 后天角色C 习得角色D 自致角色4 朋友角色是一种规定性角色5 按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）A 权威角色B 领导角色C 支配角色D 高地位角色6 根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）A 成功者角色B 领悟性角色C 理想性角色D 功利性角色7 世袭制可以被理解为先赋角色。 （）8 角色扮演者扮演角色是为了获得心理上的满足，这属于（）。 A 表现性角色B 功利性角色C 自致角色D 理想角色角色理论、角色的行为模式1 培养角色的观念不包括（）A 角色状态B 角色地位的观念C 角色义务D 角色行为2 角色结构论的代表人物是()A 齐美尔B 林顿C 米德D 牛顿3 角色理论它是一种试图从()维度切入解释人的社会心理跟社会行为A 社会角色B 个体角色C 群体D 行为模式4 结构角色论和过程角色论两者是（）关系A 矛盾B 互补C 对立D 因果5 结构角色论比较强调社会结构当中()的那个部分A 曲折B 变化C 稳定D 高层次6 社会心理学认为每个人体都是一个角色集。 （）7 过程角色论的代表人物是（）A 林顿B 牛顿C 特纳D 冯特8 日常生活中的自我表演 是米德的作品9 对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。 （）10 社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）A 特殊性B 规定性C 限定性D 独特性11 为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范12 人的心灵他是一种使用符号的一种能力13 角色学习是角色扮演的基础和前提，包括形成角色观念和（）。 A 习得角色规范B 领会角色要领C 扮演角色D 学习角色技能性别角色差异1 下面哪个选项男性弱于女性。 A 数学B 体力C 语言D 空间能力2 男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）A 体力 B 智力C 情商D 速商3 文化人类学认为性别差异取决于（）A 生理结构B 社会文化C 社会环境D 群体影响4 玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。 5“解剖决定命运”这是（）的观点A 科尔伯格B 林顿C 冯特D 弗洛伊德6 精神分析认为男女的差异主要是生理因素。 7 男性知觉速度优于女性8 男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）A 关爱行为B 家庭行为C 生理行为D 交际自我意识的一般内涵（一）1 米德认为客我制约主我2 詹姆斯认为人一旦可以把自己当做一个客体，那么自我就可以分为（）自我和客体自我A 本体B 本真C 主体D 真实3 自我意识分为三种成分，分别为自我认知、自我情感和（）A 自我态度B 自我领悟C 自我理想D 自我意象4 自我意识的概念是（）提出的A 弗洛伊德B 威廉·詹姆斯C 米德D 库利5 意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。 （）6 心理学原理中首次提出自我意识概念的科学家是（）A 詹姆斯B 库利 C 弗洛伊德D 荣格7 自我意识在社会互动中形成和发展。 8 20 世纪 80 年代以来西方社会心理学新进展是由（）主编的A 库利B 乔治·赫伯特·米德C 威廉·詹姆斯D 乐国安自我意识的一般内涵（二）1 人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。 2 某些自我的方面是他人不可获知的隐秘，我们将这种意识称为（）A 公我意识B 隐私意识C 私我意识D 隐秘自我3 父母养我们，我们要回报，这属于（）A 符号互动理论B 平衡理论C 社会学习理论D 社会交换理论4 社会自我分为（）个层次A 三B 两C 四D 五5 自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能A 解释个体行为B 预测个体行为C 引导个体行为D 决定个体期待6 我们某些自我方面视为他人不可获得的隐秘（）的内容A 现实意识B 理想意识C 私我意识D 公我意识7 认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。 （）8 个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。 （）9 威廉詹姆斯认为自我意识应该包括生理的、物质的自我、社会自我和（）A 心理自我B 理想自我C 心理精神自我D 现实自我10 自我意识概念首次出现在詹姆斯（）这本书里 A 心理学原理B 自我C 20 世纪 80 年代以来西方社会心理学新进展D 社会心理学概论自我意识的产生与发展1 过家家是属于自我意识发展的（）。 A 准备阶段B 游戏阶段C 博弈阶段D 成熟阶段2 自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。 A 探究行为原因B 感知他人情绪C 扮演他人角色D 感知自我发展3 自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用 德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。 5"镜中我" 的概念是由（）提出的A 詹姆斯B 罗杰斯C 皮尔士D 库利6 自我意识的发生有（）个标志A 二B 三C 四D 五7 A 社会环境B 人际圈子C 社会群体D 工作场所8 将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应自我过程（一）1 社会比较呈现（）个阶段性变化。 A 三B 四C 五D 六2 社会比较过程理论是（）提出的A 詹姆斯 B 弗洛姆C 霍妮D 费斯汀格3 自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择（）。 A 概念重塑B 概念重组C 自我美化D 自我安慰4 自我意识是生来就有的5 一个人的自尊会决定其自我评价。 6 影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。 A 自我形成B 领悟过程C 认知过程D 自我过程7 个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A 自我认知B 自我选择C 自我评价D 自我形成8 自我评价决定一个人的自尊水平 我评价是通过社会比较和（）两种途径来实现的A 自我选择B 自我估价C 自我重组D 自我认知自我过程（二）1 人们常用的自我增强的方式有向下的社会比较、选择性遗忘、有选择的接受反馈和（）。 A 缺陷补偿B 自我安慰C 用自己优势比较别人劣势D 自我催眠2 人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。 （）3 自我过程有()种A 二B 三C 五D 六4 考试作弊的人强调环境的压力而开始没有作弊的人强调自己的道德水平，这就是一种（）归因A 逻辑式B 理性C 防御式 D 个人5 日常生活中我们人为获得有关自己的准确信息通常是通过向上活同类相比而实现的6 贬低那些比自己强的人是一种防御机制。 7 一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重8 强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。 A 自我防御性B 非理性的C 逻辑性D 选择性“实体自我” 与“建构自我”1 詹姆斯的自我理论明显带有（）的特征。 A 行为主义B 实证主义C 后现代主义D 本质主义2 认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点A 人本主义B 建构主义C 认知主义D 学习主义3 特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构。 4 社会心理学当中的有关自我意识的知识我们称之为()A 古代心理学B 近代心理学C 现代心理学D 后现代心理学5 人本主义认为人具有自我意识,具有各种各样的潜能,有自我选择的能力,但是不会利用这样一个潜能来自我实现。 社会认知概述、社会认知的基本范围1 完形性属于格式塔心理学里面一个概念2 人们对他人的认知更多的是通过交往实现的，因此（）是实现性格认知的基本条件A 群居B 认真交往C 人际关系D 社会环境3 图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念A 原因B 动机C 结果D 过程4 社会认知具有选择性、防御性、互动性和（）A 利己性B 自我性C 完形性D 机构性5 从广义上看，社会认知也包括对自我的认知6 图式是描述人的认知结果的心理概念影响社会认知的因素1 过去的经验一定会影响当前的社会认知2 高度紧张的氛围下会影响人们的认知判断，这是（）对社会认知的影响。 A 环境B 分为C 情绪D 状态3 在积极的情绪状态下人们观察事情 观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。 4 认知者的因素、 （）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素A 认知对象的因素B 认知条件的因素C 认知任务的因素D 认知经验的因素5 在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（）A 过去的经验B 魅力C 期望D 心理定型6 我们对于某一类人的相对稳定的看法就是心理定型。 （）7 自己希望得到某种东西进而觉得别人也希望得到，这是（）效应A 首因B 近因C 光环D 投射8 当我们处于一种消极的情绪状态下时，我们的心理能量是外放的9 西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响A 过去的经验B 期望C 认知偏差D 心理定型10 投射效应就是用别人的品质, 别人的价值观,别人的愿望推论到自己身上去11 情绪情感对我们认知的影响又几中表现A 三B 一C 两 D 四12 猎人打鹿却打成了人可能是（）造成了认知错误。 A 过去的经验B 期望C 心理定型D 认知偏差13 认知对象的三个表现方面是魅力、知名度和（）。 A 自我表演B 性格C 自我展示D 特点印象的形成、社会认知的归因理论1 归因的规则有全人类的共同性。 （）2 我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）A 了解程度B 个人活动表现C 个人魅力D 自己喜好3 素朴心理学归因理论是谁提出来的（）A 戴维斯B 维纳C 海德D 琼斯4 朴素心理归因的代表人物是海茨。 （）5 凯利的归因理论叫做（）A 对应推论说B 朴素的心理学归因D 三度理论6 一致性、评价的中心性和（）是印象形成的三原则A 中心特性作用B 客观性C 具体性D 固定性7 三度归因中三度是指（）区别性，一贯性。 A 一致性B 特殊性C 差异性D 矛盾性8 归因是一个很少见的一种社会认知表现9 维纳的归因理论有内在，外在，稳定和（）这四个因素。 A 长期的B 暂时的 C 潜在的D 外显的10 一个人对于自己做出做出成功的行为比较容易做内在归因11 玛丽对特定的小丑笑，对其它小丑不笑这是资料信息的（）。 A 一致性B 一贯性C 区别性D 特殊性12 社会心理学认为印象的形成有两个方面分别是印象形成的原则和（）。 A 印象形成的方式B 印象形成的过程C 印象形成的条件D 印象形成的模式13 在认知对象时我们对一个人有多方面的了解，然后然后做一个平均得到一个量，叫做平均模式社会态度的概念1 社会态度具有社会性，经验性和（）A 认知性B 情感性C 动机性D 动力性2 态度由认知、情感和（）三种要素构成A 行为B 理念C 观点D 意向3 从众行为说明人的社会意识中有很多不确定性因素。 （）4 亚当·斯密认为人是（）的人A 自然B 社会C 理性D 客观5 态度是个体对其自身所处的社会环境所持有的具有一定结构的（）的内在心理状态A 特定的B 长久的C 稳定的D 即时的6 态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它7 在态度中的认知的具体指向主要是指的人的一定的价值观念8 社会态度的三个因素中，哪个占核心地位。 （）A 认知B 情感C 意向 D 趋向9 态度是人的一种外在的心理状态10 社会态度的对象是（）A 人B 社会存在C 人的心理D 社会环境社会态度的理论研究1 社会态度改变的的第二个阶段是内化2 功能理论是由卡兹提出来的理论3 一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事。