湖北省天门、仙桃、潜江三市20xx-20xx学年高二下学期期末考试语文试题word版含答案

湖北省天门、仙桃、潜江三市20xx-20xx学年高二下学期期末考试语文试题word版含答案内容摘要：

通过一个比喻，表现了科研工作者的自信，同时也告诉我们努力探索的重要性。 8. 你认为赵忠贤的成功有哪些要素。 结合全文简要概括。 （ 4 分） 9. 结合全文，分析文章反复强调赵忠贤是一个“普通人”的作用。 （ 5 分） 二、古诗文阅读（ 35 分） (一 )文言文阅读 （ 19 分 ） 阅读下面的文言文，完成 10～ 13 题。 金国凤 ，宣府人。 崇祯中，以副总兵守松山。 十二年二月，虏贼以重兵来攻，环城发炮，台堞俱摧。 城中人负扉以行。 国凤间出兵突击，辄败还，乃以木石 甃 补城坏处。 贼屡登屡却，遂分兵攻塔山、连山，令锐卒分道穴城。 国凤多方拒守，终不下，阅四旬围解。 帝大喜，立 擢 ． 署都督佥事，为宁远团练总兵官。 再论功，署都督同知，荫 锦衣卫 ． ． ． 千户。 是年十月，贼匪复攻宁远。 国凤愤将士 恇 怯，率亲丁数十人出据北山冈鏖战。 移时矢尽力竭，与二子俱死。 帝闻痛悼，赠特进荣禄 大夫 ． ． ， 左都督 ． ． ． ，赐祭葬，有司建祠，增世职三级。 总督洪承畴上言： “ 国凤素怀忠勇。 前守松山，兵不满 三千，乃能力抗强敌，卒保孤城。 非其才力优也，以事权专，号令一，而人心肃也。 迨擢任大将，兵近万人，反致陨命。 非其才力短也，由营伍纷纭，号令难施，而人心不一也。 乞自今设连营节制之法，凡遇警守城，及统兵出战，惟总兵官令是听。 庶军心齐肃，战守有资，所系于封疆甚大。 ” 帝即允行之。 及国凤父子柩归，帝念其忠， 命所过有司给以舟车且加二祭其妻张氏援刘 綎 例乞加宫保部议格不行而请于世职增级外再荫本卫试百户世袭以劝忠臣帝可之。 当松山被围，巡抚方一藻议遣兵救援，诸将莫敢应。 独副将杨振请行，至吕洪山遇伏，一军尽覆。 振被执，令往松山说降。 未至里许，踞地南向坐，语从官李禄曰： “ 为我告城中人坚守，援军即日至矣。 ” 禄诣城下致振语，城中守益坚。 振、禄皆被杀。 事闻，命优恤。 （选自《明史》） 10． 对文中画波浪线部分的断句，正确 的一项是（ 3 分） A．命所过有司给以舟车 /且加二祭 /其妻张氏援刘綎例 /乞 加宫保 /部议格 /不行而请于世职 /增级外再荫 /本卫试百户世袭 /以劝忠臣 /帝可之。 B．命所过有司给以舟车 /且加二祭 /其妻张氏援刘綎 /例乞加宫保部 /议格不行 /而请于世职增级外 /再荫本卫试百户世袭 /以劝忠臣 /帝可之。 C．命所过有司给以舟车 /且加二祭 /其妻张氏援刘綎例 /乞加宫保 /部议格不行 /而请于世职增级外 /再荫本卫试百户世袭 /以劝忠臣 /帝可之 D．命所过有司给以舟车 /且加二祭 /其妻张氏援刘綎例 /乞加宫保 /部议格 /不行而请 /于世职增级外 /再荫本卫试百户世袭 /以劝忠臣 /帝可之 11． 下列对文中加点词语的相关内容的 解说，不正确的一项是（ 3 分） A. 擢：提拔，提升。 同为升迁之意的还有迁、拔、升、徙、封，但是擢仅用于表达提升官员官职的意思。 B. 锦衣卫：明朝的特务机构，作为皇帝侍卫的军事机构。 朱元璋为加强中央集权统治，特令其掌管刑狱，赋予巡察缉捕之权，从事侦察、逮捕、审问等活动。 C． 大夫：一般指中央机关的要职，比如御史大夫、谏议大夫等，但文中则是不同于这类实职的虚衔。 D. 左都督：都督是中国古代军事长官的一种，明代设置左右都御史各一人，为都察院长官。 12． 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分） A．金国凤奉命驻守松山。 清军攻城，用火炮围城轰击，城墙都被炮火摧垮，城中人都只好背着门板行走。 B．清兵几次搭云梯登上城墙，又均被打退，无奈之下，只好派出精锐部队改道攻打塔山、连山，目的就是为了两边夹击松山。 C．松山守城之战的胜利恐怕是金国凤创造的明末战事中罕见的战斗奇迹。 但同年十月，清兵再次攻打宁远，守城将士却表现得无比懦弱恐惧，令金国凤大为震怒。 D．洪承畴客观分析了造成金国凤两次战斗结果完全不同的原因是现行的军营体制，于是提议设立连营节制体制，战备时仅以总兵的命令为准。 成现代汉语。 （ 10 分） ① 非其才力优也，以事权专，号令一，而人心肃也。 （ 5 分） ② 未至里许，踞地南向坐，语从官李禄曰：“为我告城中人坚守，援军即日至矣。 ”。 （ 5分） (二 )古代诗歌阅读 （ 11 分 ） 阅读下面这首宋词，完成 14～ 15 题。 （ 11 分） 满庭芳 苏 轼 元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会仲览自江东来别，遂书以遗之。 归去来兮，吾归何处。 万里家在岷峨。 百年强半，来日苦无多。 坐见黄州再闰，儿童尽楚语吴歌。 山中友，鸡豚社酒， 相劝老东坡。 [来源 :学 *科 *网 ] 云何，当此去，人生底事，来往如梭。 待闲看秋风，洛水清波。 好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。 仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。 14． 下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ 5 分） A. 本词的上片抒写词人对蜀乡故里的思念和对邻里父老的惜别之情。 首句“归去来兮”是化用陶渊明《归园田居》典故。 B.“百年强半，来日苦无多”二句，以时光易逝、人老无为的感叹，加深了失意的感情氛围，颇有人生失意、宦海沉浮、未来无着的哀愁。 C．“儿童尽楚语吴歌”和“山中友，鸡豚 社酒，相劝老东坡”都是直接抒写词人在黄州生活得畅快得意，自己的孩子已经一口“楚语吴歌”就是证明。 D. 下片的后半部分，从“好在”一句笔锋陡转，词人不再感慨未来，转而直白地抒发自己对此地山川人物的依依不舍和离开后依然怀念的情感。 E. 本词大量运用虚实结合的表现手法，令我们跟随词人一同从眉山到黄州，又从黄州到汝州，再回到黄州，描写的风物人情，着实动人。 15． 素来词家评论，此词为东坡“跳荡飞扬，于温厚中透出激愤不平”之作，你同意此观点 吗。 请以下片为例，作简要分析。 （ 6 分） (三 )名 篇名句默写 （ 5 分 ） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 (5 分，每空 1 分 ) （ 1）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。 （ 2）《滕王阁序》中“渔舟唱晚， ”两句采用了虚实结合的手法来描绘傍晚滕王阁周边的美景。 （ 3）《逍遥游》中当看到大鹏经过一系列准备才能“图南”之后，蜩与学鸠形象地描述自 己 在 林 中 飞 行 和 休 息 的 样 子 来 嘲 笑 大 鹏 鸟 的 句 子 是“ ， ”。 三、语言文字运用 （ 20 分 ） [来源 :学 科网 ] 17． 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ 3 分） ①。