云南省20xx年第二次高中毕业生复习统一检测---文综历史试卷word版含答案

云南省20xx年第二次高中毕业生复习统一检测---文综历史试卷word版含答案内容摘要：

一个有 关移民的信息并加以简要分析。 请考生在第 4 4 46三道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。 做答时用 2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。 44.【历史 —— 选修 1：历史上重大改革回眸】 (15分） 材料 1874年，板垣退助组成“立志社”，大力提倡“天赋人权”，主张“人民尽皆平等，无贵贱尊卑之别”。 同时，呼吁为伸张人民的权利，必须建立民选议会，给人民以选举权，租税共议权，才是拯救国家之道。 甲午战争爆发后板垣退助立即率领自由党转而积极支持政府的预算方案及对外战争，并在 1895年发表了自 由党与第二局伊藤内阁的合作宣言，板垣在第二年获得政府内务大巨的职位。 中国学者如此评价板垃退助：“虽然有进步的政治思想，并能果断实践，但在对邻国关系上却坚持武士阶级的反动立场。 ”实际上，在板垃退助等近代日本改革者的眼中，民权与国权是对立的统一体，对内争取民权，对外争取国权，两者相辅相成。 —— 摘编自王新生《日本简史》 （ 1）根据材料，从思想上和行动上概括板垣退助在 19世纪 70年代和卯年代所发生的变化。 ( 8 分） （ 2）根据材料并结合所学知识，简析板垣退助言行体现出的明治维新的特点。 （ 7分） 45．【历史 —— 选修 3: 20世纪的战争与和平】（ 15分） 材料 英美一直在秘密地研制原于弹，准备用于打击德国。 斯大林认为，美国的原子弹有两个作用：第一是给姐战争的时间，不让苏联在打败和占领日本的过程中起重要作用；第二是作为战后美国从苏联那里索取让步的手段。 政治学家喜欢欢用“安全困境 ” 这个概念，指的是一个国家为了自身安全而采取行动，但它在这样做时会损害另一个国家或另外几个国家的安全，而当那些国家也采取措施来维护它们被损害的安全利益时，它们采取的措施又反过来危及第一个采取行动的国家，结果就出现了一个不断加 深的互不信任的旋涡。 —— 摘编自 (美 )约翰刘易斯加迪斯《冷战》 （ 1）根据材料并结合所学知识，运用“安全困境”理论，分析原子弹的出现加剧了苏联与英美之间互不信任的原因。 （ 8分） （ 2）根据材料并结合所学知识，阐述原子弹的出现与美苏冷战之间的关系。 （ 7分） 46．【历史―选修 4：中外历史人物评说】（ 15分） 材料 看曹操的功过，很少人把他的诗文放在“大账”上，因为，对曹操这个人而言，“惊天动地”的事情太多了。 其实，从他的诗文中，更易见其心志和品德。 骂“曹贼”者，是哪些人呢。 不少是站在刘汉集团利益上的人。 欲全面认识曹操，知其行，也需知其言。 他生于“乱世末局”，堪称是“乱世英豪”。 他不仅是政治家、军事家，亦是文学家、诗人。 曹操之功，大于其过。 仅。