安徽省滁州20xx届高三上学期12月月考语文试卷word版含答案

安徽省滁州20xx届高三上学期12月月考语文试卷word版含答案内容摘要：

子提出了 “ 均 ” 富的分配主张。 B．孔子 “ 不患寡而患不均 ” 中的 “ 寡 ” ，不能简单解释为土地财产少，而是类似于老子 “ 小国寡民 ” 中的 “ 寡民 ” ，指人口少。 C．有的学者认为，孔子提的 “ 有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 盖均无贫，和无寡，安无倾 ” 是在宣传平均主义。 D．反对孔子 “ 均 ” 富思想的人，言论虽不乏深刻，但存在诸多误解，因为他们是在脱离了特定 的历史语境的条件下加以阐释的。 11．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．孔子强调的 “ 均 ” 、 “ 和 ” 、 “ 安 ” ，都是手段和途径，他的目的是想利用这些工具理性达到无贫、无寡和无倾的价值理性。 B．孔子提出的 “ 均无贫 ” ，不是绝对的平均，而是相对 39。 的平均，这样的社会财富分配方式可以防止极端贫困、防止两极分化。 C．贫富差距在等级社会有其必要性和必然性，但孔子主张的协调贫富差距，使之保持在适 当限度，则更有利于这种社会的稳定。 D．季康子比王朝的周公富有，冉求还替他不断搜刮、聚积财富，这让孔子无法忍受，他 认为，季康子不应拥有比别人多的财富。 12．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．孔子提出的 “ 有国有家者 ” 应 “ 患不均 ” ，这是合理的，因为 “ 不均 ” 也是 “ 不安 ” 的根源。 这一点学者们给予了充分的肯定。 B． “ 贫 ” 是 “ 不安 ” 的 重 要原因，孔子理解这一点，他也因此 “ 患贫 ” 、 “ 患寡 ” ，对足食、足兵、民信给予肯定，对庶、富、教进行赞许。 C． “ 均 ” 是分配形式， “ 贫 ” 是财富多少，二者虽无必然联系，但 “ 贫 ” 的确在一定程度上影响财富的生产和不同人所占有的财富多少。 D．孔子提出了 “ 均 ” 富的分配主张，是为了维护等 级社会的稳定、和谐，本质是在强调等级分配与诸侯、士大夫的身份地位相一致。 （五）阅读下面小说，完成 1315 题 冷脸冯骥才 （ 1）南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。 他不是脾气怪才没笑脸；他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。 他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面面人。 （ 2）没人知道他的事。 后来，不知打哪儿传出一段他不会笑的根由，说他爹是钉马掌的，他四五岁时候，站在一边看他爹钉马掌，那马忽然犯起性子，一尥蹶子，后蹄子踢在他脑袋上，他挺 在床板上不动劲不睁眼，滴水不进。 大夫来一号脉，说没命了，顶多三天阎王爷就把他领走；可三天后他没走，还有气，七天过后，居然睁开眼醒过来，翻身下地，走路说话吃喝拉撒一切照旧，就少一样 —— 不会笑了；人说他的笑脸给阎王爷留下了。 这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对。 （ 3）不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事。 听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛。 练笑吗。 谁也弄不明白。 （ 4）冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。 园子里的人都认识他那张半死不 活的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭；说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，栽人家面子。 在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐；成心呛火。 这一来，冷脸可就跟说相声的。 较上劲了。 天津说相声的高手如林。 开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔卸甲，掉头回去。 于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸 —— 自找别扭。 （ 5） 只有冷脸自己不知道这句话。 （ 6）北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。 北京有不少高手；不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏 的两位。 这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立腕。 先甭说 “ 说学逗唱 ” 的功夫都是超一流，单凭长相就不一般。 逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛，江湖给他俩一个绰号叫 “ 毛猴 ”。 北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿 ” 毛猴 ” 吗。 这外号就在北京叫得山响。 毛猴来到天津，在南门外的喜福来开说。 头一天，台下就坐满了人。 冷脸听到信儿也来了。 （ 7） 不少人都知道毛猴是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。 （ 8）毛猴上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。 毛猴他俩往下十看 ，心里咯噔一下，满屋子七八十张热烘烘笑脸里，有张脸赛铁板；又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸。 他俩想：今儿是不是真遇到克星了。 可是毛猴是二十年老江湖， 嘛都见过，先不管这脸，轻轻快快有说有笑之间，啪地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，人全笑了，惟独冷脸不笑。 毛猴目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。 毛猴见于，还不当事，接着再来；下边的包袱是毛猴拿手的 —— 听一百次 得笑上一百次。 毛猴一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶，毛猴再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。 （ 9）毛猴觉得不好，知道今儿弄不好要栽在天津卫了。 心里没根，接下去就有什么算什么了。 老段子、新段子、文段子二荤段子，加上不停的现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。 最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说： “ 这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。 ” （ 10）全场又一阵大笑。 冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说： “ 您二位说得真棒，谢您们了二我退了。 ” 话说完，起身离座走了。 到了也没露出个笑脸。 毛 猴两个站在那儿下不了台，这算栽到家，只好耷拉脑袋回北京。 （ 11）自打毛猴走后，没人再敢往南门外说相声。 人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。 可奇怪的是打那天起，不单南门的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。 有人说他远走高飞了，可有人说他哪也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了。 （选自《小说月报》 2020年底 10期） 13下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的 一 项是（ 3分） （ ） A．第（ 2）段记叙冷脸不会笑的传说，既让读者了解到他因曾受到过严重伤害而不会笑的真正原 因，也为人物蒙上一层神秘面纱，生动有趣，吸引读者。 B．第（ 9）与（ 10）段中，冷脸在观众面前被毛猴当做 “ 包袱 ” 笑料，实在难为情，但为了风度，还是用反讽的语气称赞毛猴的表演，板着脸，带着怨恨离场。 C．毛猴竭尽所能，用高超的艺术表演，逗得观众开心不已，但就是不能令冷脸发小。 在第（ 8）段中，观众的开心与冷脸的冷峻形成了鲜明的对比。 D．小说着意刻画 “ 冷脸 ” 肖像，表现人物对生活的冷峻态度。 由 “ 赛个铁面人 ”“ 赛个睁着眼的死人 ” 等肖像描写，可见冷脸迟钝麻木，心如死灰。 14文中两个划线句子分别独立成段，请结合小说内 容具体谈谈作者这样处理的妙处 .（ 6分） 15这篇小说含蓄丰富，发人深省。 请结合文本，谈谈你从中得到的两点启示。 （ 6分） 二、古诗文阅读（ 51 分） （一）阅读下面两首诗，完成 1617题 梅雨 柳宗元 梅实迎时雨①，苍茫值晚春。 愁深楚猿夜，梦断越鸡晨②。 海雾连南极，江云暗北津③。 素衣今尽化，非为帝京尘④。 【注释】 ①梅雨：江南一带在杨梅成熟时，常阴雨连绵，这段时间，就称作梅雨季节。 ②楚、越：指江南的永州，作者当时被贬谪于此。 ③北津：北去回乡的渡口。 ④素衣：本句诗谢脁诗“京洛多风尘，素衣化为缁”的化用。 1本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象，请结合诗句分析。 （ 5分） 1结合全诗，体会尾联的思想情感。 （ 6分） （二）阅读下面两首诗，完成 1819题 寒 食 王禹偁 今年寒食在商山，山里风 光亦可怜。 稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。 郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。 副使①官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱②。 【注】①淳化二年，王禹偁因抗疏获罪，被贬为商州团练副使。 ②撰碑钱：替别人写墓志铭所得的稿费。 1 “ 稚子就花拈蛱蝶 ” 一句写得精妙传神，请简要赏析。 （ 5分） 1全诗表达了作者怎样的思想感情。 请结合诗句简要分析。 （ 6分） （三）阅读 下面文言文，完成 2023题。 贾思伯，字士休，齐郡益都人也。 世父元寿，高祖时中书侍郎，有学行，见称于时。 思伯 释褐 ． ． 奉朝请，太子步兵校尉、中书舍人，转中书侍郎。 颇为高祖所知，常从征伐。 及世宗即位，以侍从之勤，转辅国将军。 任城王澄之围钟离也，以思伯 持节 ． ． 为其军司。 及澄失利，思伯为后殿。 澄以思伯儒者，谓之必死焉。 及至，大喜，曰：“仁者必有勇，常谓虚谈。