天津市六校20xx_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析

天津市六校20xx_20xx学年高二语文上学期期中试题含解析内容摘要：

A．雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。 B．范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。 C．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。 D．刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。 【答案】 10． C 11． A 12． D 13． C 从字音相同推测通 假字，过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。 联系上下文，前后照应，保持一致。 要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。 C 项“敞以识论与众忤”的“忤”，结合语境“求知永兴军，拜翰林侍读学士”可知，将“忤”代入语境中分析可知，是“违背”之意。 12． 试题分析：本题考查文言断句。 文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。 给文言句子断句首先要了解大意。 本句的意思是尧要把位置禅让给他，把天地分享给他，百姓爱戴他，并没有其他的方法，只是把孝顺友爱的品德在上下发扬光大啊。 根据主语“尧” 可推断“禅之以位”后应断开，再根据主语“天地”“百姓”可断两处，“非”“惟”也可帮助断句。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。 能力层级为理解 B。 【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。 抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、 凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有 些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。 ②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后 面可断句。 ③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。 （ 2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。 “尧禅之以位”为状语后置句，故在“以位”后断开；文言虚词“之”做宾语，同时，“天地享之 /百姓戴之”是对称句，故“之”后断开。 本题标点如下：尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。 13． 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。 C项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直”大意可 知，应是刘敞的意见与执政者不合，而皇帝采纳了刘敞的意见。 所以选 C。 【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。 能力层级为分析综合 C。 【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。 解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。 在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。 所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。 只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。 ②放回原文，查对正误。 特别是在时间、地点、官职，人物 的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。 对似是而非处，要有借题解文的意识。 C项表述与原文内容不符，由原文“时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直”大意可知，应是刘敞的意见与执政者不合，而皇帝采纳了刘敞的意见。 第Ⅱ卷（非选择题，共 117分） 四、（ 23分） 14．把下列文言句子翻译成现代汉语。 （ 9分） （ 1） 甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此。 （ 3分） （ 2） 甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。 （ 3分） （ 3） 时两宫方有小人间言，谏者或讦而 过直。 （ 3分） 【答案】 （ 1）（道路）很直并且容易走，用不了几天就可以抵达中京，为什么要故意走这条路（引到这条路）。 （ 2） 王甲知道刘敞能替自己申诉冤屈，才敢告诉刘敞，原来杀人的人，是富人陈氏。 （ 3）当时两宫正有小人挑拨离间，进谏的人有时别人的过失而过分直率。 【参考译文】 刘敞，字原父，是临江新喻人。 庆历年间进士，廷试时得了第一名。 编排官王尧臣，是他的内兄（妻子的哥哥），因为有亲属之嫌报名应试，就将刘敞列为第二名。 （刘敞进士及第之后）任蔡州通判，一直升到集贤院学试，考功员外郎。 刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了近千里，想要夸耀契丹的险峻遥远。 刘敞质问翻译说：“从松亭赶到柳河，路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要故意走这条路呢。 ”翻译官回头看着刘敞，又惊又愧的说：“确实如此，但是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。 ”顺州山地中有一种奇异的野兽，长得像马却能捕食虎豹，契丹人不能识别它，问刘敞。 刘敞回答说：“这就是传说中的驳。 ”并说明它的声音形状，并且背诵《山海经》和《管子》中的描述晓谕他们，契丹更加佩服他。 出使 回朝，请求出任扬州知州。 扬州的雷塘，即是汉代称雷陂（的地方），以前是民田。 后来官府用来蓄水而不用其它地方的田来补偿，许多农民没有田耕而失业。 然而雷塘已经决口破败不能再蓄水漕运了，州府决定重新开垦为农田。 刘敞根据唐代的旧田契，全部发还给农民，发运使为此争论不同意，刘敞最终还是把田地还给了农民。 天长县审问王甲杀人一案，随后定案，刘敞看案卷觉得有怨情，王甲害怕狱吏，不敢为自己申辩。 刘敞将此案交付户曹杜诱，杜诱不能查实平反，而强加的罪名更加牢固。 将要批决定罪，刘敞说：“此案冤枉。 ”并亲自审问王甲。 王甲得知能为自己 伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。 此事（在民间）传开，都认为刘敞神明。 刘敞因为议论政事与众人相违背，请求任永兴军知军，授为翰林侍读学士。 大户人家 范伟以奸诈手段获取利益，贪污同姓各户的赋税五十年，挟制官府，几次犯法。 刘敞极力惩治范伟的罪行，范伟伏罪。 还未给范伟施刑，刘敞被召回朝廷，判三班院，范伟马上推翻前案，达到四五次，最终将他交御史判决。 刘敞侍奉英宗讲读，每次讲解造字时引经据典，用委婉的言词进谏。 当时两宫正有小人挑拨离间，进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。 刘敞讲读《史记》，读到尧把天下授给舜时 ，拱手而说：“舜在微贱之时，尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴，没有别的道理，只是孝顺父母，友爱兄弟的品德，光照天地罢了。 ”英宗起身改变容态，了解到刘敞是以义理劝谏。 皇太后听说了，也十分欢喜。 长期的劳作使刘敞眼睛昏花，几次准予休假。 疾 病稍好期间，又请求出任外职，任为汝州知州，随即改任集贤院学士、判南京御史台。 熙宁元年去世，享年五十岁。 15．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 （ 8分） 并 州 路 李宣远 秋日并州路，黄榆落故关。 孤城吹角罢，数骑射雕还。 帐幕遥临水，牛羊自下山。 征人正垂泪，烽火起云间。 （ 1） “孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，是从什么角度描写傍晚景象的 ? （ 2分） （ 2）请结合全诗简要分析使征人“垂泪”的原因有哪些。 （ 3分） （ 3）请赏析 “烽火起云间”一句的妙处。 （ 3分） 【答案】 （ 1）“吹角”是从听觉角度描写，“射雕还”是从视觉角度描写。 （ 2）黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。 （ 3）本句以景结情，烽烟忽起的景象，形象地写出了边塞战事残酷；含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。 （ 2）试题分析：这是一道诗歌内容概括的题目，“垂泪”的原因，“ 黄榆落”秋景肃杀让人感伤，“孤城吹角”生活孤独凄苦，“牛羊下山”动物归巢，人也思想，勾起思乡之情。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。 能力层级为鉴赏评价 D 【技巧点拨】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在 的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 如本题“黄榆落”秋景肃杀让 人感伤，“孤城吹角”生活孤独凄苦。 结合诗句。