新人教版精通英语三年级下册教案表格式

新人教版精通英语三年级下册教案表格式内容摘要：

you. Teach a new drill: Pleased to meet you. Pleased to meet you, too. 2. Introduce myself: I’m Li Yan. I’m in Class1. 3. Teach the words: one two three 4. Listen to the tape and read the drill in Part1 and Part2. 5. Let the students introduce themselves: Hello, I’m… I’m in Class 1/2. Practice the dialogue: What’s your name? My name’s … I’m in Class… Write the words on the note: one two three 愉快教学法 活动教学法 情境教学法 Cards Tape 活动教学法 小学英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 8 学习目标 A B 语言要素 词汇 four five √ 语音 语言目标 I’m in Class Four, Grade Three. What about you? √ 话题呈现 问你的朋友是哪个年级哪个班的 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 four five I’m in Class Four, Grade Three. What about you? 教学难点 four five 的发音 几年级几班用英语怎么表示 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 8 I’m in Class Four, Grade Three. What about you? I’m in Class_____, Grade ______. 作业： Write the words : four five Listen to the tape. 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 warming up Step 2 Presen tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song and clap the hands: Nice to see you again. 2. Show the pictures and revise the old words: one two three etc. 1. Revise and act out the dialogue in Lesson7 in Partner. Practice the dialogue: I’m in Class____, about you? 2. First revise the words: one two three. Then teach the new words: four five 3. Listen to the tape and read the drills in Part1 and Part2. 1. Listen and learn the English song: Nice to see you again. 2. Read the words: one two three four five 3. Practice the drills: Show me (one two three four five) 手指表示 Write the words on the note: four five 愉快教学法 情境教学法 Tape Tape 活动教学法 小学英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 9 学习目标 A B 语言要素 词汇 six seven eight √ 语音 语言目标 How old are you? I’m eight. √ 话题呈现 问你的同桌几岁了 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 热爱学习英语 教学重点 six seven eight How old are you? I’m eight. 教学难点 How old are you?与 How are you?的区别 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 9 six seven eight How old are you? I’m eight. 作业： Write the words : six seven eight Listen to the tape. 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming up Step 2 Presen tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: I have a… 2. Act out the dialogue in Lesson 7 and 8 in Partner. 3. Count the number from 1 to 5. 1. Show the picture in Lesson9, ask some questions: What’s your name? How old are you? 2. Let the students act out the dialogue in Lesson9. 3. Play the tape and read the drills in Part1 and Part2. 4. Teach the new words: eight nine ten 1. Listen to the tape 2. Learn to say the chant: How old are you? 3. 拿出数字卡片，打乱顺序，运用 How are you。 I’m…做对话练习 ，加入数字eight Write the words in the note: eight nine ten 愉快教学法 活动教学法 Pictures 情境教学法 Tape Pictures Say a chant 情境教学法 小学英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 10 学习目标 A B 语言要素 词汇 nine ten √ 语音 语言目标 What time is it? It’s nine o’clock. √ 话题呈现 问几点了 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生学习英语的积极性 教学重点 nine ten What time is it? It’s nine o’clock. 教学难点 o’clock 的读法 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 10 作业： Write the words : nine ten Listen to the tape 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 Step 1 Warming up Step 2 Presen tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. Sing an English song: The number song. 2. Act out the dialogue in Lesson9 in Partner. 3. Revise the number words: one two three six seven eight nine ten. 1. Show the picture, listen to the tape, teach the drills: What time is it? It’s nine o’clock. 2. Practice the dialogue in Part1. 3. Revise the words: one two three six seven eight nine ten, learn the new words: four five. 4. Play the tape and read the drills. 1. Show a clock, ask: What time is it? 2. Learn to sing: The number song. Write the words on the note: nine ten 愉快教学法 活动教学法 Pictures tape 情境教学法 情境教学法 愉快教学法 小学英语学科课时备课教案 A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用） 课题 Lesson 11 学习目标 A B 语言要素 词汇 eleven twelve √ 语音 语言目标 What time is it? It’s twelve o’clock. Let’s go home. √ 话题呈现 问几点了 √ 任务设计 小组之间合作交流 √ 能力目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感目标 培养学生的时间观念 教学重点 eleven twelve What time is it? It’s twelve o’clock. Let’s go home. 教学难点 eleven twelve 的发音 课型 New lesson 教具 pictures tape 学具 objects 教法 情境教学法 愉快教学法 学法 积极主动参与交流 板书设计： Lesson 11 eleven twelve What time is it? It’s ____o’clock. Let’s go home. 作业： Write the w。