福建省三明市20xx-20xx学年高二下学期期末质量检测语文试卷word版含解析

福建省三明市20xx-20xx学年高二下学期期末质量检测语文试卷word版含解析内容摘要：

、谀。 11． 阅读下面的文字，完成问题。 菜大爷 刘奇叶 菜大爷是居住在城郊西村的一位退休工人。 菜大爷姓蔡， “菜大爷 ”不是他的真名，而是邻里送给他的一个雅号。 菜大爷的住房是上世纪九十年代建造的砖瓦民房，后面有个小菜园子。 退休后，他把下地种菜当作一种乐趣。 菜园子一年四季都能产菜，除了供给他与老伴儿老两口平常生活吃菜外，总是还剩余不少菜。 于是，菜大爷在闲余之际也挑着自己种的菜到菜市场上去卖。 菜市场离菜大爷的家很近，穿过一条街道就到了。 买菜的很有眼光，尝过菜大 爷的菜后，下一次哪怕菜大爷卖得比其他的摊位贵，也会 被一扫而光。 人们知道，菜大爷种的菜用有机肥料施肥，吃起来好吃又健康，属于真正绿色环保的蔬菜。 菜大爷除了平常注意累积肥料，还经常去附近的养猪场挑猪粪施肥。 渐渐地，前来买菜的人们都知道了菜大爷的菜好，亲切地称他为 “菜大爷 ”。 知道大伙儿对他种的菜十分钟爱，每次上市场卖菜归来，菜大爷心里头总是乐滋滋的。 儿子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活，但菜大爷觉得现在的生活很不借，他喜欢这种自娱自乐卖菜的滋润生活，所以一直没有答应儿子离开这个城市，他也打心里舍不得 这个菜园子。 隔壁的邻居老李头也卖菜，但他的菜是从外地贩来的蔬菜，属于无机肥料种植的那一种，味觉营养都没法跟菜大爷的菜比，人们一般不喜欢买他的菜，所以老李头每天卖菜总是早上出去，很晚才归来，有时候还要剩余些许残菜回来。 偶尔，老李头会同菜大爷一块去市场卖菜，两人年龄相仿，又是邻居，还算谈得来。 一天，老李头天没亮就贩回满满一担的蔬菜，在家里照常分拣为几元一把的小份后，刚要挑市场上去卖，突然感到肚子一阵绞痛，顿时瘫倒在地上。 这一切正好被菜大爷瞧见了，他赶紧叫车把老李头送进了医院急救，接诊医生说是急性阑尾炎，需 要做切除手术。 手术后的第二天，菜大爷去医院看望老李头时，老李头躺在床上动弹不得，老伴儿正在给他喂粥，一见菜大爷来了，老李头两口子一个劲地道谢。 见老李头手术很成功，菜大爷也为他高兴。 聊天中，一贯热心肠的菜大爷问老李头还有什么需要帮忙的没有，如果有就尽管说，邻里邻居的互相照应嘛。 老李头听了，却欲言又止的样子，菜大爷便追问他是什么事情。 原来，他是心痛前日贩回的一担蔬菜还放在家里没有卖掉，担心自己住院几天后，那一担蔬菜会白白地烂掉，怪可惜的。 菜大爷听了，未加思索地答应帮老李头把菜挑去市场上卖了。 回去后，菜大爷二 话没说，到了老李头家便把那担蔬菜挑去了市场。 才到菜市场口，买菜的人们就一窝蜂围拢上来，容不得菜大爷说明一下这菜的来源情况，那担菜又 被一扫而光 了，哪有菜大爷陈情解释的空隙。 望着一副空空的担什和一堆零零碎碎的钱币，菜大爷愣在那里好一阵，仿佛做了一件大亏心事似的。 当天下午，菜大爷把卖菜的钱如数交给了老李头，说了一声家里有事就走了。 老李头高兴地接过钱一点，居然比平常赚的钱要高出一倍多。 他心里对菜大爷钦佩得五体投地。 半个月之后，老李头出院了，特地买了两瓶好酒去敲隔壁菜大爷家的门，结果敲了半天没有人应。 老车头问其他 邻居，邻居说，菜大爷老两口搬儿子那儿去了。 菜大爷为什么突然搬走了呢。 好久好久，老李头仍没有想明白。 (选自 2020年第 4期《小说月刊》 ) (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 “菜大爷 ”雅号的由来，一方面暗示菜大爷受到了邻里四周的爱戴，另一方面也为下文写他特别重视清名埋下伏笔。 ，多次提出想接老两口过去一块生活，这是倒叙手法，这种写作技巧的运用，避免了平铺直叙。 “被一扫而光 ”，突出了顾客对菜大爷的信 任，说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎。 ，比如菜大爷替老李头卖完菜后， “望 ”的动作， “愣 ”的神情，寥寥数语，就刻画出他的愧疚。 ，笔调从容，在淡定的叙述中，展现了当前社会的世态人情，表达了作者对主人公的感慨和敬意，富有浓郁的市井生活气息。 (2)小说突出了菜大爷的哪些性格特征。 请简要分析。 (3)小说设置老李头这个人物，在文中起什么作用。 请简要分析。 (4)小说以菜大爷突然搬走为结尾有什么好处。 结合全文，谈谈你的看法。 【答案】 (1)DE(答 E 给 3 分，答 D 给 2 分，答 A给 1 分；答 B 、 C 不给分 ) (2)① 勤劳实在。 退休后还自己种菜卖，自娱自乐。 ② 乐于助人。 送老李头上医院，帮老李头卖菜。 ③ 重视清名。 不愿辜负邻里信任，一次失信就离开小城。 (3)① 对比：用老李头的菜与菜大爷的菜作对比，揭示菜大爷受邻里欢迎的原因。 ② 推动情节：老李头生病，引出菜大爷替老李头卖菜的情节，将故事引向高潮。 同时，凸显菜大爷乐于助人的品质。 ③ 深化主题：文章结尾通过写老李头的疑惑，含蓄表达出作者对菜大爷的理解及敬意，深化小说重视清名的主题。 (4)① 情节结构上：与上文 “儿子在 外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活 ”“仿佛做了一件大亏心事似的 ”形成照应，使情节衔接更加合理。 ② 人物形象上：突出菜大爷因自感辜负邻里信任而产生的愧疚之情 (或突出菜大爷因自感有负诚信做人而产生的愧疚之情 )，使人物形象更加丰满。 ③ 情感表达上：借老李头的疑惑巧妙地表明作者的态度，表达对菜大爷的敬意。 ④ 艺术效果上：菜大爷替人做了好事反而愧疚地搬家，这种情节的陡转产生了戏剧化效果，耐人寻味。 【解析】 (1)本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力。 A项， “暗示 ”说法不恰当，文中明确表明了大家对菜大爷的热爱。 B 项， “倒叙手法 ”错误，这里是插叙手法。 C 项， “说明不管是否绿色环保，只要是菜大爷卖的菜，顾客都欢迎 ”错误，是因为顾客认为菜大爷卖的菜都是绿色环保的。 (2)本题考查欣赏人物形象的能力。 分析人物形象，重点抓住人物的语言、动作、神态、心理等正面和侧面描写。 菜大爷退休后自己种菜，看到大家喜欢他种的菜，心里头总是乐滋滋的，说明他勤劳能干；送李老头上医院帮他卖菜，说明他乐于助人；帮李老头卖菜后，仿佛做了一件大亏心事似的，说明他重视清名。 (3)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。 分析小说中人物设置 的主要作用主要从以下几方面入手：侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等。 小说中李老头的这一形象的设置，首先与菜大爷形成对比：说明菜大爷菜好卖的原因；推进故事情节：因为李老头生病，菜大爷送他上医院，表现了菜大爷乐于助人，同时有了下文菜大爷帮李老头卖菜，使故事情节继续发展；升华主题：结尾处李大爷的困惑，含蓄表达出作者对菜大爷的理解及敬意，深化小说重视清名的主题。 (4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 解答此题可以从情节结构、人物形象、情感变化、艺术效果上入手进行分析。 情节结构上：与上文 “儿 子在外地工作，多次提出想接老两口过去一块生活 ”相应，使情节设置更合理；人物形象上：突出了菜大爷因自愧辜负邻里的信任的愧疚之情，使人物形象更丰满；情感变化上：通过结尾李老头的疑惑，作者含蓄地表达出对菜大爷的敬佩；艺术效果上：菜大爷因帮助别人而陷入愧疚，最后搬家，具有戏剧性，引人深思。 12． 阅读下面的文字，完成问题。 作家导师童庆炳 1936 年 12 月 27 日，童庆炳出生在福建省连城县莒溪乡一个清贫的农家。 读小学时，童庆炳常考第一名，作为家中老大的他被父亲强令辍学回家，走上扛担挑柴之路，可他心有不甘，发誓哪 怕是当乞丐也要把书读完，要成为一个大写意的人。