20xx年元月九年级语文第二次四校联考试题(新人教版第134套

20xx年元月九年级语文第二次四校联考试题(新人教版第134套内容摘要：

⑤ 可是真正做到让人并不容易。 首先，你要摆正自己的位置。 上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。 否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。 此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。 生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。 这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。 ⑥ 让人，乃众妙之门。 生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。 不信，你试试。 （选自《思维与智慧》，有删改） 2 下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ）（ 3分） A．让人，乃众妙之门。 B．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。 C．让人，是人生得以发展 的重要途径。 D．让人，并不是懦弱。 2 选文第 ④ 段画线句子运用了什么论证方法。 有什么作用。 （ 2分） （五）阅读下面的文言文，完成 24— 28题（ 12分） 时先主屯新野。 徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎。 先主曰：君与俱来。 庶曰：此人可就见，不可屈致也。 将军宜枉驾顾之。 ” 由是先主遂诣 y236。 亮，凡三往，乃见。 因屏人曰： “ 汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度德 量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 然志犹未已，君谓计将安出。 ” 亮答曰： “ 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。 曹操比则名微而众寡。 然操遂能克绍以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎。 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。 刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤 ， 智 能之士思得明君。 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如 渴，若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎。 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 ” 先主曰： “ 善。 ” 于是与亮情好日密。 2下列词句中，加点词解释不正确的一项是（ ）（ 2分） A、由是先主遂 诣 ． 亮（告诉） B、此人可 就 ． 见（接近、趋向） C、先主 器 ． 之（器重，重视） D、欲 信 ． 大义于天下 （通“伸”，伸张） 2下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（ 2分） A、则名微 而 ． 众寡 而 ． 其主不能守 B、此用武 之 ． 国 或置酒而招 之 ． C、 因 ． 屏人曰：“汉室倾颓„„” 高祖因之以成帝业 D、信义著 于 ． 四海 出没 于 ． 鲸波万仞中 2翻译下面文言文语句。 （ 4分） ① 将军宜枉驾顾之。 （ 2分） 译文： ② 然志犹未已，君胃计将安出。 （ 2分） 译文： 2下列有关选段的理解分析不正确的一项是（ ）（ 2分） A、从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家、具有天才的预见能力。 B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。 C、选段层次清晰，结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、 “对”中、“对”后依次写来，且详略得当。 D、选段语言“言简而意丰 ，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。 2在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。 根据文意，分别用一个字概括对下列对象所采取的对策（不能用原文中的词。 ）（ 2分） ①孙权： ②益州： 四、深层阅读理解（ 12分） ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 学校： 姓名： 考号： ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 阅读下面文字，完成 29— 33题 一碗米粉 徐全庆 天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。 父亲越来。