江西省赣中南五校20xx届高三语文下学期第二次段考试题

江西省赣中南五校20xx届高三语文下学期第二次段考试题内容摘要：

缜。 1938年，熊突然对他说要去冀中抗日。 他明知这学生在河北没有依靠相熟的人，又没有政治经验，但是国难当头，他只能送他去，熊走后，他曾“约有十余天，神思郁郁，心绪茫然，每日只能静坐室中，读些英文小说， 自求镇定下来。 ” 他唯一能安慰的一点，是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管，炸药等军用物资， 看这书时，我才知道，曾经炸碎日军机车车头的 TNT药性地雷，是来自熊所在的“技术研究社”的制造，而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民土法制成。 建国后他仍然当过一段清华的一把手，一直到 1951年。 八十年过去了，他在空白处栽种的一切，让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上，而我却今天才知道叶企孙先生的存在。 （ 摘编自柴静《而我却今天才知道他的存在》） ［相关链接］ ① 1992年 5月，叶企孙的老学生和老同事 185 人捐赠了 几万元，成立“叶企孙奖”基金，以奖励品学兼优的学生。 1992年，海内外 127 位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像， 1995年在清华大学校园，一代名师叶企孙的铜像立了起来。 ②晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究，他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板。 1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） (5分 ) A．叶企孙先生出身于书香世家，自幼学习经史子集，以君子“慎独”之道要求自己，修身自省，始终保持温润如玉的君子之风。 B．在那战乱烽火时代，叶企孙先生不拘一格选拔培养人才，为中 国科学事业的发展奠定了基础，体现了他独到的眼光与开阔的胸襟。 C，担任清华物理系主任期间，叶企孙先生把刚到校教书，资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高，后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职，这对他自己来说其实是一种牺牲。 D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍，叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动。 他还想方设法在后方搜购军用物资，师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献。 E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”，中间部分又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到 “而我却今天才知道叶企 孙先生的存在”，旨在体现 叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神。 2．文章记述的是叶企孙先生，作者却从李政道、华罗庚说起，这是为什么。 请结合材料分析。 （ 6分） 3．叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里，表明后人对先生的敬仰和纪念。 请结合材料，谈谈先生为人有哆些值得敬仰和纪念的珍贵品质。 （ 6分） 4．在《中国科学界之过去、现在和将来》一文中，先生说“没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”。 请结合材料、联系现实，谈谈你对这句话的理解。 （ 8分） 1．（ 5分） DB （选 D得 3分，选 B得 2分，选 A得 1分 ，选 C、 E不得分。 ） 2．（ 6分）①李政道、华罗庚是举世闻名的科学家，而他们的恩师叶企孙先生却不为人知，设置悬念，由此引出下文，启人思考；（ 2 分）②突出体现了作为教育家的叶企孙先生的眼光及对科学发展的重要意义；（ 2 分）③李政道、华罗庚深情的话语既表明了先生善于培养人才，也表达了学生对先生的敬仰。 （ 2分） 3．（ 6分）①献身科学，积极探索，研究成果被国际物理学界沿用多年。 晚年研究科学史，一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板；②虚怀若谷，无私奉献，团结同事，聘请 了一批优秀学者到清华物理系任教；③关爱学生， 悉心教导，鼓励帮助，为学生成才铺路；④热爱祖国，在国难期间，用实际行动和侵略者进行战斗。 （每答对一点得 2分，答任意三点即可） 4．（ 8分）①这是先生对我们民族苦难深重的历史与现实的深刻审视之后的觉悟。 叶企孙先生生活的时代中国可谓内忧外患：外有列强侵略，遍地烽火；内则积贫积弱，被动挨打。 先生痛感科学不兴，国家不强，民族难立。 故有此深刻的认识。 ②这也是先生对中国科学界之同仁的激励与鞭策。 在有人对我们民族研究科学的能力持怀疑态度之时，先生并未轻言放弃，而是希望同仁充分认识到自 然科学的重要性，努力钻研，以实际行动证明中华民族是有无穷创造力的民族，中华民族能够自立于世界民族之林。 ③这更是先生及几代科学家科学强国的美好愿景。 在完成我们民族文化的伟大复兴，实现中国梦的今天，科学强国，实干兴邦已成共识。 （答出前两点各得 3分，答出第三点得 2分） 【解析】 1．试题分析： A项，材料只说他父亲是旧式文人，看不出是“书香世家”； C项，“这对他自己来说其实是一种牺牲”，曲解文意； E项，引文三句重点强调“我”以前不知道他的遗憾，以及对先生不为人知原因的反思。 2．试题分析：从结构上考虑：由题干推知文 章提到李政道、华罗庚，是为了引出叶启孙先生的，也可以很好地照应题目；从内容上考虑，他们谈话的内容肯定了先生的功绩。 3．试题分析：本题实际是对人物形象的考查，考生可根据文中对叶企孙先生的言语的刻画去分点归纳人物品质。 4．试题分析：这是探究题，先明确观点，立足于历史和现实，再结合材料进行分析。 要求言之有理，言之有据。 四、小说文本阅读（ 25分） 1阅读下面的文字，完成小题。 倒 立 省委组织部副部长孙大盛今晚在一号楼西餐厅设宴招待我们 — －他的中学同学。 大盛人没到笑声先到了。 听到孙大盛的笑声，先到的同 学们松散的身体突然地紧张起来，连看起来平静如水的谢兰英的腰身也微微地挺了挺，我原来是不想站起来的，但我身体自己站了起来。 孙大盛在我们眼前出现了，只见他上身穿一件金黄色的半袖 T恤衫，下穿一条黑裤子，肚子有点凸，他的头发一根是一根，看起来十分珍贵。 我只觉得眼前这个人不是从那个偷樱桃掉到我家猪圈里的孙大盛成长起来的，就像一匹老驴是不可能从一头牛犊子成长起来一样。 孙大盛和大家打过招呼，笑眯着眼，站到谢兰英面前。 “‘小茅房’你把谢兰英管得太严了吧。 ”歪着头问 “小茅房”动作夸张地说， 你看看我样子，哪里能管得了 她。 有什么冤屈尽管对我说， 孙大盛紧盯着谢兰英的脸道， 本官为你做主。 孙大 盛又笑眯眯地对着我走来。 我本来想喊他一声 弼马温 —— 这是上小学时我亲自给他起的外号 —— 但话到嘴边又咽了下去。 魏大爪子，你今晚上可是焕然一新啊。 孙大盛用手捻着我的衣袖，笑着说。 众人哈哈大笑。 孙大盛招呼着众人说，“坐下坐下。 ”他拍拍身边的椅子，说，“谢兰英，你靠着我坐。 ” 谢兰英别别扭扭地说：“我坐在这里就行了„„” “不行，”孙大盛说，“现在讲究跟西方接轨，女士优先。 ” “孙部长让你坐，你就坐嘛。 ”“小茅房”说。 “挪过去，娜过去。 ”董良庆把谢兰英拉起来，将她扯到孙大盛身边的待子上按坐下去。 一个美丽的服务小姐转到孙大盛身后，轻轻地问：“孙部长，喝什么酒。 ” 孙大盛扫了我们一眼，说：“老同学聚会，当然喝白酒。 ” “我不喝白酒。 ”谢兰英说。 “你又扫兴。 ”“小茅房”瞅了谢兰英一眼。 小姐往每个人面前的酒杯里倒酒，谢兰英护着酒杯说：“我真的不能喝。 ” “不能喝也得倒上看着。 ”孙大盛说。 孙大盛端起酒，说：“各位老同学，多年不见，这杯酒我敬你们，都干了。 ”他举杯一饮而尽。 这点小酒算得了什么，我一仰脖子就干了，其他几个也 干了，惟有谢兰英没干。 孙大盛把她的杯子端起来，举到她的面前，说：“连这点面子都不给是不是。 ” “我真不会喝„„” “你会不会喝水。 ”孙大盛问。 “喝水当。