语文版八上谈语言同步练习3套

语文版八上谈语言同步练习3套内容摘要：

的共同点 —— 势利。 ③当然，人只有 之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。 若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。 刘阿斗所谓“ 此间乐，不思蜀 ”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来 鹦鹉学舌 般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。 ④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真成率直，如鲁达、焦大。 “雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。 政治家中，彭德怀的骂娘不也比阴谋家的 口号动听多了。 ⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。 每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。 这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。 ⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。 不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。 13. 在第①段括号里填上恰当的关联词语。 14. 第②段画线的这句俗语，现在常说成。 15. 第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。 写胡屠户用 _______手法，重在表现他 （用一个成语）的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他 （用一个成语）的势利特点。 16. 从学过的课文中举出两个势利的人物例子。 （ l） （ 2） 17. 第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是（ ） A. 聪明愚蠢 B. 善恶雅俗 C. 高矮美丑 D. 高尚卑劣 18. 第 3段画线句可以引出一个成语。 “鹦鹉学 舌”可以换成一个同义成语。 19. 鲁达是著名古典长篇小说《 》中的人物。 20. 用“嗤之以鼻”造一个句子。 21. 第⑤段中，这里的“只问耕耘，不问收获”的意思是：。 22. 下面是对第⑤段中画线句含义的理解，正确的一项是（ ） A. 读“自我解剖”类的文章，未读完就会发现其语不真诚。 B. 读“自我解剖”类的文章，读完才发现其语不真诚。 C. 读“数十万字的作品”，未读完就会发现其语不真诚。 D. 读“数十万字的作品”，读完才发现其语不真诚。 23. 本文的标题不能作为全文的中心论点，因为。 本文的中心论点是（在 10字以内概括）。 本文从两方面论述中心论点，一方面（第②段）： ；另一方面（③④⑤段）：。 24. 本文主要的论证方法是。 25. 本文的结构，我们认为是： 《谈语言》 一 . 知识积累 1. 略 2. 略 3. 略 4. C 5. 略 6. 略。 7. 中心论点：书面语应当是口语的规范化。 分论点一：书面语不能脱离口语。 分论点二：书面语应当是规范的。 8. 略。 二 . 强化阅读 9. 书面语不能脱离口语 10. 运用了举例论证，通过具体的事例，让说明的道理更加清楚明白，令人信服。 11. 写文章总想造一些时髦的句子；不朴实；写文章不能够朴素自然、平易近人。 12. 略 三 . 链接课外 13. 无论（不管）总（都） 14. 癞蛤蟆想吃天鹅肉 15. 对比 前猖后恭 趋炎附势。 16. 菲利普夫妇、奥楚蔑洛夫、贾雨村等。 17. B 18. 乐不思蜀 人云亦云。 19. 《水浒传》 20. 略 21. 只是辛勤写作，不追求名利。 22. A 23. 标题是比喻形式，作论点不明确 语言能反映思想 语言可以直接反映思想 用语言装饰门面也不能掩盖思想 24. 举例论证。 25. ① |②③④⑤ |⑥ |理由：根据开头总提与结尾总括的内容，本文主体部分从“用口说出来的语言”和“用笔写出来的语言”两方面论述中心论点，第②到第④段都是举“用口说”的例子，第⑤段举 “用笔写”的例子。 【励志故事】 你的引信比别人长 陆勇强 一个高中生喜爱篮球运动，但在学校的篮球队里，他的球艺并不如人，经常被教练批评，有几次教练还想要淘汰他另择人选。 可是，主教 练认为他有潜力，坚持让他留在队里，并且让他随队观看比赛，任务是为队员们抱衣服。 主教练让他苦学球艺，鼓励他说：“你很有天分，我相信你。 ”一年后，他当上了学校篮球队主力，才华终于得以展现。 他就是迈克尔乔丹，美国的一名天才篮球运动员。 谈语言 【。