20xx年新版苏教版五年级数学下册第五单元教案表格式内容摘要：
点评升 华 一、谈话引入 ，其中月季花的面积占 1/4，杜鹃花的面积占 1/3。 月季花和杜鹃花的面积一共占花园的几分之几。 学生独立完成，说说自己是怎样想的。 吗。 月季花占的面积比杜鹃花少几分之几。 学生独立完成，汇报交流。 二、交流共享 教学例 2。 （ 1）出示例 2。 指出：这就是今天我们要学习的分数加减混合运算。 （板书课题：分数加减混合运算） （ 5）尝试完成计算。 分数加减混合运算与整数、小数加减混合运算顺序相同吗。 指出：分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相同。 没有小括号，从左往右，依次运算；有小括号，先算小括号里的算式。 81 页“试一试”。 谈话：先想一想应该如何进行计算，再在小组内交流。 三、反馈完善 81 页“练一练”第1 题。 学生独立计算后展示部分学生的答案，并在班级里交流。 （ 2）你知道了哪些信息。 （ 3）月季花的面积占1/4，杜鹃花的面积占 1/3，都是把哪个量看作单位“ 1”的。 （板书： 1） （ 4）你会列式求草坪的面积占几分之几吗。 你是怎样想的。 交流计算方法。 你是按照怎样的运算顺序计算的。 学生小组讨论后全班交流。 算法预测： （ 1） 先把前两个分数相加，再和第三个分数相加； 当堂检测 81 页“练一练”第2 题。 学生独立完成。 集体反馈并说说：算式中的 1 表示什么。 你是怎样想到用“ 1”表示全国人口的。 81 页 “练一练”第3 题。 学生读题，理解题意，并独立解答，然后同桌交流订正。 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获。 五、课堂作业 《补》 （ 2） 三个分数 一次通分，然后把分子相加，分母不变。 用你喜欢的方法进行计算，比一比，看谁做得又对又快。 教学 反思 马庄小学教学案设计 教学 内容 练习十二（ 1） 总课时数 第（ ）课时 设计人 备课 日期 月 日 投放 日期 月 日 教学 目标 、减法的方法，初步学会估算异分母。阅读剩余 0%
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