学校教育收费财务管理制度doc(编辑修改稿)

学校教育收费财务管理制度doc(编辑修改稿)内容摘要：

中解放出来，使学生学得轻松，学得全面。 三是以高水平德育工作提升学生全面素质。 加强学生健全人格与人格魅力的教育，加强理想信念与世界观教育，加强远大理想与民族精神教育，加强心理健康教育，增强德育工作针对性和实效性，为学生健康发展奠定坚实基础。 （二）强化队伍锤炼，扎实推进机关作风 大兴学习之风，创建学习型机关。 重视机关人员的学习 培训工作，激发个体学习自觉性，既强调真学，又强调会学、善学，做到学有思考、学有启迪、学有收获。 同时，强化读书活动，今年，局机关工作人员的学习书目确定为《赢在执行》、《团队精神》、《木桶定律》三本书， 在自学的基础上 认真开展交流研讨活动。 大兴调研之风，创建务实型机关。 扎扎实实开展好调查研究工作， 摸 实情、 谋实招 、求实效，打造务实型教育机关。 坚持 “走下去 ”与 “走出去 ”相结合， 开展“四进”学校活动， 在调查中摸清情况。 坚持 “研究上情 ”、 “研究下情 ”与 “研究同行 ”相结合， 开展“争先进位”活动， 在研究中理清思路。 大兴落实之风，创建效率型机关。 强化抓落实的意识，优 化抓落实的策略，提升抓落实的能力，切实提高各项工作的 “落地率 ”和 “到位率 ”。 在工作落实上做到管理讲谋略、组织有水平、工作见成效。 在谋划上动脑筋，围绕中心和全局，将思路和措施进一步细化到位、深化到位。 在任务分解上想办法，做到千斤担子大家挑、人人身上有责任、个个肩上有担子。 在攻坚克难上下功夫，做到想一件事抓一件事，抓一件事就成一件事。 大兴和顺之风，创建和谐型机关。 紧扣和谐主题，着力建设一个充满和顺之风的教育机关 ，积极开展“正人品官德，创清廉机关”活动， 做 到风清气正。 保持浩然正气、昂扬锐气和蓬勃朝气，形成公平、正义、勤廉、奋进、创新、高效的健康风气。 营造敢干大事、会干实事和善干群众满意之事的良好氛围，大家心往一处想、劲往一处使。 营造合作共事的良好局面 ， 做到包容和宽容，在包容和宽容中做到和谐共进。 （三）完善考评机制，努力形成长效管理 严格制度。 强化制度建设，通过 “坚持一批，完善一批，制订一批 ”的办法，建立健全各项规章制度，充分发挥制度在教育行风机关作风建设中的重要作用。 在行风建设上，深 化 学校一日 开放活动 、教师 “八不准 ”规定、教师家访制度、校长收费警示谈话 制度、学校收费公示制度等。 在机关作风建设上，继续抓好首问负责制的贯彻落实，健全领导干部接待群众来信来访制度，坚持不懈执行 “四牌 ”服务制度，深入实施机关干部联系学校制度等。 严格责任。 在全市教育系统强化 “人人都是教育事业成功的 关键要素，个个都是部门单位的窗口形象，事事都关人民群众的切身利益，时时都有服务社会的思想准备 ”的理念。 强化领导责任，将作风行风建设作为各地教育行政部门和学校的 “一把手 ”工程，做到主要领导带头抓，分管领导直接抓，中层干部具体抓。 强化处室责任， 认真开展治散、治庸、治腐活动， 切实解决好 “中 梗阻 ”的问题，以优良的处室作风带动整个作风行风的根本好转。 强化基层责任，各级各类学校和广大教师是教育工作的直接承担者，是教育服务社会和群众的直接主体，是教育行风的当然责任人。 严格考评。 继续发挥好县（市、区）教育工作综合考评、市直学校教育工作综合考评、机关文明处室考评和机关文明服务标兵评选等 “双文明双百分 ”考评的功能，把行风和作风考核、党风廉政责任制考核、领导干部年终述职以及单位和个人的年度考核等结合起来，把 “双文明双百分 ”的考评结果作为业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，对在各项考评中成绩优异的单 位和个人给予精神和物质的奖励，对在行风与作风建设上出现严重问题的单位和个人实行一票否决。 （四）加大宣传力度，积极营造舆论氛围 多方联动 摆 阵势。 强化市、区、校联动，市教育局组织的各项大型活动，市区各教育行政部门和学校直接参与，其他 县（市）和学校以各种方式呼应，形成活动的规模效应。 强化教育与社区联动，主动联络社会各界，努力形成共识，充分调动各区教育局、各学校及有关方面力量，主动与社区联系，提供及时有效的服务，加大对社区 的宣传力度，联合社区开展各项活动，充分利用社区的影响力，争取社区对教育的理解与支持。 形成特色 显 优势。 加强对社会需求、教育需要以及活动自身特点的研究，找准结合点与融合点，在内容上更加充实，在形式上更加多样，形成特色、打造精品、创成品牌。 利用媒体集中推介全市教育工作的成功经验和先进典型，正面宣传社会关注的热点问题，在教育的热点、重点、闪光点上做文章，澄清群众对教育敏感问题的 误解 ，加深对教育重大决策的理解，增进对教育实际成果的了解。 扩大影响造声势。 高度重视和做好活动宣传报道工作，既有活动前期的广而告之，也有活动期间的广泛报道，更有活动后期的后续跟踪，扩大活动的影响面和影响力，最大限度地让 更多的人知晓、更多的人参与、更多的人关注。 继续加强与各新闻媒体的沟通、联系，充分发挥教育新闻的舆论导向作用， 努力 营造有利于教育事业健康 和谐 发展的外部环境。 十三、 《市教育局 关于加强和改进中小学 教师职业道德建设的意见 》 教师是教育发展的根本，是提高教育质量的保证，教师职业道德是教师在教育教学中必须遵循的道德规范和行为准则。 良好师德的形成，既是推动教育改革和发展、树立良好教育形象的重要基础，也是办好让人民满意教育的重要保证。 为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，现就加强和改 进我市中小学教师职业道德建设提出以下意见： 一、充分认识新时期加强和改进教师职业道德建设的重要意义 加强和改进教师职业道德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证 社会主义教育事业是为了造就一代德智体全面发展的新人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到千万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 我们要从党的事业后继有人的高度，从全面建设小康社会，实现市委提出的“再干三五年，实现新跨越”的战略目标的高度，从落实科学发展观，落实科教兴市、人才兴市战略的高度，充分认识新时期加强和改进教师职业道德 建设的重要意义。 加强和改进教师职业道德建设是办好让人民满意教育的关键所在 教育是引导学生不断优化、完善、发展的过程，教师的理想信念、道德品质、人生态度、价值取向对学生的世界观、人生观、价值观的形成至关重要。 广大教师要紧紧围绕全面实施素质教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高政治素质、职业理想和道德水平为重点，弘扬高尚师 德，力行师德规范，忠诚于人民教育事业，为人民服务，做人民满意教师，办人民满意教育，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。 加强和改进教师职业道德建设是当前形势下学校工作的重要任务 长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重。 但在市场经济条件和开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，部分教师职业道德的缺失和行为不检点招致群众强烈不满，与人民群众对教师素质的要求相差甚远，严重损害了教师队伍的整体形象，给教育事业带来了不良的影响。 加强和改进教师职业道德建设已成为学校在当前形势下刻不容缓的紧迫任务。 二、加强和改进教师职业道德建设的具体要求 提高教师的思想政治素质 全市广大教师要认真学习 “三个代表”重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；坚持正确的政治方向，拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，以良好的思想政治素质影响和引领学生。 树立正确的教师职业理想 广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感。 要志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。 要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。 提高教师的职业道德水平 广 大教师要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提 高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生、尊重学生、公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 规范教师职业道德行为 各地各学校要积极营造师德成长、师风端正 的文化环境，着力构建现代学校文化，以良好的学校文化环境影响教师的职业道德行为，关心教师心理健康，实施“人本管理”，彰显人文关怀，引导教师热爱教育，潜心培育学生，自觉做到“八不准”： (1)不准从事有偿家教； (2)不准私自外出兼课或校外办班； (3)不准体罚或变相体罚学生，严禁指责、训斥家长； (4)不准向学生推销教辅材料及其它商品； (5)不准索要或接受学生家长的礼金或其它财物； (6)不准旷教或擅离教育教学岗位； (7)不准在课堂上拨打或接听手机等通讯工具； (8)不准酒后进入课堂。 广泛宣传教师职 业道德行为规范 各县（市、区）教育行政部门、各级各类学校要重视和加强对教师职业道德行为规范的宣传。