20xx人教版高中语文先秦诸子选读阶段质量检测四版含解析

20xx人教版高中语文先秦诸子选读阶段质量检测四版含解析内容摘要：

着，闪着木质的暗黄。 等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，猛地向岸边一划。 凳子在水中打一个旋儿，漂到叉子所不能及的地方。 宝田急了，凳子，漂了。 凳子，漂了。 他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。 凳子漂出很远，颜色开始暗淡。 宝田向回跑，寻着更长的粪叉，或者棍子。 三麻正是这个时候，跳下水的。 三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。 他把凳子坐在屁股下，一边哆嗦，一边拿手抚摸。 三麻说，多好的凳子啊。 三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐。 一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地上。 三麻的女人说，这下好了，这下好了。 三麻说，好个屁，那是宝田的凳子。 女人便看着他，尽是不满。 宝田常来。 他对三麻说，这凳子，是我先看见的。 三麻说，是。 宝田说，我的叉子，没捅准。 三麻看一眼正在凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。 宝田就不再说话，有时喝一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴咂得夸张响。 有时三麻去找宝田。 三麻对 宝田女人说，要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了。 宝田女人说，知道。 三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好。 宝田女人说，知道。 三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也为你家捞一条。 宝田女人的嘴就撅起老高。 不会那么巧，她说，捞了这么多年，头一次看见你捞到凳子。 宝田火了，丢了手中的筷子，大骂他的女人。 女人就哭，数落着宝田的窝囊。 凳子就放在三麻家的堂屋。 宝田来了，常常坐在上面。 一边用手摸着，一边说，多好的凳子啊。 那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨。 天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦。 第二年夏天，终于下了 一场大雨。 好像所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。 河水再一次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更宽。 雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮。 宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗。 三麻说，现在去，会有。 还没到河边，两人就发现河面上漂着一条凳子。 尽管影影绰绰，看不确切。 三麻说，是凳子吗。 宝田说，像。 三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻。 三麻没有回答， 依然狂奔。 他跳下了河。 三麻就这样被河水冲走了。 宝田还记得，三麻在河水中举起的那条 “ 凳子 ” ，不过是一个窄窄的硬木板。 尸体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨 白，像发过的笋。 三麻的女人只看一眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯了。 她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。 然后抱着凳子，去找宝田。 她对宝田说，别再捞浮了，叫三麻回家吧。 宝田嘿嘿笑，像哭。 她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。 宝田再嘿嘿笑，更像哭。 她再说，三麻呢。 宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你，婶娘。 宝田头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她。 宝田把长凳送了回去。 那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人。 女人的惨叫，传出很远。 后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，化作一把清灰。 小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮。 我们捞到了碎草、葫芦、树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。 我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷。 (有删改 ) (1)下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分 )( ) A．周海亮的小说《长凳》选材小，立意却以小见大，通过大量言行描写细腻生动地表现人物心理，使我们得以透视那个时代复杂的人性。 B．宝田先看到长凳，但最后是水性好的三麻跳到河里把长凳捞上来拿回了家；宝田也很想得到 长凳，却没有向三麻索要，这体现了他的窝囊。 C．逢夏季大雨，河上游许多村落被暴雨冲垮受了灾，村里人们急匆匆地跑出来捞浮，捞到东西就占为己有，主要是反映了村民的自私自利，贪小便宜。 D．没有宝田女人和三麻女人的唠叨和自私自利，就不会有后面悲剧的发生，女性的狭隘是造成三麻悲剧的根源。 E．小说第二段讲述了村民们雨中捞浮的旧事，是对故事背景时代特征的必要交代，同时引出下文三麻捞到长凳这个重要情节。 解析： B 项，宝田不索要长凳并不是因为窝囊，而是因为长凳毕竟是三麻捞起的，放在三麻家中自己也没有办法。 C项，主要是反映 了村民的贫穷和在贫穷面前的麻木。 D项，认识片面，归因错误。 答案： 答 A 给 3分，答 E给 2 分，答 C 给 1 分；答 B、 D 不给分。 (2)小说以 “ 长凳 ” 为中心叙事写人，这样写有什么好处。 请简要分析。 (6 分 ) 答： ______________________________________________________________________ 解析： 解答本题，需要注意 “ 长凳 ” 这个意象在文章中所起的作用。 结合文章内容分析可知，本文的标题为 “ 长凳 ” ，并且情节也是围绕它展开的；三麻善良、讲信用等形象 特点也是通过长凳得 以突出的；长凳是日常生活用品，并且体现了那个时代的特征，其中寄托了情感，这样写又突出了主题。 参考答案： ① 这样写既照应小说标题，又突出全文线索，使故事情节更加集中、紧凑；② 有助于人物内在情感和深层心理的发掘与表现，如突出塑造了三麻友爱、善良、讲信用的形象； ③ 使故事既有生活气息，又有时代特点，反映了那个贫穷的时代，表现了人物在贫穷中的无奈和贫穷中的善良。 (每点 2 分 ) (3)小说中宝田的心理变化复杂，请结合全文分析宝田有哪些心理变化。 (6 分 ) 答： _____________________________________________________________________ 解析： 解答本题，要从文中找出宝田心理的相关描写，然后概括其变化特点。 最初看到凳子时，有 “ 这时他听到宝田的声音，凳子。 ” 由此可知宝田的心动；但凳子被三麻捞走了，宝田去三麻家说 “ 这凳子，是我先看见的 ”“ 我的叉子，没捅准 ” ，可见他是不甘心的；宝田虽然不再说什么，但在喝玉米粥时会把嘴巴咂得夸张响，可见其心里的不平；后来三麻为给宝田捞长凳送了命，他第一次叫三麻老婆为 “ 婶娘 ” ，可见他的痛心及后悔。 参考答案： ① 先看到长凳在水中漂浮，很是心动； ② 三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不甘心，觉得长凳应该是自己的； ③ 认识到三麻比自己更需要这条长凳，宝田虽然不好说什么，但对长凳一直念念不忘，心里也似乎一直不平； ④ 三麻为给宝田捞长凳送了命，宝田心中痛苦，追悔莫及。 (每点 2 分，答对三点即可给满分 ) (4)有人认为，文中的 “ 我 ” 与小说没有什么关联，是个可有可无的人物。 对此你怎么看。 请谈谈你的观点并简述理由。 (8 分 ) 答： ______________________________________________________________________ 解析： 关于 “ 我 ” 是不是一个与小说没有关联的人物，一般可以从以下角度进行分析。 如从情节来看，有没有关于 “ 我 ” 的描写；从人物塑造来看， “ 我 ” 的描写对小说人物塑造有没有作用；从作品的主题来看， “ 我 ” 的描写是否能表现主题。 答题时要先表明观点，然后结合文本，从以上几个方面进行阐述。 参考答案： (示例一 )同意， “ 我 ” 是个与小说没什么关联的人物。 ① 从情节看，只有第一段和最后两段提到了 “ 我 ” ， “ 我 ” 的故事游离于中心事件之外，显得突兀； ② 从人物塑造来看， “ 我 ” 的形象并不突出，也没有对其他人物形象的塑造起到太多的作用； ③ 小说的主题是反映在贫穷的时代人们的无奈和善良，三麻和宝田两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思想， “ 我 ” 的故事作用不大。 (观点 2分，理由每点 2 分 ) (示例二 )不同意， “ 我 ” 在小说中起着重要的作用。 ① 从情节看， “ 我 ” 是小说故事情节的叙述者，用第一人称叙述，使小说显得更真实亲切，便于抒发感情； ② 从人物塑造来看， “ 我 ” 也和三麻、宝田一样经历了那个贫穷的时代，经历了 “ 捞浮 ” ，是组成人物群像的要素； ③“ 我 ” 的故事使小说的主题在悲悯之外又增反思，以我的感悟，即 “ 我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷 ” 带出新的思考，言简意丰 ，引人深思，丰富了小说的主 题。 (观点 2 分，理由每点 2 分 ) 四、实用类文本阅读 (25分 ) 12．阅读下面的文字，完成 (1)～ (4)题。 (25分 ) 不平。