新时期如何加强党员教育管理工作培训教材(编辑修改稿)

新时期如何加强党员教育管理工作培训教材(编辑修改稿)内容摘要：

工 作 评 议 后 的 工 作 组织动员学习教育 党员准备个人总结材料 自我评价 相互评议 对评议出的优秀党员进行表扬处置不合格党员 向上级党组织汇报 民 主 评 议 制定实施方案 支委会提出初步意见 提交党员大会讨论形成正式组织意见 A、学习教育阶段的基本做法和要求 ⑴ 学习教育的主要内容 在民主评议党员活动中，搞好动员教育、提高全体党员对这一活动的热情，是做好民主评议党员工作的思想基础，党支部在这一阶段，要注意组织好两个方面的学习。 ① 提高党员对评议活动的认识 无论是否开展过评议党员工作的单位，在以下党员中都会存在和产生对此项活动的种种不正确看法和疑虑。 例如，有的党员自我感觉良好，认为评与不评与自己关系不大；有的认为去年已经评议过了， 再评议也没有什么新内容；有的怕影响工作和学习；有的则抱着 “你好我好，过关拉倒 ”的态度等等。 党支部要针对反映出的问题，组织党员认真学习讨论关于民主评议党员的文件和领导讲话及外单位的经验，使每个党员切实弄清开展这项活动的目的、意义、政策、方法、要求，认识到每年评议一次的必要性，引导全体党员积极主动地参加民主评议。 ② 组织党员学习，讨论党员标准 这项教育要同形势教育结合起来。 组织党员学习党章中关于党的条件和 义务部分，学习 《 关于党内政治生活的若干准则 》。 学习党的其他有关文件和领导人讲话，学习有关当前国内外形势的材料等，组织支部全体党员进行新形势下党员标准的讨论。 讨论中要注意引导党员联系实际，自觉地把自己摆进去，检查自己一个时期以来是否始终坚持四项基本原则，坚持改革开放；共产主义理想信念是否坚定，全心全意为人民服务的宗旨是否动摇；党的政治纪律、组织纪律观念是否强，有没有违法乱纪行为；党员的先锋模范作用发挥得怎么样等。 通过学习讨论，使每个党员从思想上明确新时期合格党员的标准是什么，不合格党员的表现有哪些，并对自己是 否合格或存在哪些差距有一个初步的认识，为下一步党员自我评议创造条件。 ⑵ 学习教育的主要形式和方法 学习教育的形式和方法，可根据实际需要灵活选择。 根据近纪念开展民主评议党员工作的经验，主要采取以下几种形式和方法。 ① 上专题党课。 即围绕某一专题，给党员上党课。 党课教员可以请上级领导、理论教员、模范党员、老干部等来担任。 上党课要做到生动、具体，具有较强的针对性。 ② 重点辅导。 即围绕党员思想中存在的疑难问题进行针对性教育，答疑解难。 ③ 党员自学。 即党支部指定一些学习内容让党员自己学习，然后检查验收。 ④ 集体 讨论。 即组织党员就某一专题展开讨论，相互启发，以提高认识水平。 ⑤ 重点发言。 即党组织有意识地让学习比较好的同志就某个专题做好准备工作，在党员大会上发言。 ⑥ 写心得体会。 即要求每个党员结合自己的学习情况写体会文章，以使学习进一步深化。 ⑶ 学习教育成果的验收标准 学习教育阶段结束后，要进行验收。 验收标准有： ① 党员通过学习，认识上有什么提高。 ② 在学习讨论中，每个党员是否联系了本单位和本人的思想实际进行，在这一过程中暴露和解决了什么问题。 ③ 参加学习的党员是否都认真学习了规定的内容，是否进行了讨论并做了比较系统 的发言。 ④ 党员参加民主评议活动的态度是否端正、积极。 B、自我剖析阶段的基本做法和要求 ⑴ 自我剖析的内容 党员进行自我剖析，主要围绕以下几个方面进行： ① 是否具有坚定的共产主义信念，把共产主义理想同脚踏实地地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。 ② 是否能够做到立场坚定，在关键时刻站在党的立场上经受住任何政治风浪的考验。 ③ 是否坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致。 ④ 是否坚持改革开放，站在改革前列，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益 服从党和人民的利益，局部利益整体利益。 ⑤ 是否切实执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。 ⑥ 是否密切联系群众，关心群众疾苦，认真听取群众意见，做好群众工作。 ⑦ 是否艰苦奋斗，廉洁奉公，有无以权谋私，贪污受贿等违法行为，有无利用职务之便行业特点搞行业不正之风。 ⑵ 自我剖析的要求 党支部组织党员自评要注意把握三点： ① 要教育党员实事求是地自我评价。 既写优点，成绩，又写缺点、不足和错误，切实找准自己的问题及产生问题的根源。 同时，还要把今后的努力方向和措施写清楚。 ② 要针对每个党员的具体情况，帮助他 们搞好自我评价。 第一，要求每个党员广泛征求共同工作的同志的意见，从多方面正确认识自己；第二，把摸底阶段征集到的群众对党员的意见和支部平时掌握的问题，经梳理后反馈给党员本人；第三，对问题多的不合格党员或基本不合格党员，要作为工作的重点，加强教育，引导他们确实认识到自己的问题，作出合乎实际的自我评价。 ③ 对党员的自我评价材料，支部要严格把关，使之切实反映每个党员的真实情况，避免个人总结抓不住重点。 对党员中自我评价的态度不够端正、认真的，或问题找得不准、对产生问题的 根源认识不深的，或今后改正的措施不具体的，党支部 应向本人指出并将材料送给本人修改、完善，直至合乎要求为止。 C、民主评议阶段的基本做法和要求 ⑴ 民主评议党员的一般程序 ① 党员本人在党支部大会或党小组会上做自我总结，就是汇报自我评价情况。 ② 党支部或党小组按照党员标准，组织党员互相评议。 评议内容为：每个党员的自我总结是否包括了应该总结的全部内容；自我评价是否实事求是、恰如其分；制定的今后努力的措施是否可行，等等。 ③ 在大家对每个党员作完评议后，党支部书记或党小组长要综合一下大家的意见，然后党员本人要对大家的评议表示自己的看法。 如党员本人对其他同志提出的意 见有不同看法，应允许在会上陈述，说明情况。 如是属于对自己的问题认识不足而为自己开脱，党支部应对其进行批评教育。 也可以将这些党员的评议工作先放一放，今后做些工作，然后再评议。 ④ 评议结束后，党支部指定专人，根据对每个党员的评议情况，综合归纳，形成材料。 经支委会审查后填入 《 民主评议党员登记表 》 中的 “民主评议意见 ”栏内。 ⑵ 评议的形式 ① 由支部或党小组召开评议会，面对面地进行党员互相评议，这是民主评议的基本形式。 ② 有些单位还采取了两种辅助形式：一是组织党员以无记名 投票的方式，背靠背地进行评议；二是通过 座谈，走访、谈心、民意测验等手段，广泛吸收党内外群众的意见，以求评议得更准确。 ⑶ 评议的顺序和党员接受评议的范围 一般是先评议党员领导干部和支部成员，后评普通党员。 党员领导干部应在支部或更宽一些的范围内评议，支部委员会成员应在支部范围内评议，普通党员则视人数的多少，在支部或党小组范围内评议。 有些单位还把问题较多的党员放到较大的范围内评议。 ⑷ 民主评议需要注意的几个问题 ① 要坚持三项原则。 ② 要充分运用批评与自我批评这一武器。 要运用好批评与自我批评这一武器：一是要破除打不开情面、怕得罪人的畏难思想。 二是要破除 “你好我好，大家都好 ”的庸俗作风。 无论是进行自我批评还是对别人进行批评，都要从维护党的利益出发，做到是非分明，态度明确。 三是要破除明哲保身的利己主义思想。 在民主评议党员工作中，有的同志为了自己的利益，搞 “一团和气 ”，不敢触及其他党员身上存在的问题，不敢进行思想上的交锋。 因此，在评议中，党支部要教育党员做到大公无私，做到为了党的利益要敢于坚持原则，敢于自觉地同各种错误倾向作斗争。 ③ 要坚持党员标准。 在民主评议党员工作中，要严格按照党员标准去衡量每个党员，不能降低党员标准对党员进行评议。 ④ 要抓住重点。 一是要抓住领导班子的民主评议，即强调领导 干部带头开展批评与自我批评，带动其他党员认真搞好评议。 应要求党员领导干部以普通党员的身份参加民主评议，自觉接受监督，虚心听取同志的批评意见。 同时对其他同志也要开展认真的批评，只有这样，才能保证评议效果。 二是要抓住存在问题比较多或存在问题比较严重的党员进行评议。 在评议中，对那些表现不好，有这样那样问题的党员，特别是群众意见大、影响极坏的党员，要进行重点评议，使其提高认识水平， 思想受到震动，促进其转化。 这些存在较多或较严重问题的党员评议工作做好了，就会教育其他党员，坚定 大家搞好评议的信心。 ⑸ 民主评议阶段的验收标准 在做完民主评议阶段的工作后，要进行验收。 验收的标准是： ① 每个党员在这一阶段是否都受到了教育，个别党员身上存在的严重问题是否都讲评出来了，对问题的根源是否都分析透彻了。 ② 批评与自我批评是否开展起来了，是否做到了开诚布公，。