山东省武城县20xx届高三下学期第三次联考文综历史试题word版含答案

山东省武城县20xx届高三下学期第三次联考文综历史试题word版含答案内容摘要：

说也是有坐收其利之功效。 明朝中叶以后，日益兴盛的民间茶马贸易，成为各族贸易往来的主流。 —— 以上材料均摘自《政府专卖制度及其漕运》 （ 1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝初期 “ 茶马互市 ” 政策的目的。 （ 2）根据材料二并结合所学知识，分析明朝中期以后 “ 茶马互市 ” 政策的变化及原因。 45.（ 15分）【 20世纪的战争与和平】 材料 第一次世界大战爆发后，连那些素来都不问政治、清高脱俗的 教授和学者也加入了 “ 保卫祖国 ” 的大合唱。 爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。 他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。 他说： “ 在我看来，战争是多么卑鄙、下流。 我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。 ” 进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。 1933 年 4 月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说： “ 如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。 我将愉快的参军。 我相信，这将有助于拯救欧洲。 ”后来爱因斯坦移居美国。 在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。 1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。 爱因斯坦悔恨地认为是自己 “ 按了按钮 ” ，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。 他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。 ﹣﹣摘编自布恩《爱因斯坦大传》（ 1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。 （ 2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。 46.（ 15分）【中外历史人物评说】 阅读下列材料，回答问题 材料 清廷尽管攻取了台湾，但在台湾问题的处理上朝野之间意见分歧。 朝廷和闽浙地方的不少官员主张放弃台湾，守澎湖。 施琅力排众议，主张坚守台湾。 他认为台湾是“江、浙、闽、粤四省之左护”，在国防上有重要战略意义，而且“野沃土膏，物产利薄”，经济上亦大有开发的前途。 特别是他很有远见地意识到若弃而不守，西方殖民主义者必利用台湾，“窃窥边场，逼近门庭，沿海诸省断难宴然”《遗患后世。 „„康熙帝最终采纳了施琅的主张，在台湾设台湾府，下辖台湾、诸罗、凤山三县 ，隶属福建省。 台湾、厦门合派一道官管辖。 并派兵 8000人驻防，设总兵一员，副将二员，澎湖亦派副将一员统兵 2020人驻防。 这样，台湾重新统一与清王朝中央政府的管辖。 —— 摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （ 1）根据材料并结合所学知识，概括指出施琅主张坚守台湾的理由。 （ 2）根据材料并结合所学知识，说明清朝加强对台湾管辖的意义。 答案 与解析 一、单项选择 【答案】 B 【解析】本题考查古代君主专制的演变情况，旨在考查准确解读材料信息的能力。 材料反映了宋仁宗认识到君主专制的过度强化易产生决策失误，不易更改，行政事务交给宰相处理，有关官员可以直言其失，容易更改。 这体现了其政治理性化色彩， B项符合题意，故选 B。 AC两项说法错误，故排除；贵族政治在宋朝以前被打破， D项错误，故排除。 故选 B。 【答案】 A 【解析】根据材料信息，北宋的“无论是典卖还是绝卖，均需订立买卖合同，合同为一式四份”到南宋的“改为一式两份”，结合所学知识可知，材料主旨直接能够体现出土地契约制度已比较完善， A 项正确；材料信息没有提及自耕农数量多少的问题，排除 B； C 项“完全放开”的说法过于绝对，不符合宋代土地制度史实，排除；材料信息没有提及庄园经济，排除 D。 所以选 A 【答案】 A 【解析】 材料中主要强调了真理与常识之间的巨大差别，只有自己在经历过外界事物的亲身体悟，才能明白真理的深刻内涵和所蕴藏的意义，而常识则不会使人对真理有真正的体悟，也就是只有通过对外界事物的亲身实践，才会达到对真理的真切认识，所以该主张应该是程朱理学的观点， A项符合题意，而 BCD三项则是陆王心学的内容与题意不符．故选 A． 【答案】 D 【解析】从材料中的“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹”可以看出，论者坚持“城市中心论”，反对工农武装割据理论，故答案为 D项。 毛泽东于 1927年 10 月建立井冈山革命根据地，即表明中共已经找到中国革命的正确道路，排除 A项；论者没有认清半殖民地半封建的农业大国的中国国情，导致观点错误，排除 B项；论者没有认识到农民阶级力量的伟大，排除 C项。 【答案】 A 【解析】 根据材料的内容，可推测是中国纪念抗战胜利七十周年的阅兵．由于二战后的美苏冷战和西方对新中国的敌视政策，使中国的反法西斯贡献被西方大国 “ 人为 ” 的遗忘，导致材料中需通过 “ 阅读了不少文章和书籍，才知道这段东方历史 ” ，因此，材料的主要意思了解中国抗战的史实和为反法西斯所作的贡献．抗战的胜利就是反法西斯的胜利，这是世界共 知的，故 A项不需要证实，符合题意；而 BCD项是不被西方所知，故 BCD。