山东省东营市20xx年中考生物真题含解析

山东省东营市20xx年中考生物真题含解析内容摘要：

B． 5条 C． 7条 D． 8条 【答案】 B 【解析】 试题分析 ：人的性别遗传过程如图： ． 考点：人的 性别遗传 19．如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（ ） A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是 1 B．受精卵的形成场所是 2 C．怀孕是指受精卵植入 3的内膜的过程 D． 3是胚胎和胎儿发育的场所 【答案】 C 【解析】 试题分析 ：产生卵细胞并分泌雌性激素的是 1卵巢， A正确．受精卵的形成场所是 2输卵管，B正确．生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到 3子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕， C错误． 3子宫是胚胎和胎儿发育的场所， D正确． 考点： 人体女性生殖系统的结构和功能． 20．如图为染色体、 DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述，错误的是（ ） A． 3和 4都含有特定的遗传信息 B．具有遗传效应的 2的片段叫基因 C．在细胞分裂过程中 1的变化最明显 D．每种生物细胞内 1的形态与数目都是一定的 【答案】 A 【解析】 考点： 染色体、 DNA和基因的关系． 21．科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（ ） A．骨骼与现代人相似 B．能够两足直立行走 C．脑容量比森林古猿发达 D．能够使用工具 【答案】 B 【解析】 试题分析 ：因为南方古猿能两足直立行 走，却不能制作工具．而区分人与猿的最重要的标志是能否两足直立行走，最根本的区别是能否制造工具．其实不能制作工具，并不是完全形成的人．但从生物学的角度来说，南方古猿朝着人的方向进化，所以归为动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 灵长目中的人科．总的来说，其主要依据是应是，南方古猿能两足直立行走．故选 B． 考点： 在人类发展和进化中的重大事件． 22．酸奶风味独特、营养丰富，其制作过程中必需的微生物及处理方法是（ ） A．酵母菌 密封 B．酵母菌 开盖 C．乳酸菌，密封 D．乳酸菌 开盖 【答案】 C 【解析】 考点： 发酵技术在食品制作中的作用． 23．下列食品的保存方法与所利用的生物学原理，不相符的是（ ） 序号 食品名称 保存方法 基本原理 A 果脯 糖渍法 降低水果的呼吸作用 B 新鲜鸡蛋 低温冷藏 低温抑制微生物的繁殖 C 肉类罐头 罐藏乏 高温杀死并隔离微生物 D 木耳 干燥处理 除去水分，抑制微生物的繁殖 A． A B． B C． C D． D 【答案】 A 【解析】 试题分析 ：果脯是利用高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制微生物的生长繁殖，来延长的 保质期的，因此属于糖渍法，基本原理是除去水分，抑制微生物的繁殖，而不是降低水果的呼吸作用， A错误； 新鲜鸡蛋利用低 温来抑制微生物的生长繁殖，从而延长保质期的，因此属于低温冷藏，基本原理是低温抑制微生物的繁殖， B正确；肉类罐头是利用封盖前高温灭菌，罐内无细菌，封盖后密封很严，微生物不能进入，来延长肉类罐头的保质期，因此属于罐藏法，基本原理是高温杀死并隔离微生物， C正确；木耳是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制微生物的生长繁殖来延长保质期的，因此属于干燥处理，基本原理是除去水分，抑制微生物的繁殖， D正确． 考点： 食品保存的方法及原理． 24．凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长．下列谚语与其蕴含的生物学知识，不 匹配的是（ ） A．“螳螂捕蝉，黄雀在后” 捕食关系 B．“近朱者赤，近墨者黑” 适应环境 C．“顺我者昌，逆我者亡” 自然选择 D．“无心插柳，柳绿成荫” 压条 【答案】 D 【解析】 考点： 生物的基本常识． 25．下面是“美丽乡村”摄影展上的四幅作品，它们的名称标注符合生物学事实的是（ ） A． 好大一朵花 B． 嘘，小声点，家燕的繁殖行为 C． 银杏果实熟了 D． 这边风景独好。 生物多样性的间接使用价值 【答案】 B 【解析】 考点： 生物的特征． 二、综合题（本大题 6分小题，每空 1分，共 50分． 请把答案填在答题卡上．） 26． “感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录． （ 1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的 外部条件． （ 2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗。 首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成 ． （ 3）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了我们的探究乐园．一个晴朗的早上， 我们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 ；傍晚，我们将带火星的西木条伸进了塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植物的 ；随后，我们再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮．将点燃生物西木条伸进袋内，西木条熄灭了，原因是 ． （ 4）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱。 我们对花进行解剖（图 1），推测 [ ] 与种子形成有直接关系． （ 5）几天后，花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗。 我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化． 具体的操作方法是：采用排水法（图 2），每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上．请帮助我们设计观察记录表： （ 6）辣椒终于长大啦。 红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了 150粒种子（图 3）．这至少需要 个精子参与受精． （ 7）咦．辣椒的果 皮有红色和黄色呢，它们在遗传学上被称为一对相对性状，红色由显性基因 A控制，黄色由隐性基因 a控制．若将红色辣椒植株的花粉授到黄色植株的柱头上，则结出的辣椒果皮的颜色为。