内蒙古包头市16_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析

内蒙古包头市16_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析内容摘要：

姝 ，化为嫫母姿。 一笑不值钱，自然家国肥。 【注】 ① 嫫母：黄帝的妃子，貌丑。 8．这首诗多处运用对比手法，请简要分析。 （ 6分） 9．这首诗揭示了什么主题 ?表达了作者怎样的 思 想感情 ?（ 6分） 【答案】 8． ① 前四句表现下层人民的饥寒和后四句表现的上层社会的糜烂对比。 ②种田人种田和生活上难得果腹构成 对比。 ③织布女织布与无新衣可穿构成对比。 ④ 后四句中假设燕赵美女变成丑妇，笑值千金 变成笑 不值 钱 的对比。 （ 任三点即可， 每点 2分） 9． 这首诗深刻揭露示了封建社会统治者生活奢侈糜烂，劳动者生活饥寒交迫的不合理的社会现实，（ 2分）表达了作者对上层社会的无情批判和对下层百姓的深切同情。 （ 3分） 【解析】 8． 试题分析：本题要求分析 对比手法 的 运用。 “ 手种腹长饥 ”种田人种田和生活上难以果腹构成对比，“ 手织身无衣 ”布女织布与无新衣可穿构成对比，后四句中，美女假如变丑妇后， 笑值千金 和笑 不值 钱 的对比。 前四句人民的饥寒与后四句 上层社会的糜烂对比。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。 能力层级为鉴赏评价 D。 9． 试题分析：通过分析此诗的内容，即可答出诗歌的主旨。 后四句表现 上层社会的糜烂 ，前四句 表现下层人民的饥寒 ，此诗深刻地揭示了这一社会现实。 表达对人民的同情及对上层社会的批判。 考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价 D。 （三）名篇名句默写（ 6分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 6分） （ 1）《观沧海》 （曹操）诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是 “ ， ”。 （ 2）陶渊明《饮酒》中“ ， ”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。 （ 3）《陈情表》形象刻画自己早年家境贫寒、孤单无依的句子是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， _________________，。 【答案】（ 1） 水何澹澹，山岛竦峙。 （ 2） 结庐在人境，而无车马喧。 （ 3）茕茕孑立， 形影相吊 【解析】 试题分析： 本题是情景式默写。 这种方式增 加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行，注意语境对要写句子的提示。 注意易错字： 澹澹 、 竦峙 、 喧 、茕茕。 考点：默写常见的名句名篇。 能力层级为识记 A。 三、实用类文本阅读（ 25分） 11．阅读下面的文字，完成下面题目。 （ 25分） 汉学家叶嘉莹 上官云 5月 10日，海内外各界人士齐聚天津南开大学，共贺叶嘉莹先生九十华诞。 温家宝致信祝贺，称先生七十年来孕育桃李，从事研究，为传播中国文化作出重头贡献。 在致答谢词时叶先生说：“如果人有来生，我还愿做一个教师，我仍然要教古典诗 词。 ”她是当今世界最负盛名的汉学家之一，著作等身，精研古诗词，培养无数学生，被称为“大师的老师”。 1924年，叶嘉莹生于旧北京一个传统世家，那时的叶家奉行儒学，恪守礼仪。 闲暇时，父亲与伯父会声情并茂吟诵古诗；母亲与伯母也会各执一册诗词选集研读。 受此环境熏陶，叶嘉莹开蒙很早，六七岁便诵读《论语》，十几岁能写格律诗词。 1941年，她考入北平辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随，打下深厚的古典诗词功底。 她容貌端丽，天资聪颖，是典型的民国“闺秀”。 直到今天，叶嘉莹仍然打扮得十分齐整：留着纤长指甲、佩戴粉边眼镜，仪态 优雅。 或许是出于天然的气质，辅仁读书期间几乎没有人敢随便跟她讲话，“直到毕业时同学道别，我才听说有男同学编排我 ‘孤芳自赏’‘我行我素’。 很多人说我爱情诗讲的那么好，长的又不难看，但事实上，我真的没有感情方面的经验。 ” 叶嘉莹的一生几乎与中国近现代史同步，她也经历了那个时代的幸与不幸： 1937年抗战爆发，父亲随公司迁往后方，杳无音讯； 17岁刚刚考取辅仁大学，母亲因病去世； 24岁婚后随丈夫迁至台湾，遭遇白色恐怖入狱„„在屡次磨难中，叶嘉莹丢掉了衣服、行李，却始终贴身携带恩师顾随的授课笔记。 “因为我 知道那些东西的价值。 天地之间，除了这些笔记，再也没有记录老师讲课的东西，是他把诗丰富美好的生命传达出来，所以，拼尽一切，我也要把这些东西带出来。 ” 在恩师影响下，对古诗、古典文化的热爱与研究一直伴随叶嘉莹的生活，包括“白色恐怖”时期。 “放出去后我没有工作，甚至没有桌子床铺，先生仍在监狱，身边带着吃奶的孩子。 我放弃研究还是没有放弃过 ?叶嘉莹自问自答，怅然叹息，“或许当时我内心仍然热爱着我的古诗，但是我在生活中不得不暂时放弃了。 生活非常困苦，但是我还会背诗啊。 ” 上个世纪六十年代，叶嘉莹远赴哈 佛教授中国古典诗词，并与人合作做古诗词研究。 那段时光，让她受益匪浅的是哈佛大学图书馆丰富的藏书。 “我的办公室就在图书馆楼上。 与 我合作的美国教授为我提供很多方便，他告诉图书馆的人：‘你们五点钟闭馆，但是叶先生可以一个人留在里面看书。 ’”为了尽可能节约时间，她每天很早起床，一杯咖啡、两片面包做个三明治，带到图书馆算作午餐，然后去馆外的推车买个三明治当晚餐，一直工作到天黑。 叶嘉莹逐渐在古诗词领域取得成就，于 1990年被授予“加拿大皇家学会院士”称号，她是加拿大皇家学会有史以来唯一的中国古典文学院士。 2020年，还荣获了首届“中华诗词终身成就奖”。 单看文学领域的成就，很难把这位学者跟柴米油盐联系起来，而她将二者平衡得很好。 虽然投入诗歌会忘记一切，但她一直挂在嘴边的话是：“我不会因为能够读一点书就骄傲，在家里，媳妇儿就是媳妇儿。 ”在北美教书时，为了节约开支，她“算计”租房地点：要离教书的学校近、离女儿学校近、离莱场近。 “我白天带了三明治上班，背着大书包下班先到莱场，抱着一堆纸袋子里的菜回家，洗菜切菜，洗米做饭，包括吸尘扫地都是我来做。 ”这样的生活，她过了几十年。 在台湾，女儿刚出生，她甚至会亲手洗涮尿布。 在外甥 眼里，舅妈就是洗碗做饭、伸手掏水沟的居家媳妇。 直到他去加拿大，才知道这位常常蹲着洗尿片的女人竟然是大学教授。 “事实上，就算我一直教书，我也不是好为人师。 ”她说，“我的‘好’是‘好为人弟子’，我喜欢学习。 除了教书以外，虽然很忙，我仍然去听外文系的诗歌或诗歌理论的课程，我是下了工夫去学习的。 ”此前一直两地奔波讲课的她说，“回想我这一生，实在是幸运的。 现在南开就是我的家，我的根就是在中国 !” （节选自 2020年 11月 6日中新社刊文，有删改） （ 1）下列 对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（（ 5分） A．材料第一段写温家宝致信祝贺，既强调了叶嘉莹在传播中国文化方面所做的重要贡献，也从侧面衬托出叶嘉莹在海内外的影响力。 B． 1941年， 17岁的叶嘉莹考人北平辅仁大学国文系，出于天然的气质，叶嘉莹“孤芳自赏”“我行我素”，几乎没人敢随便跟她讲话。 C．叶嘉莹屡经磨难，衣服、行李被丢掉了，却始终贴身携带恩师顾随有关诗词的授课笔记，充分表现出叶嘉莹的感恩情怀和诚信品质． D．“白色恐怖”时，叶嘉莹被从监狱放出后没有工作，先生仍在监狱，她身边又带着孩子，生活的 压力让她不得不放弃了古诗词研究事业。 E．材料末尾处叶嘉莹说“我的根就是在中国 !”这句话既表现了叶嘉莹的故土情结，也饱含着她对中国文化的自信及对祖国的深情与热爱。 （ 2） 叶嘉莹在古典诗词界被称为“大师的老师”，请结合材料简要概述她在古典诗词领域取得成就的原因。 （ 6分） （ 3） 叶嘉莹是当今世界最负盛名的汉学家之一，但材料第六段却从“柴米油盐”的角度，展现其“。