20xx秋鲁教版物理八年级上册期中试卷word版

20xx秋鲁教版物理八年级上册期中试卷word版内容摘要：

率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故C 选项不符合题意． D、抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故 D 选项符合题意． 故选： D． 点评： 此题考查了声音的产生、传播及基本性质，是一道基础题．在平时要注意 积累，不光是理论知识的积累，还要注意对一些实验知识的积累． 9．（ 3 分）关于水的物态变化，下列说法正确的是（） A． 水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量 B． 冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程放出热量 C． 江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量 D． 水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量 考点 ： 水的三态变化． 专题 ： 温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华． 分析： （ 1）判断物态变化现象，我们首先要清楚各种物态变化的定义；然后看物态变化中是什 么状态变为什么状态，从而确定是 什么物态变化． （ 2）放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华． 解答： 解： A、水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程放出热量，故 A错误． B、冰山上的积雪既能熔化成水，又能由雪直接升华成水蒸气，此过程吸收热量，故 B 错误． C、江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量，故 C 正确． D、水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程放出热量，故 D 错误． 故选 C． 点评： 该题通过日常生活中的实例考查学生对物态变化的理解，难度不大，关键是搞清楚物质物态变化前后 的状 态． 10．（ 3 分）如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是（） A． B． C． D． 考点 ： 温度计的使用及其读数． 专题 ： 温度计、熔化和凝固． 分析： 温度计的正确使用方法：一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿，待温度计示数稳定后再读数；三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面相平． 解答： 解： A、温度计的玻璃泡碰到了容器底，故 A错误； B、温度计的玻璃 泡没有浸入被测液体中，故 B 错误； C、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，没有碰到容器底或容器壁，且视线与温度计中液柱表面相平，故 C 正确； D、读数时，视线没有与温度计中液柱上表面相平，故 D 错误． 故选 C． 点评： 此题主要考查的知识点有两个：一是温度计的使用注意事项；二是通过图的形式来考查温度计的正确使用方法． 11．（ 3 分）如图所示是某种物质的熔化图象，下列关于此图信息描述错误的是（） A． 该物质是一种晶体 B． 该物质的沸点为 ℃ C． 加热 8min 时物质的温度是 ℃ D． CD 段表示物质处于液态 考点 ： 熔化和凝固的温度 —时间图象． 专题 ： 温度计、熔化和凝固． 分析： 利用图象显示的温度随着时间变化的规律，结合晶体与非晶体的区别、晶体熔化过程中的特点，即可得到答案． 解答： 解： A、由于物体在从 6 分钟到 12 分钟这个过程中，物体吸热，但温度并没有升高，结合晶体熔化的特点，可知这种物质是晶体．故 A说法正确． B、根据图象可知，熔化过程对应的温度为 ℃ ，故其熔点为 ℃ ．而不是沸点，故 B说法错误． C、由图知，加热 8min 时，该物质处于熔化过程，此时物质的温度是 ℃ ，故 C 说法正确； D、由图象知， CD 段该物质完全熔化完，为液态，故 D 说法正确． 故选 B． 点评： 从图示的图象中，可以获取很多信息：物质的种类（晶体还是非晶体）、熔点、熔化时间等．关键要将熔化过程与图象两者联系起来． 12．（ 3分）甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为 15m/s 和 10m/s，则两车都运动 10s 时间后的路程之比为（） A． 1： 1 B． 3： 2 C． 2： 3 D． 1： 3 考点 ： 速度公式及其应用． 专题 ： 长度、时间、速度． 分析： 已知甲乙两车的速度和运动时间，根据速度 公式变形 s=vt 分别求出 10s 经过的路程，然后比较即可． 解答： 解：由 v= 得： 甲车经过的路程为 s 甲 =v 甲 t=15m/s10s=150m； 乙车经过的路程为 s 乙 =v 乙 t=10m/s10s=100m． ∴ = = ． 故选 B． 点评： 解答此题的关键是灵活运用速度公式，难度不大，属于基础题． 13．（ 3 分）同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以 “闻其声，知其人 ”．通过声音识别同学的主要依据是（） A． 音调 B． 响度 C． 音色 D． 声速 考点 ： 音色． 专题 ： 声现象． 分析： 音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同． 解答： 解：不同的人在说话或唱歌时，由于声带结构的差异，发声的音调和响度可以相同，但音色不会完全相同，所以 “闻其声而知其人 ”主要是根据声音的音色判断的． 故选 C． 点评： 此题考查的是音色的应用，类似的还有区分不同的乐器、根据敲击声判断瓷器的品质等． 14．（ 3 分）下列关于物态变化的说法中不正确的是（） A． 拉开易拉罐的拉环时，罐口有少量 “白气 ”生成，这是液化现象 B． 夏天在早晨的树叶上常有露珠产生，这是液化现象 C． 冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，这是凝华现象 D． 人们常用酒精为高烧病人降温，这是蒸发现象 考点 ： 液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点；生活中的凝华现象． 专题 ： 汽化和液化、升华和凝华． 分析： ①物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程是升华；物质由液态变为气态的过程是汽化． ②物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的． 解答： 解： A、拉开易拉罐的拉环时，罐内气体对外做功内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，形生成 “白气 ”．此选 项正确，不合题意． B、夏天的早晨树叶上出现的小露珠是空气中的水蒸气液化而成的．此选项正确，不符合题意． C、冬天放在室外结冰的湿衣服也能干，水由固态直接变成了气态，这是升华现象．此选项错误，符合题意． D、人们常用酒精为高烧病人降温，是利用了酒精易蒸发，蒸发吸热的缘故．此选项正确，不符合题意． 故选 C． 点评： 此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是 2020 届中考必考的一个知识点． 15．（ 3 分）下列事例中．属于减少蒸发的措施是（） A． 将水果用保鲜膜包好后储存 B． 用扫帚把洒 在地面上的水向周围扫开 C． 将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D． 用电热吹风机将头发吹干 考点 ： 影响蒸发快慢的因素． 专题 ： 汽化和液化、升华和凝华． 分析： （ 1）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动； （ 2）减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑． 解答： 解： A、将水果用保鲜膜包好后储存，从减弱空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的 蒸发，符合题意； B、扫帚把洒在地面的水向周围扫开，增 大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意； C、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意； D、电热吹风机吹湿头发，是从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了头发上水分的蒸发，不合题意； 故选 A． 点评： 加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；将知识应用于生活，注意联系生活实际． 二、填空题（共 11 小题，每小空 1分，满分 20分） 16．（ 2 分）如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦 振动 而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 音调 ． 考点 ： 声音的产生；频率及音调的关系． 专题 ： 声现象． 分析： ①声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动； ②声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关：频率越大，音调越高． 解答： 解： ①晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦振动而发声； ②琴弦的长度不同，振动的频率不同，发出的音调也不同，表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调． 故答案为：振动；音调． 点评： 此题考查的是声音产生的条。