苏教版七年级下语文月考试卷-第1次月考2

苏教版七年级下语文月考试卷-第1次月考2内容摘要：

，哼都不哼一声。 就是在我被人随意辱骂、踢打„„的时候，我总是昂着头。 我对自己说： “鲁迅先生是同我们一起的。 ” 这样我就更加坚强起来。 现在， 先生是死了。 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候，我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。 前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 8．甲文中的“他”指代的对象是 ________，也就是文中变换复指的 ______________、 ____ ____、 ________、 ________、 ________。 （ 6 分） 9． 甲文中最能概括人的精神面貌，性格特征的句子是 ____________________________。 （ 1分） 10．甲文中运用的主要表达方式是哪两种。 （ 2 分） 11．乙文中表明“一面”使“我”的生命有了支柱的一句话是（ ）（ 2 分） A．我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。 B．鲁迅先生是同我们一起的。 C．我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 D．在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 12．乙文中为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”。 （ 2 分） (二 )阅读下文，完成 13— 17题。 (共 15 分 ) 寻找妈妈的寻人启事 ①作文课。 老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目： 假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。 老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。 ②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事。 面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。 ③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。 首先，写下丢失人的姓名。 ④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。 ⑤老师说，性别。 ⑥女。 大家刷刷写下。 ⑦丢 失人年龄。 老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。 有人说，我妈好象 42岁了吧。 有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。 有人说，我今年 14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧。 几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。 ⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。 下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 ⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。 老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。 ⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。 每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢。 脸上有没有长痣。 好象是有的，但想不起来在哪了。 妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤。 倒真的没注意过啊。 妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧。 可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗。 ⑾同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不。